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宋禹老師
宋禹 老師
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宋禹老師的內訓課程

158051553975企業(yè)級Excel數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析和高級應用020000企業(yè)級Excel數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析和高級應用114300017145課程周期:1天(6小時/天)課程對象:所有需要使用Excel提高工作效率和數(shù)據(jù)分析的人員課程收益:(1)掌握數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)規(guī)范性快速報表的整理;(2)掌握數(shù)據(jù)信息報表的數(shù)據(jù)提取以及數(shù)據(jù)分析;(3)掌握動態(tài)信息變動的數(shù)據(jù)分析;(4)掌握大數(shù)據(jù)前提下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和計算。課程特色:(5)講解與互動雙管齊下,大量的案例練習,所有的知識點在課堂全部吸收。(6)所有案例內容均從真實工作中提煉,培訓后學員可以立即學以致用(7)所有Excel功能均采用互相結合的

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158051553975企業(yè)級Excel數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析和高級應用020000企業(yè)級Excel數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析和高級應用114300017145課程周期:2天(6小時/天)課程對象:所有需要使用Excel提高工作效率和數(shù)據(jù)分析的人員課程收益:(1)掌握數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)規(guī)范性快速報表的整理;(2)掌握數(shù)據(jù)信息報表的數(shù)據(jù)提取以及數(shù)據(jù)分析;(3)掌握動態(tài)信息變動的數(shù)據(jù)分析;(4)掌握大數(shù)據(jù)前提下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和計算。課程特色:(5)講解與互動雙管齊下,大量的案例練習,所有的知識點在課堂全部吸收。(6)所有案例內容均從真實工作中提煉,培訓后學員可以立即學以致用(7)所有Excel功能均采用互相結合的

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158051553975企業(yè)級OFFICE365Excel數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析和高級應用020000企業(yè)級OFFICE365Excel數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析和高級應用114300017145課程周期:1天(6小時/天)課程對象:所有需要使用Excel365提高工作效率和數(shù)據(jù)分析的人員課程收益:(1)掌握數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)規(guī)范性快速報表的整理;(2)掌握數(shù)據(jù)信息報表的數(shù)據(jù)提取以及數(shù)據(jù)分析;(3)掌握動態(tài)信息變動的數(shù)據(jù)分析;(4)掌握大數(shù)據(jù)前提下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和計算。課程特色:(5)講解與互動雙管齊下,大量的案例練習,所有的知識點在課堂全部吸收。(6)所有案例內容均從真實工作中提煉,培訓后學員可以立即學以致

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158242057150Micro Office 系列課程之智能密鑰慧眼識數(shù)據(jù)Excel4000020000Micro Office 系列課程之智能密鑰慧眼識數(shù)據(jù)Excel114300017145《OFFICE智能密鑰》標準課程系列課程目標1143000927100大數(shù)據(jù)時代,分析為王。數(shù)據(jù)分析的三個重要手段,“圖表”、“分組”,“對比”。本課程從以上三個角度出發(fā),用好討論如何高效使用EXCEL,用數(shù)據(jù)和圖表證明你的實力,在大數(shù) 據(jù)時代乘風破浪。64452585725宋禹 老師資深實戰(zhàn)型企業(yè)服務講師、項目管理,數(shù)據(jù)分析演示技巧和圖形設計專家。曾任Adobe公司南方區(qū)考試中心經理,現(xiàn)為上海市多媒

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Excel用圖表說話研修班課程周期:1天(6小時/天)課程對象:能較熟練使用Excel,并需要使用圖表分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的相關人員。課程收益:掌握統(tǒng)計學的數(shù)學思維和心理因素分析掌握統(tǒng)計學的思考方法圖表制作的7大法則圖表制作的規(guī)范圖表制作的分析和常見錯誤工作中的文字圖表分析課程特色講解與互動雙管齊下,大量的案例練習,所有的知識點在課堂全部吸收。所有案例內容均從真實工作中提煉,培訓后學員可以立即學以致用所有Excel功能均采用互相結合的方式學習,讓案例更加深入工作課程內容:數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法統(tǒng)計學的數(shù)學思維和心理因素分析抽樣調查誤差與因果關系隨機對照實驗無法應用隨機對照實驗時的處理方法統(tǒng)計學的思考方法應用統(tǒng)

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