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本書共分五篇。第一篇總論，概括論述了幼兒素質(zhì)教育，幼兒園的課程編制及幼兒的發(fā)展、評估與輔導(dǎo)。
　　第二、三、四篇分小、中、大班，詳細論述了幼兒素質(zhì)發(fā)展、輔導(dǎo)與評估；分別就各年齡段對幼兒的全學年課程安排、幼兒才智素質(zhì)、審美素質(zhì)、社會性素質(zhì)、生理體能素質(zhì)詳細闡述，并精選了大量半日活動。
　　第五篇，例舉了幼兒常見的不良行為，剖析了幼兒的心理及處理對策。

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