職場陽光心態(tài)與情壓管理主講：楊翊東課程背景：改革開放40多年來，隨著東西方交流的進一步深入，文化的差異越來越明顯，不加以剖析區(qū)分，很容易迷失方向。所以，經(jīng)常有人說中國人沒有信仰。中國人真的沒有信仰嗎？答案是否定的。區(qū)分東西方文化的差異，既學習西方文化的優(yōu)點，又保留中國文化的長處，是當前迫切的需要。既要讀書、更要讀對書。做好任何工作，都需要兩個基本的前提：意愿、能力。新員工是有意愿無能力、老員工是有能力意愿不穩(wěn)定。本課程旨在：引導員工正確認識問題、樹立陽光心態(tài)、多找方法、少指責少抱怨少找借口、把工作壓力轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲃恿?，做一個有意愿有能力的職場人。課程收益：● 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職

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職涯藍圖——職業(yè)生涯規(guī)劃主講：楊翊東課程背景：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎是企業(yè)形成標準的職業(yè)化溝通習慣和行為風范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。 課程目標：● 本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團隊，提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性?！?課程通過科學的模型導入和話術(shù)引導，幫助您解決職業(yè)

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做價值型員工——優(yōu)秀員工的全能修煉主講：楊翊東課程背景：改革開放40多年來，隨著東西方交流的進一步深入，文化的差異越來越明顯，不加以剖析區(qū)分，很容易迷失方向。所以，經(jīng)常有人說中國人沒有信仰。中國人真的沒有信仰嗎？答案是否定的。區(qū)分東西方文化的差異，既學習西方文化的優(yōu)點，又保留中國文化的長處，是當前迫切的需要。既要讀書、更要讀對書。做好任何工作，都需要兩個基本的前提：意愿、能力。新員工是有意愿無能力、老員工是有能力意愿不穩(wěn)定。本課程旨在：重塑文化信仰，讓全體員工提高自身素質(zhì)：增強工作自覺性、改善工作作風、從向企業(yè)要工資到自我創(chuàng)造價值提高工資的轉(zhuǎn)變、從而提升工作效率、提高執(zhí)行力，做一個有意愿有能力

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PPT設計思維及設計能力訓練主講：楊翊東課程背景： PPT結(jié)構(gòu)混亂：邏輯不清晰，東一篇西一篇，毫無頭緒；PPT展示不清：文字扎堆、毫無重點；PPT視覺不美：布局、背景、字體、頁面排版、圖表、動畫，一個字“丑”如何才能做出“邏輯清晰、展示有度、賞心悅目”的PPT？ 在當今職場，PPT已然成人商務人士溝通的必備工具。曾經(jīng)我們說“字如其人”，可見寫一手好字是多么的重要。在當今信息化時代，人們更多的利用鍵盤替代了手中的筆。無論你是演講、招投標還是工作匯報和交流，PPT已經(jīng)成為您在工作和生活中非常重要的辦公工具。然而為什么好的PPT卻廖若星辰。課程對象： 所有需要PPT設計及演示的商務人士課程目標

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團隊協(xié)同——跨部門高效溝通與協(xié)作主講：楊翊東課程背景：企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團隊績效。當前，眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門之間的溝通更加頻繁。部門之間地位平等，不存在上下級關系，按說溝通應該比較容易。但現(xiàn)實的情況是，部門之間協(xié)調(diào)的成本相當高昂，這種溝通成本不僅存在于大規(guī)模組織內(nèi)，同樣也困擾著中小型公司。許多事情，其實并不復雜，而是相互之間的溝通不暢，以至于要搬出上司，甚至是上司的上司來協(xié)調(diào)。如何有效處理企業(yè)部門間的溝通與協(xié)作

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管理者問題分析與解決能力提升訓練主講：楊翊東課程背景：企業(yè)中個人和組織的思維習慣決定著組織目標和任務的實施效果。高效的問題分析、決策制定、計劃實施是每個職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。然而，對于如何將思維流程化、確保決策的科學性和方案的有效落實，許多管理者仍深感困惑——如何細分問題，認清問題的真面目？如何弄清事情發(fā)生的原因并驗證？如何制定合理的決策及替代方案？如何確保方案得到充分落實并不斷改進？職場中想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時，對自身的成長也是一種阻礙。課程通過行動學習的方式，現(xiàn)場實操將思維流程化、結(jié)構(gòu)化和可視化，并對思維進行記錄

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