第一篇幼兒美術(shù)教育概論
第一章美術(shù)和幼兒美術(shù)
第一節(jié)美術(shù)
第二節(jié)幼兒美術(shù)
第三節(jié)幼兒美術(shù)與幼兒心理
第四節(jié)幼兒美術(shù)活動(dòng)及作品賞析
第二章幼兒美術(shù)的發(fā)展
第一節(jié)幼兒美術(shù)的發(fā)展過程
第二節(jié)幼兒美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式
第三章幼兒美術(shù)能力發(fā)展的階段與特點(diǎn)
第一節(jié)幼兒繪畫能力的發(fā)展
第二節(jié)幼兒手工制作能力的發(fā)展
第三節(jié)幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展
第四章幼兒美術(shù)教育的涵義與發(fā)展
第一節(jié)劫兒美術(shù)教育的涵義
第二節(jié)幼兒美術(shù)教育發(fā)展概述
第二篇幼兒美術(shù)教育的方法和技巧
第一章幼兒美術(shù)教育目的論
第一節(jié)關(guān)于幼兒美術(shù)教育目的的幾種
主要理論
第二節(jié)幼兒美術(shù)教育的功能與目的
第三節(jié)幼兒美術(shù)教育的指導(dǎo)原則
第二章幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)制定
與體系建設(shè)
第一節(jié)幼兒美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的取向
及制定依據(jù)
第二節(jié)幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)體系
第三節(jié)幼兒美術(shù)教育內(nèi)容
第三章幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第四章幼兒美術(shù)教育的途徑和方法
第三篇幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一章幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序
要點(diǎn)與影響因素
第二章幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié)幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第二節(jié)幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的指導(dǎo)
第三章幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐
：第四章幼兒美術(shù)教育評價(jià)
第四篇幼兒美術(shù)欣賞教育課程組織實(shí)
施與教學(xué)方法指導(dǎo)
第一章藝術(shù)與藝術(shù)欣賞教育
第二章藝術(shù)欣賞教育的地位與作用
第一節(jié)藝術(shù)欣賞教育在幼兒藝術(shù)教育
中的地位
第二節(jié)美術(shù)欣賞教育對幼兒發(fā)展的重
要作用
第三章幼兒的美術(shù)欣賞心理
第四章幼兒美術(shù)欣賞課程目標(biāo)、內(nèi)容
和結(jié)構(gòu)
第五章幼兒美術(shù)欣賞教育課程組織實(shí)
施與指導(dǎo)評價(jià)
第六章中國畫欣賞教育課程設(shè)計(jì)與方
法指導(dǎo)
第七章西洋畫欣賞教育課程設(shè)計(jì)與方
法指導(dǎo)
第八章民間美術(shù)欣賞教育課程設(shè)計(jì)與
教學(xué)方法指導(dǎo)
第九章建筑與雕塑欣賞教育課程設(shè)計(jì)
與教學(xué)方法指導(dǎo)
第五篇幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)精典范
例應(yīng)用
第一章小班典型課例
第二章中斑典型課例 ．
第三章大班典型課例
第六篇幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新理論方法
實(shí)踐評價(jià)與管理
第一章幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新與相關(guān)概念
第二章幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新的基本概念
第三章幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
第四章幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新的文化導(dǎo)向
第五章幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)和觀念創(chuàng)新
第六章幼兒藝術(shù)教育體制和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
第七章幼兒藝術(shù)教育內(nèi)容和方法創(chuàng)新
第八章幼兒藝術(shù)教育管理和評價(jià)創(chuàng)新
第九章幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新型師資建設(shè)
第十章幼兒藝術(shù)教育創(chuàng)新的國際經(jīng)驗(yàn)
第七篇幼兒藝術(shù)教育課程模式
第一章幼兒藝術(shù)教育課程模式之定義
與要素
第二章蒙特梭利課程模式
第三章河濱街模式
第四章HIGH／ScOpe課程模式(又稱高
瞻遠(yuǎn)矚課程模式)
第五章卡蜜一迪泛思課程模式
第六章直接教學(xué)課程模式
第七章幼教課程模式之源流與比較
第八章幼教課程模式基本問題之探討
第九章教室層級(jí)之課程與教學(xué)的問題
第八篇幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作
指導(dǎo)
第一章幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本
要素要點(diǎn)及組織實(shí)施程序方法
第二章幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的模式
第三章幼兒藝術(shù)教師的基本素養(yǎng)與藝
術(shù)素養(yǎng)培育

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