詳細(xì)目錄：

第一篇 全國教育干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃
第一章 “十一五”教育干部培訓(xùn)的指導(dǎo)思想與工作原則
第二章 “十一五”教育干部培訓(xùn)的主要任務(wù)與重點內(nèi)容
第三章 “十一五”教育干部培訓(xùn)的基本要求與組織落實
第四章 “十一五”教育干部培訓(xùn)的制度與機制建設(shè)
第五章 “十一五”教育干部培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)與基地建設(shè)
第六章 “十一五”教育干部培訓(xùn)的保障措施

第二篇 全國教育干部培訓(xùn)最新動態(tài)
第一章 中央頒發(fā)干部教育培訓(xùn)條例
第二章 干部教育培訓(xùn)工作條例
第三章 教育部2006年教育干部培訓(xùn)工作要點
第四章 全國“十一五”干部培訓(xùn)的整體思路
第五章 “十一五”教育干部培訓(xùn)內(nèi)容的改革
第六章 教育干部培訓(xùn)崗位工作職責(zé)
第七章 抓好教育干部培訓(xùn)策略

第三篇 教育干部培訓(xùn)的內(nèi)容與方法
第一章 教育干部培訓(xùn)需求與目標(biāo)
第二章 教育干部培訓(xùn)課程
第三章 教育干部培訓(xùn)規(guī)律
第四章 教育干部專業(yè)化及培訓(xùn)專業(yè)化
第五章 課程改革與教育干部培訓(xùn)
第六章 校級干部分崗培訓(xùn)

第四篇 教育干部個人素質(zhì)提升培訓(xùn)
第一章 教育干部個性化培訓(xùn)
第二章 教育干部職業(yè)素質(zhì)的提升
第三章 教育干部自我修養(yǎng)的提升
第四章 教育干部思維素質(zhì)的提升
第五章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)的提升
第六章 教育干部關(guān)系協(xié)調(diào)能力的提升
第七章 教育干部素質(zhì)評估

第五篇 教育干部創(chuàng)新管理能力培訓(xùn)
第一章 教育干部培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新
第二章 教育干部管理制度創(chuàng)新
第三章 教育干部推進素質(zhì)教育能力創(chuàng)新
第四章 教育干部指導(dǎo)教學(xué)能力創(chuàng)新
第五章 教育干部科研管理能力創(chuàng)新
第六章 教育干部深化改革能力創(chuàng)新

第六篇 教育干部教育教學(xué)管理能力培訓(xùn)
第一章 教育干部作為課程領(lǐng)導(dǎo)者的重要性
第二章 教育干部教育組織管理能力培訓(xùn)
第三章 學(xué)校教學(xué)全面質(zhì)量管理培訓(xùn)
第四章 教師管理能力培訓(xùn)
第五章 學(xué)生管理能力培訓(xùn)
第六章 學(xué)校體育衛(wèi)生管理能力培訓(xùn)
第七章 教育干部社會工作管理能力培訓(xùn)

第七篇 教育干部校本管理能力培訓(xùn)
第一章 教育干部校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
第二章 教育干部校本培訓(xùn)的內(nèi)容
第三章 教育干部校本培訓(xùn)的評價
第四章 教育干部校本培訓(xùn)的具體方式

第八篇 教育干部教育經(jīng)費與教育設(shè)施管理能力培訓(xùn)
第一章 教育經(jīng)費的來源
第二章 教育經(jīng)費的分配與使用
第三章 校園經(jīng)濟管理
第四章 教育設(shè)施管理的涵義與任務(wù)
第五章 校園環(huán)境建設(shè)與校舍管理
第六章 校內(nèi)設(shè)備的配置與管理

第九篇 教育干部學(xué)校資源管理能力培訓(xùn)
第一章 學(xué)校資源及其開發(fā)的概念
第二章 學(xué)校人力資源潛能的開發(fā)
第三章 開發(fā)學(xué)校人力資源的技能培訓(xùn)
第四章 學(xué)校財力資源管理
第五章 學(xué)校物力資源管理
……
第十篇 教育服務(wù)質(zhì)量管理能力培訓(xùn)
第一章 教育服務(wù)質(zhì)量管理體系策劃
第二章 教育服務(wù)質(zhì)量管理文件
第三章 教育服務(wù)質(zhì)量管理體系評審
第四章 教育服務(wù)質(zhì)量管理體系認(rèn)證
第五章 高校教育服務(wù)質(zhì)量管理

第十一篇 教育干部行政管理培訓(xùn)
第一章 教育行政人事管理
第二章 高等教育行政管理的基本規(guī)律與基本原則
第三章 高等教育領(lǐng)導(dǎo)體制
第四章 高等教育督導(dǎo)工作與教學(xué)評估
第五章 普通高校行政管理
……
第十二篇 教育質(zhì)量評估的內(nèi)容與方法
第一章 教育評估的性質(zhì)與目的
第二章 教育評估的指標(biāo)體系
第三章 教育評估的客體與主體
第四章 教育評估的目標(biāo)與模式
第五章 教育評估的過程與原則
……
第十三篇 教育干部教育教學(xué)能力評估
第一章 全方位的教育評估與素質(zhì)教育
第二章 教師教學(xué)質(zhì)量評估
第三章 教師班級管理能力評估
第四章 學(xué)生學(xué)歷水平評價
第五章 等級評定與成績報告
……
第十四篇 教育干部能力評估
第一章 教育干部管理水平的評估目的與特點
第二章 教育干部管理水平的評估領(lǐng)域與目標(biāo)
……
第十五篇 學(xué)校發(fā)展的監(jiān)測與評估
第一章 學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與特色設(shè)計
第二章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的評估思想
第三章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中監(jiān)測評估指標(biāo)及設(shè)計
第四章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)測與評估

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