每位父母都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何與孩子溝通的妙招。
父母的一句話，雖然只有短短數(shù)秒，但在孩子心中的影響，可能是一生之久。如何做到說話合宜，又能增進(jìn)親子間的了解溝通，這本《親子談話100招》正是最佳親子過招必籍。作者以輕松有趣的筆觸，配以實(shí)用的教養(yǎng)絕招，為父母提供了最實(shí)用的教養(yǎng)藍(lán)圖。


內(nèi)容簡(jiǎn)介：
父母恰當(dāng)?shù)难哉Z會(huì)成為啟迪孩子心智、激勵(lì)孩子向善的心靈之鑰。很多父母都因無法與孩子正常溝通而苦惱不己，本書提供的親子間談話的100個(gè)招術(shù)，將為您搭建起與孩子心靈對(duì)話的七彩之虹。
本書提到了100種親子對(duì)談的方法，這100種小方法只是開啟您智慧的引子，我相信，您從中一定可以延伸出第101種、第200種，甚至更多種方法。我想要與大家分享的，其實(shí)只是一個(gè)多元的概念，讓您有繼續(xù)努力的能動(dòng)性，孩子便是這無限可能的開端。
作者簡(jiǎn)介
劉純芳，美國加州大學(xué)藝術(shù)教育博士，美國南威斯特大學(xué)優(yōu)勢(shì)教育系系主任，美國哈佛大學(xué)認(rèn)知與行為科學(xué)研究員，美國多元智能學(xué)院亞太地區(qū)執(zhí)行長，彩紅屋藝術(shù)教育研究所所長，美國應(yīng)用科學(xué)專門職訓(xùn)中心職訓(xùn)主任，聯(lián)合國兒童基金會(huì)設(shè)計(jì)師，日本藝術(shù)教育研究所顧問，韓國彩紅才能研究會(huì)顧問，中國香港國際關(guān)注教育機(jī)構(gòu)藝術(shù)總監(jiān)，中國臺(tái)灣美工設(shè)計(jì)推廣協(xié)會(huì)理事長。

第一章 觀念大補(bǔ)貼
講究語言藝術(shù)
相信自己說的話
先說好的部分
先說“對(duì)不起”
把感謝當(dāng)做習(xí)慣
和孩子做朋友
客氣相待
認(rèn)真回應(yīng)
同理心
常把“請(qǐng)”掛嘴上
第二章 生活態(tài)度大進(jìn)擊
不可以說“不用”
堅(jiān)持要求回報(bào)
說聲“我很累，很需要幫忙”
請(qǐng)孩子叫您起床
坦率分享喜怒哀樂
別說“我不吃，看著你吃就行了”
讓孩子重視您的需要
請(qǐng)孩子當(dāng)您的守護(hù)小天使
說出“我怕，請(qǐng)別離開我”
用正向語言表達(dá)情緒
第三章 進(jìn)入孩子的世界
請(qǐng)先說聲“嗨”
容許孩子慢點(diǎn)回答
為孩子留余地
善用孩子的年齡特質(zhì)
忘掉自己的年齡
拋開自己的身份、職位和地位
以平常心看待
接納孩子
對(duì)孩子的話感興趣
睡前投資十分鐘
第四章 不當(dāng)孩子的管家婆
請(qǐng)勿嘮叨
相信孩子“有”
多用正向語言
以“做”取代“教”
由孩子自己說
講求方法，寫下來再說
停、看、聽，想好再說
戰(zhàn)勝消極情緒
訓(xùn)練孩子的感受力
尊重孩子自由的權(quán)利
第五章 和孩子斗智斗勇
談話要有邏輯
說話要前后一致，不矛盾
給孩子合理的解釋
用正義分辨善惡
須和孩子一般見識(shí)
多問孩子“你想知道嗎？”
不能騙孩子
守信用
與孩子共同約定
重視孩子最在乎的事
第六章 “談”出美妙的樂章
誠懇說出“孩子，我以你為榮！
跟孩子溫和對(duì)話
溫柔的聲音最動(dòng)聽
說話要有節(jié)奏
說話要有內(nèi)涵和吸引力
由淺入深慢慢談
畫個(gè)休止符讓孩子表達(dá)
訓(xùn)練發(fā)音的方法
要有舒緩的語氣
用合宜的語調(diào)
第七章 小聲說話有道理
越生氣越要小聲
小聲有“理”
小聲有“禮”
小聲代表教養(yǎng)
輕聲細(xì)語就可以心平氣和
慢慢說清楚
學(xué)會(huì)傾聽
小點(diǎn)聲才能吸引注意力
好的談吐氣質(zhì)從小聲說話開始
控制音量，贏得尊重
第八章 關(guān)心孩子要有行動(dòng)
注視孩子的眼睛
關(guān)心孩子的朋友
關(guān)心孩子的事
愛惜孩子的物品
讓孩子做時(shí)間的主人
不說“小孩子不重要”
不說“孩子你不會(huì)”
不說“小孩子不懂事”
不說“小孩子不可以”
不說“小孩子不行”
第九章 營造輕松的氣氛
常微笑
加點(diǎn)幽默
不斷支持
認(rèn)同
給予肯定
表情須生動(dòng)
放松肢體
創(chuàng)造驚喜與期待
找出引起期待的話題
說說熟悉的話題
第十章 放心是送給孩子最好的禮物
讓孩子說的比自己多
學(xué)會(huì)“不管”
必須視而不見
讓孩子重新來過
裝笨
做孩子信念與力量的源泉
激發(fā)意愿從放心開始
尊重孩子
放手之前說明白
讓孩子獨(dú)立自主
寫在最后的話

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