張坤 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT系列課程 演講表達(dá) 創(chuàng)新思維 溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
張坤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張坤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TTT-引導(dǎo)式授課技巧課程背景：課堂引導(dǎo)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)接受新的知識(shí)時(shí)會(huì)運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對(duì)成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時(shí)學(xué)員才有可能聽(tīng)，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引導(dǎo)”的方法入手，目的是有效的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿、探索心里和好奇心理，提高學(xué)員參與度，從而提高培訓(xùn)的效果。課程目標(biāo)： ? 掌握有效提問(wèn)的原則 ? 掌握提問(wèn)的切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)方法 ? 提高內(nèi)訓(xùn)
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出口成金——演講與口才課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程？工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)講話。演講能力，正日益成為職場(chǎng)人士的成功的必備素質(zhì)之一。然而，因缺少表達(dá)與演講能力的訓(xùn)練，很多人會(huì)出現(xiàn)： ? 說(shuō)話語(yǔ)句順序混亂； ? 不能清晰表達(dá)自己的意圖； ? 不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容； ? 不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn)； ? 講話時(shí)怕聽(tīng)眾目光或不會(huì)目光交流； ? 內(nèi)心恐懼，害怕在公眾面前表達(dá)； ? 與人溝通力不從心； ? 才華橫溢,卻無(wú)人賞識(shí)，進(jìn)而影響你個(gè)人的發(fā)展； ? 講話不能感染人； ? 站到臺(tái)上顯示不出自信，壓不住場(chǎng)； ? 身為
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創(chuàng)新思維+問(wèn)題分析與解決課程背景： 為什么要開(kāi)發(fā)本課程無(wú)論從國(guó)家戰(zhàn)略層面還是企業(yè)，或個(gè)人的發(fā)展，創(chuàng)新是永遠(yuǎn)不變的話題，一切成功的企業(yè)或個(gè)人都與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新從認(rèn)知、熟悉、工具和訓(xùn)練出發(fā)，透過(guò)思維領(lǐng)域的認(rèn)知，可以不斷引導(dǎo)組織或個(gè)人逐步樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新是走向杰出的關(guān)鍵一步！ 本課程是如何開(kāi)發(fā)的1. 剖析創(chuàng)新的本質(zhì)特征，在正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提出創(chuàng)新思維概念。2. 通過(guò)對(duì)創(chuàng)新思維的認(rèn)知和多角度系統(tǒng)化的課程訓(xùn)練，使學(xué)員從理念和行動(dòng)上掌握創(chuàng)新思維的運(yùn)用技巧，從五大方面提出創(chuàng)新的方法，讓學(xué)員在課中學(xué)課中做課中練。3. 本課程并且結(jié)合創(chuàng)
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PPT精美制作和完美內(nèi)容呈現(xiàn)課程背景：當(dāng)今社會(huì)幾乎沒(méi)有人可以脫離PPT而開(kāi)展一次完整有趣的交流了？過(guò)去我們?cè)?jīng)為了做一次卓有成效的交流，會(huì)包羅萬(wàn)象，從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。如今幻燈片演示（PPT）風(fēng)靡全球，無(wú)論從喬布斯的足夠個(gè)性化的演示，還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起的眾彩紛紜的PPT風(fēng)格，但足夠有吸引力的PPT總是會(huì)大受歡迎，并且記憶深刻！對(duì)培訓(xùn)師及職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，PPT的價(jià)值日趨凸顯。PPT滿天飛，讓人賞心悅目心曠神怡的PPT鳳毛麟角！WHY？好的PPT一定是形式服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容服務(wù)于主題的，如果您不掌握全流程的PPT制作的精髓和亮
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TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——授課技巧及課程開(kāi)發(fā)技能提升課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，同步伴隨著人力成本的持續(xù)攀升，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨諸多挑戰(zhàn)，作為培訓(xùn)人責(zé)任重大。培訓(xùn)作為企業(yè)管理的第一生產(chǎn)力，擔(dān)負(fù)傳承企業(yè)理念和愿景的使命，培訓(xùn)發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師，但當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)象種種，諸如課中精彩課后發(fā)愁，對(duì)此原因有多種，比如沒(méi)有跟進(jìn)培訓(xùn)效果、企業(yè)培訓(xùn)走形式、內(nèi)訓(xùn)師過(guò)分側(cè)重表演等，但縱觀企業(yè)培訓(xùn)的諸多痛點(diǎn)，不會(huì)課程開(kāi)發(fā)的病癥愈演愈烈，課程立足課程開(kāi)發(fā)的模型運(yùn)用，結(jié)合企業(yè)的需要，通過(guò)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)知和內(nèi)訓(xùn)師整體素質(zhì)的摸排，在課程中通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，使得內(nèi)訓(xùn)師逐步掌握課程開(kāi)發(fā)的技巧，
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TTT-情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程1.真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力，能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過(guò)有效的課程開(kāi)發(fā)，結(jié)合企業(yè)管理中的有效情景模式，開(kāi)發(fā)和萃取出企業(yè)管理實(shí)踐中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和案例，推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)管理工作進(jìn)入新階段。本課程是如何開(kāi)發(fā)的？1.通過(guò)頭腦風(fēng)暴引入課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，從課程開(kāi)發(fā)