MBA與職業(yè)生涯（對話）(doc)
MBA與職業(yè)生涯（對話） 主持人（路一鳴）：你好，觀眾朋友，歡迎參與對話節(jié)目。說起來在十年之前這三個(gè)字 ，可能在中國人心目當(dāng)中還是一個(gè)又新鮮又陌生的詞，可是在今天的寫字樓里邊，差不 多人人都是MBA了。在很多中國人的心目當(dāng)中，讀一個(gè)MBA就等于找到了一條通向成功的 職業(yè)經(jīng)理人，或者是企業(yè)家的捷徑，所以在中國出現(xiàn)了很多讀MBA、辦MBA的熱潮。有了 MBA，我們真的能夠達(dá)到成功的彼岸嗎？那些已經(jīng)被人們當(dāng)作成功人士的人為什么也要去 讀MBA呢？今天我們請到了很多嘉賓來和我們一起探討這個(gè)問題。首先是泛太平洋管理研 究中心總裁劉持金先生，歡迎劉先生。中國對外貿(mào)易運(yùn)輸集團(tuán)總公司總裁張斌先生，歡 迎張先生。中歐國際工商學(xué)院執(zhí)行院長劉吉先生，歡迎劉先生。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公 室副主任李軍先生，歡迎李先生。我們現(xiàn)場就給大家找來兩個(gè)MBA，我們一起通過大屏幕 認(rèn)識其中的一位。好，我們有請譚海音女士，你好。 譚海音：你好。 主持人：剛才大屏幕里，你說很多普通的人，不一定非常優(yōu)秀的人，都可以到哈佛去讀 MBA。你認(rèn)為你自己算是普通的人還是優(yōu)秀的人？ 譚海音：兼而有之吧，我想我是個(gè)自信的人，所以我會(huì)說我是優(yōu)秀的人，但其實(shí)我也是 很多普普通通的年輕人當(dāng)中的一個(gè)。 主持人：好，我們聽一聽這個(gè)普通人的故事。咱們今天的談話就從你大屏幕里最后一個(gè) 字值開始，你覺得值在哪兒？ 譚海音：其實(shí)西方是管理的老祖宗，這一點(diǎn)不是說崇洋媚外，但是的確它有很多值得我 們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，哈佛這塊牌子的確給了我很多的機(jī)會(huì)。 主持人：你覺得這樣的學(xué)習(xí)過程給你的幫助大嗎？ 譚海音：兩年的學(xué)習(xí)還是培養(yǎng)一種管理的常識，千萬不要以為MBA讀了以后馬上麻雀變鳳 凰，你覺得變化特別大。其實(shí)真正的管理是要靠日積月累這么積累下來的，而整個(gè)學(xué)習(xí) 的過程只是幫你在積累更多的知識，僅此而已。 主持人：這是你在進(jìn)入哈佛之前的想法嗎？ 譚海音：老實(shí)說進(jìn)哈佛以前是覺得這個(gè)招牌不錯(cuò)，我是挺想去讀兩年書的，然后再具體 的也沒有想得太深，就這么稀里糊涂就去了，就是投奔心中一個(gè)美好的形象。 主持人：一個(gè)愿望？ 譚海音：對，是圓夢去了，但是可能在畢業(yè)之后會(huì)面臨很多實(shí)際當(dāng)中管理的問題。 主持人：咱們說具體一點(diǎn)吧。比如說管理學(xué)的大師彼德·德魯克先生把管理者的能力劃分 為五個(gè)方面，一個(gè)是確定目標(biāo)；一個(gè)是組織協(xié)調(diào)；一個(gè)是溝通；一個(gè)是評價(jià)；還有一個(gè) 是培養(yǎng)人。你覺得您在這五個(gè)方面，哪一點(diǎn)上進(jìn)步比較明顯收獲比較大？ 譚海音：我想還是最后一個(gè)，就是培養(yǎng)人才，我自己最值得驕傲的，還是說培養(yǎng)出來了 一批能干的精兵強(qiáng)將。 主持人：其它五個(gè)方面為什么沒有得到很多的進(jìn)步呢？ 譚海音：其它應(yīng)該來說都是管理最基本的元素了，如果說我自己最值得驕傲的我覺得還 是在人方面。 主持人：你覺得你自己受過MBA教育之后，算是一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人或者企業(yè)家嗎？ 