詳細目錄：

第一章 班主任如何完善自身素養(yǎng)
班主任為以必須學習教育理論
沒有時間學習教育理論怎么辦
當工作中產(chǎn)生嚴重的困惑時怎么辦
班主任為什么要寫教育案例怎樣寫教育案例
班主任為什么要有多方面的愛好
班主任言談舉止、衣著打扮應注意什么
班主任應有什么樣的素質(zhì)
班主任工作的任務和特色是什么
班主任工作遵循哪些原則
班主任工作的方法有哪些
……
第二章 班主任如何教導學生進行人際交往
中學生的人際交往
影響正常人際交往的心理障礙
如何改善師生關(guān)系
如何改善同學關(guān)系
學生禮儀的基本要求
班級集體的人際關(guān)系及基本形式
人際關(guān)系的社會心理分析
學生交往動機的教育引導
集體的人際關(guān)系與學生人格培養(yǎng)
班集體的人際關(guān)系建設
怎樣了解班級人際關(guān)系形成中的心理困難
……
第三章 班主任如何做好學生的心理工作
中學生心理障礙的涵義
中學生常見心理障礙
中學生常見心理障礙的產(chǎn)生原因
學生心理障礙的預防和排除
學生中常見的心理健康問題
中學生心理、行為障礙與犯罪探析
優(yōu)生心理障礙及其矯治
……
第四章 班主任如何做好班集體管理工作
怎樣實施班級的管理目標
怎樣運用制度管理
如何進行民主管理
為什么會組織和培養(yǎng)班集體
班級組織的結(jié)構(gòu)類型有哪幾種
班集體的形成發(fā)展有哪幾個階段
如何做好幼兒園與小學的銜接和過渡
……
第五章 班主任如何應對教學中的具體問題
如何引導學生識字
如何使學生注意力集中
如何指導學生合理用腦
如何指導學生預習功課
如何對待成績差的學生
如何引導學生學會說“不”
如何培養(yǎng)學生良好的學習方法
如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康人生觀
如何培養(yǎng)學生的獨立思考
如何培養(yǎng)學生的自學能力
如何對青春期學生進行教育
如何做好中小學生的心理保健
如何對待學生熱衷打扮
如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣
學生經(jīng)常失眠，擔心考不上重點高中怎么辦
學生很用功，成績卻不見提高，怎么辦
怎樣指導學生正確對待友誼
……
第六章 班主任如何做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作
怎樣分析研究差生
對后進生評價的七條策略
對差生的治療教育
談差生的精神需要
差生五種類型的特點及教育策略
課外活動與差生轉(zhuǎn)化
家校結(jié)合與差生轉(zhuǎn)化
差生的因材施教與轉(zhuǎn)化方法
如何針對差生特點改進教學方法
……
第七章 班主任如何會同學生家長教導學生
怎樣開家長會
怎樣接待家長來訪
為什么開家長會應該以表揚為主
家訪的目的是告狀嗎
應該怎樣向家長反映學生的問題
老師應該接受家長送的禮物嗎
怎樣對待父母離異的學生
……
第八章 班主任如何進行教育力量整合
第九章 班主任如何進行班級文化建設
第十章 班主任如何進行班級活動指導
第十一章 國外班主任工作介紹

相似教材