大兵小將一線班組長(zhǎng)管理培訓(xùn) 謝穎老師課程背景 一線員工通常占企業(yè)總?cè)藬?shù)的大部分，一線班組長(zhǎng)是最基層的管理人員，他們承擔(dān)著重要的角色。 一線班組長(zhǎng)基本是從一線員工提拔上來，在新的工作崗位上，他們要從單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)變成帶兵打仗。但他們對(duì)自己的角色認(rèn)知很多還停留在員工層面，沒有從管理者的角度去思考和解決問題。課程收益 了解管理者的角色和職責(zé)通過現(xiàn)場(chǎng)演練，掌握建立良好工作關(guān)系的要訣和解決問題的方法；通過現(xiàn)場(chǎng)演練，掌握OJT的著眼點(diǎn)運(yùn)用小工具學(xué)會(huì)分析員工的需求，學(xué)會(huì)不同員工的應(yīng)對(duì)方法掌握績(jī)效輔導(dǎo)的2種方法課程結(jié)構(gòu) 21613024759200課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：一線主管/班組長(zhǎng)教學(xué)方法：講授

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如何構(gòu)建企業(yè)和諧員工關(guān)系主講：謝穎老師課程背景 在很多企業(yè)中，員工關(guān)系往往等同于勞動(dòng)關(guān)系，HR管理者往往忽視了背后需要關(guān)注的各種關(guān)系管理與溝通渠道。很多新進(jìn)HR或新提升的HR不知道怎么做員工關(guān)系，在日常管理工作中不了解員工關(guān)系的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，沒有定期或及時(shí)做好溝通與疏導(dǎo)來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，給HR工作帶來困擾，也會(huì)給企業(yè)帶來風(fēng)險(xiǎn)和損失。員工關(guān)系不只是黑與白，它更像一個(gè)太極，有兩面性，互相關(guān)聯(lián)，互相促進(jìn)，和諧共處！課程收益 讓學(xué)員了解員工關(guān)系需要管理的內(nèi)容，初步了解在選、育、用、留、離中的勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；了解激烈沖突的5個(gè)階段與處理方法；掌握降低管理中“改變”對(duì)員工的負(fù)面影響5個(gè)步驟；了解如何建立員工溝通疏導(dǎo)的渠道

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人才規(guī)劃與人才梯隊(duì)建設(shè)謝穎老師課程背景 人才是企業(yè)經(jīng)營的基礎(chǔ)，沒有人才儲(chǔ)備生存與發(fā)展將面臨危機(jī)，很多企業(yè)沒有人才儲(chǔ)備和人才梯隊(duì)，有效人力資源經(jīng)常處于過度使用狀態(tài)，缺乏知識(shí)的更新及技能的提高，人才盤點(diǎn)和關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)顯得非常重要！課程收益 掌握人才戰(zhàn)略管理的四個(gè)步驟；了解人才潛力評(píng)估工具使用掌握人才盤點(diǎn)的方法與過程了解才梯隊(duì)的發(fā)展與建設(shè)的方法課程結(jié)構(gòu) 140831681000課程時(shí)長(zhǎng)：12天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：公司主管級(jí)以上管理人員/人力資源管理人員教學(xué)方法：講授法、角色扮演法、情境模擬、小組演練等課程大綱 導(dǎo)入：介紹中外“CEO為實(shí)現(xiàn)未來三年增長(zhǎng)目標(biāo)所采取的優(yōu)先策略”市場(chǎng)數(shù)據(jù)一．人才戰(zhàn)略規(guī)

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培訓(xùn)體系建設(shè)與計(jì)劃制定謝穎老師課程背景 培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴。理念認(rèn)知、課程研發(fā)、制度流程和費(fèi)用預(yù)算等問題都困擾著企業(yè)人力資源發(fā)展和企業(yè)自身的發(fā)展。如何打造高效的培訓(xùn)操作程序？如何跟得上企業(yè)的發(fā)展和員工能力發(fā)展的需求？建立適合企業(yè)的培訓(xùn)體系是人力資源部門和管理者的重要任務(wù)。課程收益 掌握培訓(xùn)體系構(gòu)建模型掌握建立崗位和個(gè)人學(xué)習(xí)地圖掌握培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)評(píng)估方法用培訓(xùn)需求分析法制作本公司的培訓(xùn)需求分析課程結(jié)構(gòu) left10131100課程時(shí)長(zhǎng)：12天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等教學(xué)方法：講授法、角色扮演法、情境模擬、小組演練等課程大綱 導(dǎo)入：盲人摸象1, 培訓(xùn)體系的構(gòu)成

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《以人才戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建立》課程背景 培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴。這個(gè)問題困擾著企業(yè)人力資源發(fā)展和企業(yè)自身的發(fā)展。培訓(xùn)如何支持企業(yè)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略執(zhí)行？如何建構(gòu)高效的培訓(xùn)體系？如何跟得上企業(yè)的發(fā)展和員工能力發(fā)展的需求？如果你想要畫出樹枝的樣子，那你要先去聽聽風(fēng)的聲音。課程收益 掌握培訓(xùn)體系構(gòu)建模型掌握培訓(xùn)需求分析法與工具掌握建立崗位和個(gè)人學(xué)習(xí)地圖掌握培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)評(píng)估方法與工具課程通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操讓學(xué)員感受培訓(xùn)體系建構(gòu)的過程與關(guān)注點(diǎn)，從更高維度讓培訓(xùn)管理者對(duì)培訓(xùn)體系建立有深刻理解。課程時(shí)長(zhǎng)：12天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等教學(xué)方法：講授法、案例分析、小組演練等

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景 企業(yè)要發(fā)展，要達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)，特別在當(dāng)今VUCA的時(shí)代，人是企業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素！部門管理者和人力資源部在日常工作中往往不同頻，經(jīng)常有互相埋怨和推諉的狀況。要讓管理者意識(shí)到人力資源管理的重要性并承擔(dān)起部門人力資源管理的責(zé)任，配合人力資源部一起在員工的選、育、用、留、退上發(fā)揮重要的管理作用，管理者學(xué)習(xí)人力資源管理的知識(shí)非常必要！ ......課程收益 讓部門主管/經(jīng)理充分從戰(zhàn)略人力資源的角度，理解管理者的轉(zhuǎn)型角色以及日管理工作的重點(diǎn)。通過案例分析，現(xiàn)場(chǎng)討論，現(xiàn)場(chǎng)演練，角色扮演 讓管理者握人力資源的基本知識(shí)和技能。 實(shí)用技能工具包括但不限于：人力資源規(guī)劃；人才

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