王傳寶 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 寧波
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：發(fā)展趨勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王傳寶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析王傳寶 教授時(shí)長(zhǎng)：0.5-1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)際變化，在具體授課前，適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)：在疫情影響之下，國(guó)際和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都發(fā)生了前所未有的變化，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將走向何方？如何看待金融形勢(shì)與金融風(fēng)險(xiǎn)？培訓(xùn)內(nèi)容注重解疑答惑，希望通過本次培訓(xùn)，能夠?qū)α私夂暧^經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，應(yīng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)和迎接未來帶來啟發(fā)。講座“有趣、有理、有料、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)。理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進(jìn)而知道未來的必然，與業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)合起來加以分析和運(yùn)用，更好地助推工作。課程時(shí)長(zhǎng)：0.5-1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱以題目為中心設(shè)計(jì)課
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宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、2020經(jīng)濟(jì)前景預(yù)判與企業(yè)/行業(yè)應(yīng)對(duì)提綱王傳寶時(shí)長(zhǎng)：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期趨勢(shì)，才能正確判斷和看待當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，進(jìn)而判斷企業(yè)/行業(yè)在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進(jìn)而知道未來的必然。幫助學(xué)員及時(shí)了解中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，初步掌握宏觀經(jīng)濟(jì)分析的理論與工具，并能夠與學(xué)員的業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)合起來加以分析和運(yùn)用，更好地助推工作。時(shí)長(zhǎng)：0.5-2天。以題目為中心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，課綱邏輯脈絡(luò)清晰，羅列聽眾最感興趣的內(nèi)容，用邏輯主線將“珍珠”
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宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、2020經(jīng)濟(jì)前景預(yù)判與政府應(yīng)對(duì)提綱王傳寶時(shí)長(zhǎng)：0.5-2天。可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期趨勢(shì)，才能正確判斷和看待當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，進(jìn)而判斷政府在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進(jìn)而知道未來的必然。幫助學(xué)員及時(shí)了解中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，初步掌握宏觀經(jīng)濟(jì)分析的理論與工具，并能夠與學(xué)員的業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)合起來加以分析和運(yùn)用，更好地助推工作。時(shí)長(zhǎng)：0.5-2天。以題目為中心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，課綱邏輯脈絡(luò)清晰，羅列聽眾最感興趣的內(nèi)容，用邏輯主線將“珍珠”串起來，提供
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國(guó)際形勢(shì)與江蘇區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展王傳寶教授0.5天，可以根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱一、國(guó)際政治形勢(shì)熱點(diǎn)解讀與發(fā)展趨勢(shì)（一）國(guó)際政治熱點(diǎn)1、中東亂局2、美國(guó)會(huì)不會(huì)動(dòng)手？伊朗、朝鮮、阿富汗……3、難民問題4、世界范圍疫情發(fā)展與應(yīng)對(duì)——疫情對(duì)全球化的影響——《世界是平的》作者：疫情可能是世界歷史分水嶺5、中美大博弈：從貿(mào)易到科技6、我國(guó)周邊安全局勢(shì)7、最新發(fā)生的國(guó)際政治熱點(diǎn)問題解讀（聽眾可以提問或者提前指定范圍）（二）國(guó)際政治走勢(shì)1、全球化退潮2、三股勢(shì)力的起落：宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力3、國(guó)際協(xié)調(diào)困難——G2，G7，G20，北約，UN，上合組織……——WTO，世界銀行，IMF……4、未來軍事沖
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世界格局、全球地緣政治與世界經(jīng)濟(jì)前瞻——國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題、中美戰(zhàn)略博弈與雙碳背景下傳統(tǒng)火電企業(yè)的應(yīng)對(duì)王傳寶 教授可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱，增減內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)：如何看待國(guó)際外交形勢(shì)，如何看待百年未有之大變局下世界格局、全球地緣政治與國(guó)際博弈，新形勢(shì)下我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？本講座解讀國(guó)際熱點(diǎn)問題（包括俄烏沖突）、中美戰(zhàn)略博弈的理論基礎(chǔ)，解讀相關(guān)現(xiàn)象和背后原因，剖析應(yīng)對(duì)策略，讓學(xué)員清楚認(rèn)識(shí)國(guó)際熱點(diǎn)問題（包括俄烏沖突）、中美關(guān)系與戰(zhàn)略博弈，進(jìn)而判斷企業(yè)/行業(yè)在未來如何抉擇，及時(shí)做出合理應(yīng)對(duì)。講座“有趣、有理、有料、有用”，圖文并茂，理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進(jìn)而知道未來的必然，與學(xué)員的業(yè)
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洞察風(fēng)云：國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析 王傳寶教授 課綱以下為詳細(xì)版課綱第一模塊 風(fēng)云詭譎：國(guó)際政治熱點(diǎn)與走勢(shì)一、國(guó)際政治熱點(diǎn)1、中東亂局2、街頭運(yùn)動(dòng)：拉丁美洲、香港、俄羅斯3、特朗普會(huì)不會(huì)動(dòng)手？伊朗、阿富汗……4、難民問題5、世界范圍疫情發(fā)展與應(yīng)對(duì)——一次短期衰退不可避免；會(huì)不會(huì)造成蕭條？——全球合作——《世界是平的》作者：疫情可能是世界歷史分水嶺6、我國(guó)周邊安全局勢(shì)7、最新發(fā)生的國(guó)際政治熱點(diǎn)問題解讀二、國(guó)際政治走勢(shì)1、全