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徐振宇老師
徐振宇 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:通用管理中層管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
徐振宇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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徐振宇

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徐振宇

徐振宇老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  部分:管理效率與執(zhí)行力  一、企業(yè)管理及執(zhí)行力特點(diǎn)  1、執(zhí)行與執(zhí)行力 ?。?、企業(yè)管理的特點(diǎn) ?。?、常見執(zhí)行力短板  4、執(zhí)行力就是結(jié)果力  5、高層的理念、中層的技巧、基層的習(xí)慣  二、執(zhí)行力差的原因  1、文化——文化平俗  2、制度——制度變形  3、人員——執(zhí)行水平低下  4、環(huán)境——環(huán)境不良  5、習(xí)慣——風(fēng)氣惡習(xí)  三、執(zhí)行力系統(tǒng)建立  1、結(jié)果,理由第二  2、找到執(zhí)行突破點(diǎn)  3、先開槍再瞄準(zhǔn)就是執(zhí)行邏輯  第二部分:執(zhí)行力提升  四、執(zhí)行力的核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu) ?。?、心態(tài)部分 ?。?、環(huán)境部分  3、角色部分 ?。础⒛芰Σ糠帧 。?、感恩部分  五、管理思維與問題解決能力 ?。?、中

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——連鎖型企業(yè)店長級(jí)梯隊(duì)人才能力培養(yǎng)與管理訓(xùn)練『課程背景』隨著連鎖業(yè)在我國的迅速發(fā)展,連鎖經(jīng)營的行業(yè)越來越多樣,規(guī)模越來越大,而在一些與人民生活緊密相關(guān)的如餐飲、超市百貨、家電、建材、藥店、眼鏡、服裝等行業(yè)連鎖化競(jìng)爭(zhēng)顯得尤其激烈。一方面,企業(yè)積極開店擴(kuò)展搶占市場(chǎng),另一方面,企業(yè)又得大力提升單店的經(jīng)營、服務(wù)、管理的水平,深挖單店贏利能力。由于連鎖商業(yè)在我國發(fā)展時(shí)間短,速度快,所以面臨著極大的人才匱乏,不少企業(yè)的店長及管理人員大部分從基層提拔,管理能力不強(qiáng),沒有管理意識(shí),更缺乏管理高度和經(jīng)營能力,很難適應(yīng)單店的經(jīng)營管理要求。企業(yè)的每一個(gè)連鎖單店就像是一個(gè)小型企業(yè),而每一個(gè)店長,就好似這個(gè)小型企業(yè)的

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  1、破冰游戲,  2、由三張不同的圖片引發(fā)關(guān)于執(zhí)行力的思考  一、管理效率與執(zhí)行力  1、定義  ——什么是效率?  ——什么是效果?  ——什么是執(zhí)行?  ——什么是執(zhí)行力?  2、執(zhí)行力短板  ——渠道短板  ——溝通短板  ——心態(tài)短板  ——權(quán)利短板  ——專業(yè)短板  3、執(zhí)行力的關(guān)鍵  ——高層在于理念  ——中層在于技巧  ——基層的習(xí)慣  4、執(zhí)行的十大執(zhí)行誤區(qū)  二、執(zhí)行力之一:管理效率  1、管理簡(jiǎn)化  ——流程管理  ——管理改善  ——從管理改善到流程管理  2、優(yōu)先重要緊急事情  ——20/80法則  ——事情四象限分類  ——四個(gè)方法區(qū)別重要事情  三、執(zhí)行力之二

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  部分:認(rèn)知篇  一、壓力大解碼  1、壓力與情緒  2、壓力的來源  3、壓力癥后群  4、壓力與情緒對(duì)管理者工作的影響  二、情緒與情緒智力  1、情緒分類  2、情緒智力  3、情緒認(rèn)知  三、壓力識(shí)別  1、職業(yè)壓力及壓力源識(shí)別  2、從壓力到動(dòng)力  第二部分:管理篇  四、壓力管理  1、基本處理壓力的方法  2、放棄不合理的信念形成正確認(rèn)知  五、調(diào)整自我心態(tài)  1、羅森塔爾效應(yīng)  2、煩惱與快樂  3、過一個(gè)覺悟的生活  4、及時(shí)宣泄  5、對(duì)壓力要心存感激  六、情緒調(diào)適  1、情緒管理的本質(zhì)及ABC理論  2、情緒調(diào)節(jié)的技巧及情緒示例  七、善于自我管理,輕松應(yīng)對(duì)工作  1

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  一、談?wù)勁嘤?xùn)與培訓(xùn)管理  1、培訓(xùn)師與培訓(xùn)管理者  2、企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀  3、關(guān)注培訓(xùn)管理的關(guān)鍵點(diǎn)  4、一邊很需要培訓(xùn),一邊卻是培訓(xùn)無用論  5、培訓(xùn)管理者必備職責(zé)——吸引“投資”  二、培訓(xùn)管理形式創(chuàng)新  1、培訓(xùn)形式創(chuàng)新  ——掌握新資訊,參考與借簽  ——原有培訓(xùn)方法進(jìn)行改進(jìn)  ——引進(jìn)新的培訓(xùn)方法  ——勇于嘗試新方法新思路  ——培訓(xùn)方法具體化、個(gè)性化  2、培訓(xùn)管理形式創(chuàng)新  ——解剖培訓(xùn)全過程  三、形式創(chuàng)新要點(diǎn)  1、以問題為切入點(diǎn),以改善為創(chuàng)新目標(biāo)  2、培訓(xùn)的外包與專業(yè)化  3、有利于培訓(xùn)系統(tǒng)化  4、從三“點(diǎn)“進(jìn)行突破  5、由培訓(xùn)評(píng)估的思路來進(jìn)行培訓(xùn)管理創(chuàng)新  

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引子游戲:展翅高飛部分:角色與管理一、管理與執(zhí)行1、管理與執(zhí)行思維2、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行3、企業(yè)常見的執(zhí)行力問題◇皰丁解牛:“職責(zé)分解”與“管理定位”4、管理的四個(gè)關(guān)鍵思維◇體驗(yàn):從“一”到“萬”◇分享:管理的“吃穿住行”二、管理中的四大執(zhí)行力1、管理溝通力2、問題解決力3、目標(biāo)管理力4、員工領(lǐng)導(dǎo)力第二部分:從管理效率到執(zhí)行力一、管理效率1、從效率到管理效率◇翹翹板法則:效率的本質(zhì)2、管理效率的特性3、管理效率四重奏◇體驗(yàn)游戲:沖沖沖二、管理效率低下的常見問題與原因◇調(diào)查互動(dòng):關(guān)于效率問題的小調(diào)查1、常見效率低下的三大原因2、四大“營養(yǎng)缺乏”癥及對(duì)策◇團(tuán)隊(duì)智慧:四大效率低下對(duì)因治療3、四大“營養(yǎng)餐

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