◆詳細(xì)內(nèi)容
《做智慧型教師》 

當(dāng)代世界正進入一個以智慧型創(chuàng)新人才為主流的社會，強烈呼喚智慧型的人才，而智慧型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于智慧型的教師，成為智慧型教師也就成了時代對廣大中小學(xué)教師的迫切要求。智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師，本套叢書從多個角度對教育智慧和智慧型教師進行了較深入的探討，就智慧型教師具有更豐富的內(nèi)涵和更高的目標(biāo)指向等做了較詳細(xì)的闡述，也對現(xiàn)代中小學(xué)教師的成長提出了更全面的要求和更高的發(fā)展境界—即在實踐與理論的緊密結(jié)合中全面提升自身的教育智慧水平。

為了幫助廣大中小學(xué)教師成為智慧型教師，更順利地進行教育教學(xué)，更好地促進學(xué)生生成智慧，使新課程取得更輝煌成果，本叢書從新時期優(yōu)秀教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和面臨的各種現(xiàn)實難題入手，比較全面細(xì)致地論述了智慧型教師必備的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、教育新理念、師德素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、研究素養(yǎng)，以及新時期智慧型教師面臨的班主任工作創(chuàng)新、班級與課堂管理、校園法律、心理健康方面的難題與解決的途徑。本書本著針對性、操作性、實踐性、前沿性、生動性的原則，將幫助中小學(xué)教師迅速成為一名智慧型教師。

卷一論述了新時期智慧型教師人文素養(yǎng)修煉的內(nèi)容和途徑；卷二論述了新時期智慧型教師應(yīng)具備的4種科學(xué)素養(yǎng)及其掌握途徑與方法；卷三以案例解析的方式，生動論述了智慧型教師應(yīng)具備的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、教師觀、評價觀和課程資源觀等；卷四通過各種情形下的案例評析，論述了新時期智慧型教師職業(yè)道德的提升與修煉；卷五論述了智慧型教師應(yīng)了解和熟練應(yīng)用的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論；卷六論述了智慧型教師如何應(yīng)對新時期的校園法律問題；卷七論述了新課程背景下如何做一名智慧型班主任；卷八論述了智慧型教師如何管理班級和課堂；卷九論述了智慧型教師如何應(yīng)對新時期的心理健康問題；卷十論述了新時期如何做一名具有智慧的研究型教師。

智慧型教師必備的人文素養(yǎng) 新時期學(xué)校的法律問題
智慧型教師必備的科學(xué)素養(yǎng) 新時期班主任工作的創(chuàng)新
智慧型教師必備的教育新理念 新時期班級管理與課堂管理
智慧型教師職業(yè)道德的新修煉 新時期教師心理健康教育必讀
智慧型教師必知的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論 新時期怎樣做一名研究型教師

本書特色
理念先進：本書立足理論前沿，通過【經(jīng)典論述】、【理論對接】等欄目，從現(xiàn)代的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等方面的優(yōu)秀成果深入淺出地論述了智慧型教師的相關(guān)理論。
案例豐富：本書扎根一線教師實際生活，站在中小學(xué)課程改革的最前沿，選取了大量一線教師的成長片段，通過【案例展示】、【案例回放】等欄目展示出來，將使廣大中小學(xué)教師備感親切。
內(nèi)容生動：本書通過靈活的欄目設(shè)置，生動的語言描述，淺易的理論闡釋，有效地解決了廣大中小學(xué)教師任務(wù)繁重與渴望閱讀之間的矛盾，將使教師在輕松的閱讀與學(xué)習(xí)中，不知不覺成為一名智慧型教師。

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