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蔣小華老師
蔣小華 老師
  •  所在地區(qū): 浙江 杭州
  •  主打行業(yè):能源 電力 互聯(lián)網(wǎng) IT行業(yè)
  •  擅長領域:通用管理 執(zhí)行力
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
蔣小華老師培訓聯(lián)系微信

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蔣小華

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蔣小華

蔣小華老師的內(nèi)訓課程

部分:團隊執(zhí)行啟蒙 1.員工與企業(yè)的關系:一種價值(結果)交換的關系,否則就是盜竊; 為什么客戶不會因為辛苦而多付酬勞?永遠以市場價值進行衡量。 2.結果啟蒙:用結果(業(yè)績)獲取報酬,其屬性是價值,其用途是交換; 九段秘書的測試:你的員工是幾段?結果值多少錢? 3.執(zhí)行是什么?執(zhí)行有結果的行動,提供結果而不是理由; 為什么小王與小李同時進入公司,小李加薪而小王沒有? 4.外包理念:如果我是供應商怎么辦?把自己當作企業(yè)的供應商; 為什么“老板”總是有方法,能力與價值越來越大? 5.底線原則:滿足客戶約定的基本需求,否則絕不能獲取報酬; 如何做結果?沒有結果要創(chuàng)造結果。 6.狼性邏輯:什么讓你痛苦

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章:為什么必須擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維?一、對互聯(lián)網(wǎng)的認識經(jīng)歷了幾個階段;案例:企業(yè)大佬的憂慮與警醒;二、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化——未來商業(yè)浪潮的主旋律;三、互聯(lián)網(wǎng)思維的本質——商業(yè)回歸人性,更注重人的價值。第二章:傳統(tǒng)企業(yè)如何擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維?一、何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?二、互聯(lián)網(wǎng)思維的四大誤區(qū)1.把產(chǎn)品搬上互聯(lián)網(wǎng),加上互聯(lián)網(wǎng)元素2.互聯(lián)網(wǎng)思維是互聯(lián)網(wǎng)人、企業(yè)的專利3.因為有了互聯(lián)網(wǎng),才有互聯(lián)網(wǎng)思維4.適合做營銷,不適合其它領域三、互聯(lián)網(wǎng)思維下的4個瞬變:1.趨勢之變:沒有人能打敗趨勢2.形態(tài)之變:在線化、碎片化、個性化、社群化、去中心化、去中介化3.權力之變:消費者主權、客戶互聯(lián)的時代到來;4.管理之變:傳統(tǒng)的管理

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一、角色認知:把事做對和做對的事1.檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;2.管理認知:管理者該些干什么?3.干部定位:干部的3大任務與3重境界;4.軟件升級:從技術走向管理,從管理走向領導。5.領導階梯:管理者與領導者的區(qū)別二、做教練型干部:協(xié)助員工達成目標1.教練是什么?2.為什么要做教練式干部?3.如何當好員工的教練?4.管理者的“三忌”與“三問”;5.世界優(yōu)秀管理者的教練案例。三、啟發(fā)與引導:別讓猴子跳回你的背上;分析:?源源不斷的猴子:被迫承擔下屬的工作;?請示=推脫責任?思考:?你是猴子的磁場嗎:為什么管理者沒時間、而下屬沒事做??猴子是從哪里來:猴子如何無聲無息跳回你的背上?步驟:如何成

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課程時間:2天課程綱要:章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行2.執(zhí)行力為什么很重要3.全員執(zhí)行的三把標尺;4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者第二章 執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標;2.標準低下——缺乏激情;3.意志不堅——缺乏毅力;4.拖延磨唧——缺乏行動;5.優(yōu)柔寡斷——缺乏決斷;6.模糊不清——缺乏溝通;第三章擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài):利他=利己;2.主動心態(tài):主動=機會;3.老板心態(tài):做了≠做好;4.問題心態(tài):問題=機會;5.工匠精神:作品心。第四章 班組長的角色認知1.正確認知管理與管理者;2.強調(diào)責任、注重價值;3.如何做一名合格的管理人員;4.怎樣擺正自身的位置與角色;5

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課程背景:管理大師彼得·德魯克說:技術和資本必須有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的,也是必須學到的。然而,眾多技術或專業(yè)背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題,這說明他們需要完成轉型和蛻變!如何實現(xiàn)技術人才向管理人才轉型1、如何設定團隊的目標和愿景2、如何與領導、上司順暢溝通3、如何激勵和帶領團隊4、管理需要學習和掌握哪些知識與技能5、如何進行管理定位與心態(tài)的轉型6、管理與技術應如何分配時間,如何平衡7、如何輔導下屬,做好教練的角色8、怎樣才能提高影響力與領導力培訓特色:1、全面系

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課程背景:中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用,是否優(yōu)秀,直接決定著企業(yè)的競爭力;擁有一支優(yōu)秀的中層團隊,上可培育優(yōu)秀的高層管理人才,下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者;中層團隊的品質如何,直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。中層是企業(yè)的“腰”。如果腰挺不起來,頭腦再發(fā)達,可能就是一個廢人。對企業(yè)而言,自然也不例外。企業(yè)要想贏市場,必須先贏在中層。研究發(fā)現(xiàn),企業(yè)之所以缺乏高績效,與中層存在的困惑有著直接的關系:,在管理崗位上,中層做什么事情是有價值的?怎樣做才可以對公司整體績效有所貢獻?管理者普遍缺乏正確的、清晰的價值觀。第二,在相應的管理崗位上,應該如何扮演好面對上級、同事和下屬時的角色?中層管理者普

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