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作為————中小學(xué)校長
教研室主任
教研員
教育局局長
您是否非常關(guān)注這些問題?
新課程標(biāo)準(zhǔn)下到底什么樣的課才是好課？
新課程的課究竟應(yīng)該如何上?
新課程下怎樣評課？由誰來評？
應(yīng)該怎樣落實新課程理念,深化課堂教學(xué)?
綜合實踐活動課程與其他學(xué)科課程有很大區(qū)別，不知道
該如何去聽評？
在新課程下最新設(shè)置的綜合課程應(yīng)該怎樣聽課評課？
用什么樣的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教師課堂教學(xué)?
什么樣的評價方式能有效促進教師的專業(yè)發(fā)展?
……
我們?yōu)槟峁┙鉀Q的思路
新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析—中學(xué)卷
從教師課堂教學(xué)的實際出發(fā)，針對新課程背景下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及中學(xué)各學(xué)科的聽課評課與優(yōu)秀案例評析進行了全面的解析，不僅有最新的課堂教學(xué)理念的指導(dǎo)，還有大量來自一線優(yōu)秀教師的典型案例進行佐證。對教師改進課堂教學(xué)、實現(xiàn)專業(yè)成長等方面提供了最權(quán)威、最專業(yè)的實際操作指導(dǎo)。
全書目錄：
第一章 挑戰(zhàn)與應(yīng)對：新課程改革與聽課評課
第一節(jié) 新課程改革對聽課評課有哪些挑戰(zhàn)
第二節(jié) 聽課評課對新課程改革作出哪些應(yīng)對
第二章 新課程怎樣聽課
第一節(jié) 什么是聽課
第二節(jié) 新課程聽課有哪些常用的基本類型
第三節(jié) 校長、教師、教研員聽課要領(lǐng)
第四節(jié) 聽課所必備的技術(shù)
第三章 新課程怎樣評課
第一節(jié) 當(dāng)前評課中存在的問題與誤區(qū)
第二節(jié) 怎樣制定評課方案
第三節(jié) 新課程評課應(yīng)遵循哪些原則
第四節(jié) 評課由誰來評
第五節(jié) 評課評什么（之一）——評課的內(nèi)容
第六節(jié) 評課評什么（之二）——評課的維度
第七節(jié) 新課程評課的方法
第八節(jié) 怎樣合適地使用評課話語
第四章 各學(xué)科聽課評課與優(yōu)秀案例評析
第一節(jié) 語文課程怎樣聽課評課
（包含16個語文課程的優(yōu)秀案例與評析）
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程怎樣聽課評課
（包含11個數(shù)學(xué)課程的優(yōu)秀案例與評析）
第三節(jié) 英語課程怎樣聽課評課
（包含10個英語課程的優(yōu)秀案例與評析）
第四節(jié) 科學(xué)課程怎樣聽課評課
（包含4個科學(xué)課程的優(yōu)秀案例與評析）
第五節(jié) 物理課程怎樣聽課評課
（包含9個物理課程的優(yōu)秀案例與評析）
第六節(jié) 化學(xué)課程怎樣聽課評課
（包含9個化學(xué)課程的優(yōu)秀案例與評析）
第七節(jié) 生物課程怎樣聽課評課
（包含5個生物課程的優(yōu)秀案例與評析）
第八節(jié) 歷史與社會課程怎樣聽課評課
（包含4個歷史與社會課程的優(yōu)秀案例與評析）
第九節(jié) 歷史課程怎樣聽課評課
（包含7個歷史課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十節(jié) 地理課程怎樣聽課評課
（包含4個地理課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十一節(jié) 思想政治課程怎樣聽課評課
（包含6個思想政治課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十二節(jié) 藝術(shù)課程怎樣聽課評課
（包含4個藝術(shù)課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十三節(jié) 音樂課程怎樣聽課評課
（包含4個音樂課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十四節(jié) 美術(shù)課程怎樣聽課評課
（包含4個美術(shù)課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十五節(jié) 體育課程怎樣聽課評課
（包含4個體育課程的優(yōu)秀案例與評析）
第十六節(jié) 綜合實踐活動課程怎樣聽課評課
（包含5個綜合實踐活動課程的優(yōu)秀案例與評析）

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