歐陽(yáng)京濤 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：九型人格、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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歐陽(yáng)京濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：歐陽(yáng)老師 【課程背景】 1、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿(mǎn)抱怨和指責(zé)； 2、如果您的團(tuán)隊(duì)部門(mén)與部門(mén)、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙； 3、如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無(wú)法根本有效獲得改進(jìn)； 4、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法親密合作； 5、如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微； ——那么是時(shí)候嘗試一下九型人格的威力了！ 九型人格按照人們的思維、
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九型人格與執(zhí)行力主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。1、為什么團(tuán)隊(duì)一直在執(zhí)行就是沒(méi)有結(jié)果？2、為什么下達(dá)一個(gè)任務(wù)在執(zhí)行的過(guò)程中總有這樣那樣的問(wèn)題？3、為什么員工在執(zhí)行的過(guò)程中總是有自己的想法？4、為什么員工不主動(dòng)，不積極？5、為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？6、為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？執(zhí)行的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的覺(jué)醒程度，對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理效率具有決定性作用。九型人格是一門(mén)實(shí)效的應(yīng)用心理學(xué)，是FBI
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九型人格與高效溝通 主講：歐陽(yáng)老師 【課程背景】 您是否存在以下困惑？ 1、作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛(ài)我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？ 2、作為一個(gè)企業(yè)決策首腦，我到了一個(gè)事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？ 3、我怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實(shí)施？ 4、我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大，他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢 5、我怎么為下屬分配工作
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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力 主講：歐陽(yáng)老師 【課程背景】 眾所周知，知人者智，自知者明。 為什么老師們不主動(dòng)，不積極？ 為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？ 為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？ 管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的
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九型人格與親子溝通 主講：歐陽(yáng)老師 【課程背景】 您是否存在以下困惑： 1、無(wú)法和孩子談到一起？ 2、孩子到底要的是什么呢？ 3、為什么我們總是給孩子的不是孩子想要的呢？ 4、我們總是感覺(jué)到孩子不聽(tīng)話(huà)，不按照我們的意思去做呢？ 5、我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一個(gè)良好的循環(huán)？ 6、我告訴孩子什么是對(duì)他/她好的，可是為什么他/她卻很抵觸？ 7、為什么我們總是
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九型人格與識(shí)人用人 主講：歐陽(yáng)老師 【課程背景】 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象： 1、在招聘面試過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別； 2、有些員工不熱愛(ài)本職工作，工作不快樂(lè)，在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處；