江源 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營戰(zhàn)略
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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江源老師的內(nèi)訓課程
課程大綱：部分 素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2. 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4. 素質(zhì)投資的佳實踐：IBM二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1. 素質(zhì)概念的誕生 2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成4. 練習：素質(zhì)識別5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成8. 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐：萬科三 基于BEI為核心技術(shù)的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程1. 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點2. 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟3. BEI行為事件訪談法概述4. 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較5. BEI
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培訓概述 “崗位的素質(zhì)要求與崗位任職者的素質(zhì)愈相符合，則越會產(chǎn)生優(yōu)秀的績效和良好的工作滿意度。”然而，如何確定崗位的素質(zhì)要求，如何簡短的面試來衡量應聘者的素質(zhì)水平，從而實現(xiàn)佳的人崗匹配？ 隨著應聘者素質(zhì)的不斷提升，企業(yè)與應聘者在招聘中的博弈程度越來越普遍，企業(yè)招聘人員的困惑也表現(xiàn)的愈加明顯。如何使企業(yè)負責招聘的相關(guān)工作人員具備過硬的甄選技術(shù)，提升企業(yè)人才招聘和選拔的水平，無疑已經(jīng)成為企業(yè)關(guān)注的問題之一。目前，基于HayGroup(合益)集團發(fā)展的素質(zhì)理念提出的行為事件訪談法（BEI,BehavioralEvetIterview）在人才甄選與發(fā)展領(lǐng)域已得到了世界領(lǐng)先企業(yè)廣泛的認可和運用。 “基于
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課程大綱：部分 素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2. 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4. 素質(zhì)投資的佳實踐：IBM二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1. 素質(zhì)概念的誕生 2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成4. 練習：素質(zhì)識別5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成8. 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐：萬科三 基于BEI為核心技術(shù)的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程1. 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點2. 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟3. BEI行為事件訪談法概述4. 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較5. BEI
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職責梳理和職位分析培訓授課方式：#61550; 在整個教學過程中，我們將采用不同的教學方法，比如案例分析、最佳實踐范例列舉、分組討論和案例應用。課程對象： 企業(yè)高層管理者、部門負責人、人力資源管理者、勝任力素質(zhì)構(gòu)建項目負責人、招聘及培訓發(fā)展負責人等。課程大綱：職責梳理和職位分析培訓大綱一、崗位梳理崗位與崗位梳理的定義崗位梳理的內(nèi)容和意義崗位梳理的原則二、崗位職責梳理的方法和流程崗位職責梳理的流程（理論分析法和和經(jīng)驗設計法）管理領(lǐng)域分析（FOM)工具管理領(lǐng)域分析方法講解管理領(lǐng)域分析工具練習管理職責關(guān)系分析（IRMA）工具管理職責關(guān)系分析方法講解管理職責關(guān)系工具分析練習三、崗位分析崗位分析的目的與
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戰(zhàn)略目標指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用企業(yè)最大的挑戰(zhàn)之一就是把合適的人放在合適的位置上，錯誤的排兵布陣可能導致一系列問題：低效的產(chǎn)出、高企的流失率、低落的士氣、更麻煩的還有怨氣沖天的員工和公司打官司！而借助勝任素質(zhì)的系統(tǒng)識別和發(fā)展合適的人才是幫助企業(yè)消除上述痛苦和混亂的有效辦法hellip;hellip;David C. McClelland (大衛(wèi)#61599;麥克里蘭) 勝任素質(zhì)創(chuàng)始人很多企業(yè)要么請知名咨詢公司做素質(zhì)模型項目，要么自己提煉公司的素質(zhì)模型。但經(jīng)過層層努力，最后發(fā)現(xiàn)大都只是完整的方案，精巧的設計，卻無法很好的落地，甚至是束之高閣。作為公司管理者的您，不覺得投入回報不成正比嗎？作
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新經(jīng)理的領(lǐng)導力提升概述管理者的角色#61550; 管理者必須具備哪些素質(zhì)#61550; 素質(zhì)組合/360度反饋#61550; 要素團隊目標設定通過目標設定，確保年度獲取良好成果要素二創(chuàng)建協(xié)作型工作體系#61550; 與所有利益相關(guān)協(xié)商您的愿景與目標#61550; 激勵直接下屬，設定他們的目標要素三領(lǐng)導團隊#61550; 創(chuàng)建良好的氣氛是成功的關(guān)鍵#61550; 組織氛圍#61550; 如何設定績效指標#61550; 確保下屬的發(fā)展與成功，良好的教練指導必不可少#61550; 教練角色1基本溝通技能#61550; 教練角色2人際理解要素四自我管理...