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李中生老師
李中生 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 河南 鄭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:精準營銷 新零售
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李中生老師培訓聯(lián)系微信

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李中生

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李中生

李中生老師的內(nèi)訓課程

爆品戰(zhàn)略與營銷執(zhí)行【課程背景】爆品戰(zhàn)略,對零售行業(yè)來說,是品牌彰顯和業(yè)績突破的重要戰(zhàn)略之一。爆品的產(chǎn)生,既需要洞察市場,科學選品;又需要分析受眾,塑造價值;更需要生產(chǎn)內(nèi)容,營銷推廣。這構(gòu)成了爆品策略的執(zhí)行鐵三角。而從更本質(zhì)的層面來說,爆品戰(zhàn)略,就是用戶戰(zhàn)略,以用戶為核心的產(chǎn)品選擇、價值塑造、營銷推廣,才能真正助推爆品的產(chǎn)生。這與整個中國社會“數(shù)字化”的趨勢不謀而合。本課程,將從以下三個維度進行深度分析,并對其中的具體操作給出工作模型,它們分別是:爆品具備哪些共性特征?如何從這些共性特征出發(fā),設(shè)計產(chǎn)品或選擇產(chǎn)品。爆品價值如何進行塑造?如何從客戶端的體驗出發(fā),塑造產(chǎn)品的綜合價值。爆品如何進行市場推

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銀行新媒體營銷與線下網(wǎng)點轉(zhuǎn)化李中生【課程時間】13天一、2020營銷洞察與市場分析注:市場千變?nèi)f化。搞清楚核心邏輯,才不會隨波逐流;看明白市場動態(tài),才能夠抓住機遇。營銷核心與心理效應分析(#案例:你為什么辦信用卡)新媒體營銷洞察與市場變化解讀(#案例:95后年輕人在想什么)內(nèi)容營銷的心理條件和邏輯支撐(#案例:村鎮(zhèn)青年的消費心理)以微信生態(tài)為主體的社交網(wǎng)略營銷發(fā)展解讀(#案例:朋友圈和微信群)以短視頻生態(tài)位主體的自媒體營銷發(fā)展解讀(#案例:抖音和快手)新媒體營銷的共同邏輯和操作模型(#案例:傳統(tǒng)與創(chuàng)新)二、新媒體IP打造與形象識別 注:不管是做微信朋友圈,還是社群,還是短視頻營銷,最基礎(chǔ)的一步

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銀行新媒體營銷與線下網(wǎng)點轉(zhuǎn)化李中生【課程時間】13天一、2020營銷洞察與市場分析注:市場千變?nèi)f化。搞清楚核心邏輯,才不會隨波逐流;看明白市場動態(tài),才能夠抓住機遇。營銷核心與心理效應分析(#案例:你為什么辦信用卡)新媒體營銷洞察與市場變化解讀(#案例:95后年輕人在想什么)內(nèi)容營銷的心理條件和邏輯支撐(#案例:村鎮(zhèn)青年的消費心理)以微信生態(tài)為主體的社交網(wǎng)略營銷發(fā)展解讀(#案例:朋友圈和微信群)以短視頻生態(tài)位主體的自媒體營銷發(fā)展解讀(#案例:抖音和快手)新媒體營銷的共同邏輯和操作模型(#案例:傳統(tǒng)與創(chuàng)新)二、新媒體IP打造與形象識別 注:不管是做微信朋友圈,還是社群,還是短視頻營銷,最基礎(chǔ)的一步

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BpdOp李中生zionli移動互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)四維營銷洞察市場 定制內(nèi)容 訓戰(zhàn)結(jié)合 長效賦能【課程背景】我們正處在這個第三次工業(yè)革命如火如荼開展應用的時代?;ヂ?lián)網(wǎng)改造了零售,產(chǎn)生了淘寶;互聯(lián)網(wǎng)改造了出行,產(chǎn)生了滴滴;互聯(lián)網(wǎng)改造了餐飲,產(chǎn)生了美團外賣;互聯(lián)網(wǎng)改造了金融,產(chǎn)生了支付寶。不僅如此,互聯(lián)網(wǎng)讓“用戶”發(fā)生了改變,他們從線下的“集體”變成了線上的“圈層”;從注重產(chǎn)品的“物質(zhì)屬性”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅禺a(chǎn)品“精神屬性”;他們在互聯(lián)網(wǎng)世界的喧囂與孤獨中,更加注重“關(guān)系”帶來的心理滿足。在買方市場背景下,企業(yè)營銷應當以“消費者”為核心。在消費者心理和消費環(huán)境發(fā)生巨大變化的今天,企業(yè)營銷不變的核心模型是什么

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主播技能訓練營李中生【課程背景】2016年,好主播的標準是形象好、有才藝,明星藝人是標桿;20182019年,好主播的標準是粉絲多、會聊天,網(wǎng)紅大V是標桿;2020年,隨著直播日?;痛蟊娀陌l(fā)展進程,“帶貨主播”成為一種社會職業(yè),好主播的標準隨之發(fā)生變化。清晰的工作定位,規(guī)范的工作流程,嚴謹?shù)哪_本設(shè)計,嫻熟的銷售技巧,有說服力的語言表達,專業(yè)的領(lǐng)域知識,有感染力的鏡頭呈現(xiàn),成為了“好主播”的必備要素。但是,疫情催生的直播市場爆發(fā)式增長,使得從事這個職業(yè)的大多數(shù)人,并沒有經(jīng)歷過專業(yè)的訓練和經(jīng)驗的積累。泡沫式的繁榮中,誰能首先清醒,扎扎實實的提升自我,誰就能夠在接下來的市場規(guī)范期贏得先機。本課程

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爆品戰(zhàn)略與營銷執(zhí)行【課程背景】爆品戰(zhàn)略,對零售行業(yè)來說,是品牌彰顯和業(yè)績突破的重要戰(zhàn)略之一。爆品的產(chǎn)生,既需要洞察市場,科學選品;又需要分析受眾,塑造價值;更需要生產(chǎn)內(nèi)容,營銷推廣。這構(gòu)成了爆品策略的執(zhí)行鐵三角。而從更本質(zhì)的層面來說,爆品戰(zhàn)略,就是用戶戰(zhàn)略,以用戶為核心的產(chǎn)品選擇、價值塑造、營銷推廣,才能真正助推爆品的產(chǎn)生。這與整個中國社會“數(shù)字化”的趨勢不謀而合。本課程,將從以下三個維度進行深度分析,并對其中的具體操作給出工作模型,它們分別是:爆品具備哪些共性特征?如何從這些共性特征出發(fā),設(shè)計產(chǎn)品或選擇產(chǎn)品。爆品價值如何進行塑造?如何從客戶端的體驗出發(fā),塑造產(chǎn)品的綜合價值。爆品如何進行市場推

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