雙鋒企業(yè)管理體系專(zhuān)題課程（包）目錄及課程時(shí)長(zhǎng)一、人力資源保障系統(tǒng)1、“雙峰積分制”管理專(zhuān)題（15課時(shí)）2、“管理工具與六大模塊＋”全案實(shí)操專(zhuān)題（26課時(shí)）3、“員工群體維護(hù)”專(zhuān)題（28課時(shí)）4、“管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑”專(zhuān)題（18課時(shí)）5、戰(zhàn)略性人力資源管理專(zhuān)題（6課時(shí)）二、行政服務(wù)系統(tǒng)1、文書(shū)檔案管理專(zhuān)題（5課時(shí)）2、“禮儀”培訓(xùn)專(zhuān)題（10課時(shí)）三、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)1、全面質(zhì)量管理專(zhuān)題（6課時(shí)）2、“質(zhì)量管理體系”建設(shè)專(zhuān)題（6課時(shí)）3、“六西格瑪”管理專(zhuān)題（10課時(shí)）四、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)1、安全生產(chǎn)專(zhuān)題（12課時(shí)）2、“定置（5S8S）管理專(zhuān)題（15課時(shí)）3、精益生產(chǎn)與JIT生產(chǎn)管理專(zhuān)題（15課時(shí)）五

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“雙鋒企業(yè)管理體系”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“體系”）是由宇雙鋒講師獨(dú)立開(kāi)發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)”系列實(shí)操產(chǎn)品?！绑w系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)（講授）為體現(xiàn)形式，共設(shè)置“五大系統(tǒng)”，即：人力資源保障、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、行政服務(wù)、文化機(jī)制整合等五個(gè)方面。在每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)以專(zhuān)題為引導(dǎo)設(shè)置具體的課程內(nèi)容，每一個(gè)專(zhuān)題就是一門(mén)體例完整、內(nèi)容祥實(shí)、觀點(diǎn)新穎、突出難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、闡釋共性的課程（包）。專(zhuān)題內(nèi)以企業(yè)運(yùn)營(yíng)所關(guān)注的突出問(wèn)題和企業(yè)經(jīng)營(yíng)必須全盤(pán)掌握的技能為主線(xiàn)，并以此為依據(jù)設(shè)置若干主題，每個(gè)主題以“獨(dú)立的章、節(jié)”形式：分析問(wèn)題、闡釋問(wèn)題、解決問(wèn)題?！皩?zhuān)題”是由一個(gè)個(gè)“主線(xiàn)”構(gòu)建起的完整課程，其中的每個(gè)“主題”既是該專(zhuān)

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一、課程內(nèi)容設(shè)置的基本理念課程內(nèi)容既是“體系”的思想體現(xiàn)，也是“體系”觀點(diǎn)的具體表現(xiàn)方式。本“體系”重視“人”（即員工個(gè)體與群體）和“文化”對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展的不可或缺性，注重“人與文化”的適度結(jié)合、整合對(duì)企業(yè)核心能力形成的促進(jìn)作用。實(shí)踐中，企業(yè)通常追求“以人為本”。本“體系”不只是單純的重視“以人為本”來(lái)體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)心，而是立足于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、著眼于企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，把員工“人性（個(gè)體和群體）”中本體的認(rèn)知、尊言及理念加以保護(hù)、尊重、開(kāi)發(fā)作為企業(yè)生存和發(fā)展的工作內(nèi)容之一，把員工“人性”中內(nèi)含的需求與企業(yè)所追求的價(jià)值同等對(duì)待；以中國(guó)傳統(tǒng)文化和“本土”文化的精髓作為企業(yè)文化構(gòu)建的元點(diǎn)，在此基

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“雙鋒企業(yè)管理體系”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“體系”）是由宇雙鋒講師獨(dú)立開(kāi)發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)”系列實(shí)操產(chǎn)品?！绑w系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)（講授）為體現(xiàn)形式，共設(shè)置“五大系統(tǒng)”，即：人力資源保障、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、行政服務(wù)、文化機(jī)制整合等五個(gè)方面。在每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)以專(zhuān)題為引導(dǎo)設(shè)置具體的課程內(nèi)容，每一個(gè)專(zhuān)題就是一門(mén)體例完整、內(nèi)容祥實(shí)、觀點(diǎn)新穎、突出難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、闡釋共性的課程（包）。專(zhuān)題內(nèi)以企業(yè)運(yùn)營(yíng)所關(guān)注的突出問(wèn)題和企業(yè)經(jīng)營(yíng)必須全盤(pán)掌握的技能為主線(xiàn)，并以此為依據(jù)設(shè)置若干主題，每個(gè)主題以“獨(dú)立的章、節(jié)”形式：分析問(wèn)題、闡釋問(wèn)題、解決問(wèn)題。“專(zhuān)題”是由一個(gè)個(gè)“主線(xiàn)”構(gòu)建起的完整課程，其中的每個(gè)“主題”既是該專(zhuān)

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