詳細(xì)目錄：

第一篇 最新國家教育工作文件精神
一、教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見
二、教育部有關(guān)方面負(fù)責(zé)人就推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問題答記者問
三、教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)

第二篇 我國教育差距面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實
第一章 教育差距持續(xù)拉大，縮小差距迫在眉睫
第二章 教育的城鄉(xiāng)差距
第三章 教育的地區(qū)差距
第四章 消除教育貧困，是教育政策的首選目標(biāo)

第三篇 我國教育發(fā)展差異產(chǎn)生的機(jī)制分析
第一章 我國教育發(fā)展差異的實證分析
第二章 教育發(fā)展機(jī)制與教育發(fā)展差異的新古典主義分析
第三章 教育發(fā)展機(jī)制與教育發(fā)展差異的新制度主義分析
第四章 教育發(fā)展機(jī)制與教育發(fā)展差異的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略分析

第四篇 我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策
第一章 我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)
第二章 義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和動力
第三章 我國均衡發(fā)展義務(wù)教育的主要政策和措施
第四章 加強(qiáng)薄弱初中建設(shè)的政策和措施
第五章 學(xué)生就近入學(xué)的政策
第六章 重構(gòu)農(nóng)村義務(wù)教育財政體制的政策建議
第七章 我國的特殊教育政策
第八章 國外教育均衡發(fā)展政策借鑒

第五篇 我國義務(wù)教育均衡發(fā)展新模式
第一章 加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)
第二章 建立義務(wù)教育財政制度改變公共教育財政制度缺位狀況
第三章 建立義務(wù)教育基準(zhǔn)滿足辦學(xué)基本要求
第四章 制定義務(wù)教育均衡發(fā)展系數(shù)及時提供教育差距預(yù)警
第五章 構(gòu)筑公平競爭平臺提高教育整體競爭能力
第六章 建立多元評價制度改變單一標(biāo)準(zhǔn)評價
第七章 建立激勵民間資金投入機(jī)制擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)來源
第八章 更新農(nóng)村教育觀念促進(jìn)農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移
第九章 設(shè)立“百萬國家教師崗位”解決農(nóng)村教師有效需求不足的問題
第十章 轉(zhuǎn)變政府教育職能調(diào)整越位，彌補(bǔ)缺位

第六篇 我國基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展
第一章 創(chuàng)新教育的基本理念
第二章 研究性學(xué)習(xí)的理論要點(diǎn)
第三章 發(fā)展性教育評價的理論要點(diǎn)
第四章 中小學(xué)德育改革的實踐
第五章 課程體系的改革與新教材建設(shè)
第六章 中小學(xué)考試制度改革
第七章 推進(jìn)九年義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展
第八章 大力發(fā)展高中階段教育
第九章 建立完善以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制
第十章 基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的保障
第十一章 教師專業(yè)化發(fā)展與政策
第十二章 中小學(xué)辦學(xué)主體的多元化
第十三章 流動人口子女基礎(chǔ)教育權(quán)益的保障
第十四章 全面推進(jìn)中小學(xué)的管理創(chuàng)新

第七篇 “兩基”攻堅工作的全面推進(jìn)
第一章 乘勢而上，狠抓落實，全面推進(jìn)“兩基”攻堅
第二章 抓住機(jī)遇，扎實工作，打好“兩基”攻堅戰(zhàn)

第八篇 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施
第一章 素質(zhì)教育的概念
第二章 素質(zhì)教育產(chǎn)生的背景和過程
第三章 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意義
第四章 我國素質(zhì)教育的政策的歷史進(jìn)程
第五章 素質(zhì)教育政策的理論基礎(chǔ)
第六章 影響素質(zhì)教育政策實施的因素
第七章 素質(zhì)教育實施的政策支持分析
第八章 確立素質(zhì)教育的目標(biāo)
第九章 實施素質(zhì)教育的基本條件
第十章 實施素質(zhì)教育的途徑

第九篇 義務(wù)教育均衡發(fā)展模式與“兩基”攻堅及素質(zhì)教育的督導(dǎo)評估
第一章 教育督導(dǎo)
第二章 義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估
第三章 “兩基”攻堅的督導(dǎo)評估
第四章 素質(zhì)教育的評價
第五章 學(xué)生道德水平的評價
第六章 學(xué)生學(xué)力水平的評價
第七章 學(xué)生體育水平的評價
第八章 教師教學(xué)質(zhì)量的評價
第九章 教師班級管理的評價
第十章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評價

第十篇 我國基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展經(jīng)驗及典型案例介紹

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