李彥池老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱： 《管理者的時間管理與計劃制定》主講： 李彥池老師 6課時課程目標：一、認識自己在時間管理上的誤區(qū)二、學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標和工作計劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標三、了解和掌握時間管理的有效方法和工具，熟練運用于職場工作中四、學(xué)習(xí)如何把時間集中在提高效能的事情上五、掌握和使用幾種提高時間效率的工具六、不僅是個人能夠?qū)W習(xí)時間浪費的自我檢查方式，也廣泛應(yīng)用于團隊之中，從而提升團隊的工作效率授課方式：— 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗分享的方式進行— 為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求課程大綱/要點：第一講 從時
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4D-高效組織溝通技巧授課對象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡介→學(xué)員將體驗經(jīng)典項目《溝通金字塔》項目介紹：l 所有學(xué)員按照6人一組分成若干的小組l 每個小組按照3種角色分類，其中A為1人，B為2人，C為3人l 每個小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)在項目操作過程中，所有人都不得發(fā)出任何聲音，模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點，找到高效組織溝通技巧，提高團隊溝通技巧和能力。 【課程特色】 注重操作性：訓(xùn)練通過案例分析、情景模擬、角色扮演等聚焦于溝通的實際操作價值。 致力于改變行為習(xí)慣。不能帶來溝通行為的改變，而提升績效的訓(xùn)練是沒有任何意義的。本訓(xùn)練將溝通的各種要素設(shè)計成一個個的能力點，通過抓能力
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《高效能人士的七個習(xí)慣》 6 課時課程大綱導(dǎo)入：1、我是誰？2、成熟模式圖3、習(xí)慣的建立一、習(xí)慣一——Reactive or Proactive？1、消極被動? 三種決定論? 關(guān)注圈+影響圈2、積極主動? 關(guān)注圈+影響圈3、對自己的行為負責(zé)4、我的力量5、我能做什么？二、習(xí)慣二——明確目標1、兩次創(chuàng)造：先構(gòu)思再行動2、鎖定生命的坐標3、你的生活重心是什么？4、更平順、更和諧的人生狀態(tài)5、撰寫個人使命宣言6、為不同的角色領(lǐng)域，訂立目標三、習(xí)慣三——時間管理運用1、產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡：效能原則? 忙人的告白? 要事和急事 2、時間管理? 時間管理理論的發(fā)展歷程? 時間管理理論的演進? 時間管理矩陣3
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《高績效團隊協(xié)作》 -----高績效團隊建設(shè)與構(gòu)建 當今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，必須從頂層設(shè)計、人力資源制度、績效提升機制等方面進行諸多的變革與挑戰(zhàn)，而這一系列的轉(zhuǎn)型與變革，未來的發(fā)展永遠離不開團隊的貢獻與支持，而團隊的定義與運作模式在不斷的被更新與改寫，到底那一種團隊會適應(yīng)新形勢，新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求，那就需要團隊成員有自我診斷，自我更新的能力，這一切的起點是要找到實現(xiàn)團隊協(xié)作最基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的原則與規(guī)律?！菊n程收益】掌握診斷團隊的工具，診斷實現(xiàn)團隊協(xié)作的最關(guān)鍵原則；掌握打造團隊的五大管理原則。掌握團隊管理的方法與工具，安排好日常工作；掌握應(yīng)用目標來管理團隊，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標去執(zhí)行；掌
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《打造價值員工》 ---90新員工的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)變優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競爭力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動力。從平凡到優(yōu)秀，講起來很容易，做起來卻不那么容易，但是不去做，任何簡單的事情都會更加難做。 新員工更是企業(yè)發(fā)展的基石，也是企業(yè)未來發(fā)展的動力，而新員工職業(yè)生涯的第一課尤為重要，系統(tǒng)完善的新員工課程將讓新員工清晰，明確，專注，還讓新員工感受到成長和尊重，本課程抓住新員工的心理和成長規(guī)律設(shè)計，將價值員工的第一步成長和轉(zhuǎn)變分為三步：如何更快的融入團隊？如何打造自我的核心競爭力？成長中永遠不可缺失需要堅持的？將員工的自我需要和企業(yè)的需求緊密結(jié)合，實現(xiàn)新員工在職場中的華麗轉(zhuǎn)變?！九嘤?xùn)目標】
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《高績效團隊建設(shè)》---沙漠掘金 決戰(zhàn)紅海課程目標? 清楚的認知管理者的角色和自我定位，做一個勇?lián)?zé)任，值得信賴的管理者；? 掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)團隊管理的方法與工具，安排好日常工作；? 了解作為團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的基本人事知識，做好基礎(chǔ)管理；? 學(xué)會應(yīng)用目標來管理團隊，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標去執(zhí)行；? 掌握激勵下屬的理論和方法，點燃下屬的熱情，并幫助下屬調(diào)整情緒，減輕壓力；? 掌握有效指導(dǎo)下屬的方法，能夠?qū)ο聦俚墓ぷ鬟M行跟進和指導(dǎo)；? 學(xué)會根據(jù)下屬在做不同工作時的不同工作狀態(tài)實施有效的領(lǐng)導(dǎo)，從而達成組織績效；? 建立團隊規(guī)則，并對偏離團隊目標的行為進行控制；? 掌握管理技能的核心，溝通技