
唐發(fā)德 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 廣東 廣州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理質(zhì)量管理精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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唐發(fā)德老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱:(可根據(jù)客戶(hù)具體需求調(diào)整課程內(nèi)容)講、采購(gòu)的價(jià)值節(jié)、質(zhì)量百分百的保障01、 質(zhì)量不保障給生產(chǎn)帶來(lái)的災(zāi)難02、 質(zhì)量不保障給倉(cāng)庫(kù)帶來(lái)的壓力03、 質(zhì)量不保障給客戶(hù)帶來(lái)的隱患第二節(jié)、準(zhǔn)時(shí)配套同步的交貨01、 材料不配套的痛苦02、 材料不同步的煩惱03、 材料不及時(shí)的等待第三節(jié)、合理的成本控制01、 高價(jià)格所帶來(lái)的結(jié)局02、 太低價(jià)格所帶來(lái)的隱患第二講、陽(yáng)光采購(gòu)的特征節(jié)、透明01、 采購(gòu)機(jī)制透明02、 對(duì)供應(yīng)商的考核要求透明03、 采購(gòu)要求透明04、 采購(gòu)責(zé)任透明05、 采購(gòu)流程透明第二節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)01、 供應(yīng)商選擇考核嚴(yán)謹(jǐn)02、 對(duì)采購(gòu)信息的審查嚴(yán)謹(jǐn)03、 對(duì)采購(gòu)跟催的嚴(yán)謹(jǐn)04、 對(duì)采購(gòu)驗(yàn)
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課程大綱:(可根據(jù)客戶(hù)具體需求調(diào)整課程內(nèi)容)講、工業(yè)4.0與企業(yè)禍福、工業(yè)4.0演進(jìn)、工業(yè)所經(jīng)歷的四次革命、工業(yè)制造的6 1角色、強(qiáng)與大之間的區(qū)別(富士康與蘋(píng)果的差距)、工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)全球化、中國(guó)企業(yè)在全世界經(jīng)濟(jì)的地位與價(jià)值、三一重工的工業(yè)4.0啟示(視頻)討論分析:中國(guó)制造業(yè)面臨工業(yè)4.0的禍福第二講、工業(yè)4.0解剖、工業(yè)4.0本質(zhì)、工業(yè)4.0原理、工業(yè)4.0價(jià)值、工業(yè)4.0核心、工業(yè)4.0終極目標(biāo)、工業(yè)4.0愿景、工業(yè)4.0根基討論分析:中國(guó)制造業(yè)如何面對(duì)工業(yè)4.0第三講、大數(shù)據(jù)時(shí)代、何謂大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)來(lái)源、客戶(hù)數(shù)據(jù)、供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)、內(nèi)部技術(shù)數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)工具傳感器、從互聯(lián)網(wǎng)到工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)討論分析:
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課程大綱(可根據(jù)客戶(hù)具體需求調(diào)整課程內(nèi)容)部分:精益概述講、制造業(yè)想要生存與發(fā)展離不開(kāi)精益節(jié)、狼真的來(lái)了第二節(jié)、供給側(cè)如何體現(xiàn)第三節(jié)、工業(yè)4.0的成功關(guān)鍵01、工業(yè)4.0帶給中國(guó)企業(yè)的機(jī)遇02、工業(yè)4.0帶給中國(guó)企業(yè)的傷害03、工業(yè)4.0帶給中國(guó)企業(yè)的誤導(dǎo)04、中國(guó)企業(yè)如何真正實(shí)施工業(yè)4.0第四節(jié)、環(huán)境所迫01、讓人顫抖的幾組客觀數(shù)據(jù)02、中國(guó)企業(yè)面臨的三座大山03、敢問(wèn)中國(guó)企業(yè)路在何方04、中國(guó)企業(yè)的生死決定第二講、精益到底對(duì)企業(yè)有啥作用節(jié)、豐田商業(yè)帝國(guó)是怎樣起來(lái)的01、豐田是如何才想到實(shí)施豐田模式02、豐田模式經(jīng)過(guò)多少年才讓世人發(fā)現(xiàn)03、豐田到底可怕到什么程度04、從豐田的崛起我們悟到了什