詳細(xì)目錄：

第一篇 特殊教育學(xué)校教學(xué)管理基礎(chǔ)
第一章 概論
第二章 特殊教育的發(fā)展
第三章 特殊教育師資的培養(yǎng)
第四章 特殊教育的研究
第五章 視覺(jué)障礙兒童教育
第六章 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童教育
第七章 發(fā)展障礙兒童教育
第八章 超常兒童教育
第九章 殘疾兒童職業(yè)教育
第十章 學(xué)校以外的特殊教育
第十一章特殊教育學(xué)校的管理

第二篇 特殊教育學(xué)校的教學(xué)方法和原則
第一章 教學(xué)方法
第二章 特殊教育方法
第三章 特殊教育的課堂教學(xué)方法
第四章 特殊兒童的早期干預(yù)行為
第五章 特殊兒童的行為發(fā)展技術(shù)
第六章 特殊教育的教學(xué)原則

第三篇 特殊教育教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
第一章 特殊教育對(duì)象
第二章 手語(yǔ)教學(xué)手段設(shè)計(jì)和應(yīng)用
第三章 盲文教學(xué)手段設(shè)計(jì)和應(yīng)用
第四章 弱智兒童教學(xué)手段設(shè)計(jì)和應(yīng)用
第五章 感官損傷兒童教學(xué)手段設(shè)計(jì)和應(yīng)用
第六章 交往異常兒童教學(xué)手段設(shè)計(jì)和應(yīng)用
第七章 其他異常兒童教學(xué)手段設(shè)計(jì)和應(yīng)用

第四篇 特殊教育學(xué)校教學(xué)模式設(shè)計(jì)與全面推行
第一章 教學(xué)模式
第二章 盲校的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第三章 聾校的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第四章 弱智學(xué)校的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第五章 電化的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第六章 差導(dǎo)的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第七章 單元主題的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第八章 其他的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與運(yùn)用

第五篇 特殊教育學(xué)校課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
第一章 特殊教育課程
第二章 特殊教育課程教學(xué)
第三章 特殊兒童早教教育訓(xùn)練
第四章 盲校課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
第五章 聾校課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
第六章 弱智學(xué)校課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

第六篇 特殊教育學(xué)校管理教學(xué)檢費(fèi)與評(píng)估
第一章 校歷的編制與管理
第二章 開(kāi)課計(jì)劃的編制與管理
第三章 課程表的編制與管理
第四章 教學(xué)檢查
第五章 教學(xué)評(píng)估
第六章 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估原則
第七章 課程教學(xué)安排
第八章 教學(xué)質(zhì)量管理制度
第九章 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估規(guī)章制度

第七篇 特殊教育學(xué)校內(nèi)部工作管理與評(píng)價(jià)
第一章 概述
第二章 特殊學(xué)生招生管理
第三章 特殊學(xué)校職能管理
第四章 教學(xué)管理制度評(píng)價(jià)
第五章 特殊教育教師的培養(yǎng)
第六章 課程管理的規(guī)范化評(píng)價(jià)

第八篇 特殊教育學(xué)校管理法律法規(guī)與相關(guān)政策制度

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