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馬光秋老師
馬光秋 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:宏觀經(jīng)濟(jì)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
馬光秋老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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馬光秋

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馬光秋

馬光秋老師的內(nèi)訓(xùn)課程

從中美博弈中透視企業(yè)未來主講人 馬光秋【課程背景】中國建國后經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,1992年市場經(jīng)濟(jì)體制確立,中國進(jìn)入美國主導(dǎo)的世界分工體系,逐漸成為世界加工廠。次貸危機(jī)后,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,中國的快速崛起與新型大國關(guān)系的倡導(dǎo)沖擊了美國主導(dǎo)的自由主義經(jīng)濟(jì)體系利益。知彼知己,百戰(zhàn)不殆。中美博弈的時(shí)代背景下,我們通過對中國經(jīng)濟(jì)崛起的歷史回顧和展望,可以找尋企業(yè)發(fā)展機(jī)遇,為決策者提供發(fā)展方向。企業(yè)可以從經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢與政府政策導(dǎo)向中把握發(fā)展方向,研究發(fā)展策略?!菊n程收獲】了解世界經(jīng)濟(jì)形勢,為企業(yè)決策者指明方向;了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢與政府政策,為企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略提供依據(jù); 從大國博弈的

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俄烏戰(zhàn)爭與中美博弈對制造業(yè)的影響主講人 馬光秋【課程背景】俄烏戰(zhàn)爭發(fā)生在歐洲,但在全球經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系的時(shí)代,各國經(jīng)濟(jì)不免受到?jīng)_擊。俄烏戰(zhàn)爭逼迫發(fā)展中國家站隊(duì),但是各國又不想損害自己的切身利益,大國之間的博弈仍是主調(diào),美國對老二的打擊一直是其慣常做法。次貸危機(jī)后,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,中國的快速崛起與新型大國關(guān)系的倡導(dǎo)沖擊了美國主導(dǎo)的自由主義經(jīng)濟(jì)體系利益。知彼知己,百戰(zhàn)不殆。中美博弈的重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)博弈的重點(diǎn)在制造業(yè),俄烏戰(zhàn)爭并不影響美國對中國制造業(yè)發(fā)展的遏制,中美博弈中如何找尋企業(yè)發(fā)展機(jī)遇,為決策者提供發(fā)展方向,是本次課程要達(dá)到的目的?!菊n程收獲】了解世界經(jīng)濟(jì)形勢,為企業(yè)決策者

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當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與政策——兼論企業(yè)發(fā)展機(jī)遇主講人 馬光秋【課程背景】中國市場經(jīng)濟(jì)體制建立后,經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)飛速發(fā)展,尤其是在次貸危機(jī)后,中國成為世界第一制造業(yè)大國,成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。但疫情沖擊使得經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)需求收縮、供給中國建國后經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,兩彈一星的發(fā)明創(chuàng)新奠定了中國的大國地位,中國也從無到有建立了完整的工業(yè)體系。改革開放后,中國經(jīng)歷了漸進(jìn)式 的改革,有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入市場經(jīng)濟(jì),1992年市場經(jīng)濟(jì)體制確立,中國進(jìn)入世界分工體系,逐漸成為世界加工廠。次貸危機(jī)后,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,中國的快速崛起與新型大國關(guān)系的倡導(dǎo)沖擊了美國主導(dǎo)的自由主義經(jīng)濟(jì)體系利益。中美博弈的時(shí)代背景

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