內(nèi)容簡介：

《新課改學(xué)校管理與教學(xué)書系》之《新課改班主任職業(yè)素質(zhì)與班級管理》：本輯共分四冊《班主任素質(zhì)與班集體建設(shè)》、《班主任工作方法與藝術(shù)》、《班級活動設(shè)計》、《班主任工作案例》。本輯從四個方面闡述了新課改下班主任如何提高職業(yè)化素質(zhì)和建立符合新課改要求的班集體。“班主任素質(zhì)與班集體建設(shè)”在分析新課改，構(gòu)建新理念的基礎(chǔ)上，對班主任的各項職業(yè)素質(zhì)的提升和如何建立適應(yīng)新課改的學(xué)習(xí)性、互動性、創(chuàng)新性班集體提出了獨到見解。本書最后的“優(yōu)秀班集體建設(shè)經(jīng)驗談”為班主任提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。“班主任工作方法與藝術(shù)”從剖析班主任工作藝術(shù)。“班主任工作案例”以100多個真實生動的案例，闡述了新課改下班主任職業(yè)化應(yīng)具備的三大知識點，即從學(xué)生身心發(fā)展角度出發(fā)的心理學(xué)知識、以理論為基礎(chǔ)的教育學(xué)知識和具有組織能力、管理能力的管理學(xué)知識，以及開展德育工作、進行創(chuàng)新教育、心理健康教育的方法與手段。“班級活動設(shè)計”招呢嘎的所有活動設(shè)計案例都來自新課改一線特級教師、優(yōu)秀教師的親身實踐，并且經(jīng)試教者進行了匡正和完善。每個設(shè)計案例都詳盡介紹了班級活動的每個細(xì)節(jié)。對教師創(chuàng)建符合新課改的班集體具有極大的參考價值。

推薦理由：
　 《新課標(biāo)學(xué)校管理與教學(xué)書系》根據(jù)教育部的《意見》精神，從校長辦學(xué)思想與課程管理、班主任職業(yè)素質(zhì)與班級管理、教師發(fā)展與教學(xué)方法、校本研究與課程新設(shè)計、綜合實踐活動教學(xué)和心理健康教育等6大新課程改革的重點、難點、焦點專題入手，以廣大教師迫切需要解決的核心問題為線索，全面總結(jié)了教育領(lǐng)域?qū)?ldquo;新課改”的研究成果，融匯了近千名新課改專家和新課改一線教師的成功實踐經(jīng)驗，收錄了數(shù)百個新課程試驗區(qū)中小學(xué)的典型教學(xué)案例，深刻闡述了新課改下的教學(xué)內(nèi)涵，展示了新一代教育工作者的新思維、新觀點。隨著新課改的推進，班主任職業(yè)化要求日益迫切。在這個趨勢下班主任如何提高自己的課堂教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、信息能力、研究學(xué)生的能力、交往能力、班集體的組織管理能力、組織班集體活動的能力、教育引導(dǎo)學(xué)生的能力和教育科研能力等職業(yè)素質(zhì)？如何運用先進的管理方法與手段？如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望？如何從“警察保姆型”轉(zhuǎn)向“學(xué)生的良師益友”？如何加強精神關(guān)懷？直接關(guān)系到班主任能否在優(yōu)勝劣汰中立于不敗之地。本書主要實用范圍：各地中小學(xué)的新課程教學(xué)指導(dǎo)用書、各級教育管理者的新課程必備案頭書、各級教育研究人員的新課程用書、廣大中小學(xué)教師新課程教學(xué)用書。主要實用單位：全國各教育局、教研室/各類師范院校、教育學(xué)院、各地中小學(xué)。

相似教材