陳浩 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)思維 數(shù)字化營(yíng)銷 產(chǎn)品上市 商業(yè)成功 企業(yè)經(jīng)營(yíng)
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陳浩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1、班組與班組長(zhǎng)詮釋2、班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理3、班組長(zhǎng)的工作解讀4、班組長(zhǎng)的溝通技巧5、班組長(zhǎng)執(zhí)行力技巧開(kāi)篇：思考：企業(yè)中的金領(lǐng)、白領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的含義嗎？模塊1班組與班組長(zhǎng)詮釋（本講重點(diǎn)）1、班組與班組長(zhǎng)的關(guān)系（1）、班組（2）、班組長(zhǎng)（3）、班組管理2、班組與班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位（1）、班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位;（2）班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)3、班組長(zhǎng)的四大作用（1）、提高產(chǎn)品質(zhì)量（2）、提高生產(chǎn)效率（3）降低生產(chǎn)成本（4）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理4、班組長(zhǎng)的五大職能（1）認(rèn)識(shí)教育（2）日常管理（3）技能管理（4）、管理技巧（5）、合理化建議與小組活動(dòng)5、做好班組長(zhǎng)工作要三了解（1）、了解自己角
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思維決定結(jié)果一、結(jié)果根源于人的思維方式1、人與人之間的差別，僅在于思考方式的不同。案例分析：2、做到和借口的差距，成為自己要成為的人互動(dòng)反思，企業(yè)內(nèi)六類人 課堂練習(xí)3、改變的心理依據(jù)互動(dòng)游戲：先做哪個(gè)？改變從此刻開(kāi)始二、人的一切行為都受自己看法和情緒的影響1、ABC情緒理論2、我是一切的根源自我激勵(lì)練習(xí)3、六種思考方式三、別把環(huán)境當(dāng)借口1、別讓人類的三個(gè)騙子害了你2、一切皆由看法引起不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法一、主動(dòng)找方法，挑戰(zhàn)一切問(wèn)題1、別為自己找借口2、不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法3、練習(xí)互動(dòng)二、所謂沒(méi)有辦法就是沒(méi)有想出新辦法游戲：視頻觀看方法決定出路一、會(huì)提問(wèn)題是好的解決辦法錯(cuò)
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1、班組與班組長(zhǎng)詮釋2、班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理3、班組長(zhǎng)的工作解讀4、班組長(zhǎng)的溝通技巧5、班組長(zhǎng)執(zhí)行力技巧開(kāi)篇：思考：企業(yè)中的金領(lǐng)、白領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的含義嗎？模塊1班組與班組長(zhǎng)詮釋（本講重點(diǎn)）1、班組與班組長(zhǎng)的關(guān)系（1）、班組（2）、班組長(zhǎng)（3）、班組管理2、班組與班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位（1）、班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位;（2）班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)3、班組長(zhǎng)的四大作用（1）、提高產(chǎn)品質(zhì)量（2）、提高生產(chǎn)效率（3）降低生產(chǎn)成本（4）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理4、班組長(zhǎng)的五大職能（1）認(rèn)識(shí)教育（2）日常管理（3）技能管理（4）、管理技巧（5）、合理化建議與小組活動(dòng)5、做好班組長(zhǎng)工作要三了解（1）、了解自己角
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思維決定結(jié)果一、結(jié)果根源于人的思維方式1 、人與人之間的差別，僅在于思考方式的不同。 案例分析：2 、做到和借口的差距，成為自己要成為的人互動(dòng)反思，企業(yè)內(nèi)六類人 課堂練習(xí)3 、改變的心理依據(jù)互動(dòng)游戲：先做哪個(gè)？ 改變從此刻開(kāi)始二、人的一切行為都受自己看法和情緒的影響1、ABC 情緒理論 2、我是一切的根源自我激勵(lì)練習(xí)3、六種思考方式三、別把環(huán)境當(dāng)借口1、別讓人類的三個(gè)騙子害了你2、一切皆由看法引起不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法一、 主動(dòng)找方法，挑戰(zhàn)一切問(wèn)題1、 別為自己找借口2、 不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法3、 練習(xí)互動(dòng)二、 所謂沒(méi)有辦法就是沒(méi)有想出新辦法游戲：視頻觀看方法決定出路一、
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l 突破自我抱團(tuán)打天下l 角色定位是關(guān)鍵l 無(wú)規(guī)則,不可方圓l 管人還要培養(yǎng)人模塊1、突破自我抱團(tuán)打天下l 集團(tuán)為什么要設(shè)置各級(jí)各類管理者？l 抱團(tuán)才能打天下一、對(duì)每一位管理者來(lái)說(shuō)，富貴鳥(niǎo)是什么地方？ 謀生的利益共同體； 人際關(guān)系的地方； 個(gè)性、能力發(fā)揮的地方； 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方； 競(jìng)爭(zhēng)的地方。 生活的地方；二、公司為什么要設(shè)置管理層？ 就是 讓我們?nèi)硇牡赝度?，全力以赴地為公司作出貢獻(xiàn)。 就是 讓我們提交結(jié)果。 就是 讓我們帶好團(tuán)隊(duì)。 就是 讓我們處理問(wèn)題。就是 讓我們承擔(dān)責(zé)任。 就是 讓我們上傳下達(dá)。三、抱“團(tuán)”才能打“天下”#8226; 管理者不能單打獨(dú)斗，你只能借力和使力利用團(tuán)隊(duì)的力量
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課程模塊：n 工作從修正態(tài)度開(kāi)始n 公司的問(wèn)題就是你的機(jī)會(huì)n 適應(yīng)才能生存和發(fā)展課程提綱：n 工作從修正態(tài)度開(kāi)始思考:什么叫工作我們?yōu)槭裁匆ぷ魑覀冊(cè)跒檎l(shuí)工作一、對(duì)待工作的態(tài)度就是對(duì)待生命的態(tài)度二、案例分析：做了，做對(duì)，做好的區(qū)別帶來(lái)的啟示三、職場(chǎng)生涯規(guī)劃解讀四、工作是愉快的帶薪學(xué)習(xí)結(jié)論：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任才能和企業(yè)一起成長(zhǎng)n 公司的問(wèn)題就是你的機(jī)會(huì)一、工作是我們獲得個(gè)人成功的佳途徑。1、了解企業(yè)和公司2、了解企業(yè)的價(jià)值3、了解工作的真實(shí)含義。二、認(rèn)識(shí)企業(yè)老板的價(jià)值1、 老板的十大痛苦；2、老板的社會(huì)價(jià)值3、老板與員工的不同之處4、企業(yè)員工為什么要跟隨老板的理由？5、老板能為企業(yè)員工做什么？三、