譚海音：我覺得差遠(yuǎn)了，因?yàn)楫吘筂BA出來我實(shí)踐也就三年，我現(xiàn)在是30歲，我覺得還是 管理界里頭的一個(gè)新兵。等我到了40、50歲，我相信我一定能夠成為一個(gè)大企業(yè)很好的 管理者，但是現(xiàn)在我還不到那個(gè)份。 主持人：那你覺得你現(xiàn)在離你40、50的那個(gè)距離，除了年齡，還缺在哪？ 譚海音：還缺很多犯錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)。 主持人：你目前比較刻骨銘心的失敗有嗎？ 譚海音：所幸就是易趣到現(xiàn)在還沒有特別大的失誤。 主持人：你現(xiàn)在說還沒有經(jīng)歷過很大的失敗，這是得益于你受過MBA的訓(xùn)練嗎？ 譚海音：這個(gè)是一定的原因，因?yàn)槲铱催^很多失敗的案例，而且管理當(dāng)中一些必須要抓 的。比如說所有的管理決策，你要有數(shù)字作為后盾，這是第一。第二，整個(gè)公司的管理 絕對不是一個(gè)人說了算。 主持人：譚海音女士只是整個(gè)MBA大潮里邊其中的一員，還有更多的人也像她一樣在報(bào)考 MBA的時(shí)候，或者在整個(gè)讀的過程中都那么一無反顧，正是這些人構(gòu)成了整個(gè)現(xiàn)在社會(huì)上 的MBA熱潮。我們請問一下李先生，您能不能用簡單的話給我們描述一下，在中國MBA熱 到底它熱到什么程度？ 李軍：2001年去年全國研究生報(bào)名是46萬，今年的報(bào)考人數(shù)是62萬。在這個(gè)報(bào)名的學(xué)生 當(dāng)中，8％是報(bào)考MBA，從錄取的比例來看，MBA研究生它的報(bào)名和錄取的比率是低于國內(nèi) 其它專業(yè)研究生的錄取比的。2000年的時(shí)候，我給你這個(gè)數(shù)字當(dāng)時(shí)其它專業(yè)的錄取比是 25％，MBA是15％，可見競爭的激烈。雖然錄取比率比較低，但是大家報(bào)考MBA的熱情仍 然有增無減。 主持人：我們讓劉先生給我們介紹一下MBA教育和一般的研究生教育有什么區(qū)別？為什么 大家都對它趨之若鶩呢？ 劉吉：MBA它不同于其它的碩士生研究，其它的碩士研究它的目標(biāo)都是學(xué)院式地進(jìn)行研究 ，培養(yǎng)研究人員，而MBA是培養(yǎng)操作人才。就是說培養(yǎng)出來你在任何情況下都能夠想辦法 去賺錢的本事。 主持人：譚女士你現(xiàn)在有自信說自己在世界各地都能賺錢嗎？ 譚海音：絕對不敢，我肯定沒那個(gè)本事。但我覺得應(yīng)該來說隨著自己管理經(jīng)驗(yàn)的不斷地 增加，一定是勝數(shù)會(huì)更大，可能性會(huì)更大。 主持人：剛才我們劉先生代表的是MBA的市場供應(yīng)方，但是張先生肯定代表的是MBA市場 的接收方，需求方。在你們公司里有多少M(fèi)BA？ 張斌：在總部差不多占六分之一。 主持人：六分之一？ 張斌：對。 主持人：這些受過MBA教育的職員，他們的表現(xiàn)，平時(shí)日常工作中這些技巧，是不是和別 人就不一樣了？ 張斌：肯定是不一樣的。如果作為一個(gè)群體來講，讓他們一起做事情，它會(huì)有一種文化 氛圍。包括我自己也是在學(xué)這個(gè)東西，它是有一種規(guī)模效應(yīng)的。如果在你管理團(tuán)隊(duì)里邊 ，尤其是高層決策團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)里面的話，（MBA）占的比例比較大的話，確確實(shí)實(shí)差 距很大。 主持人：譚女士你的公司里除了你之外，還有MBA嗎？ 譚海音：我們公司一共有一百二十幾個(gè)員工，四個(gè)是海外的MBA，然后有一個(gè)國內(nèi)的MBA ，我想是中歐MBA畢業(yè)的。 主持人：但是很多學(xué)了MBA的人，他對自己的薪水有一個(gè)預(yù)期。在你們的公司里，你會(huì)不 會(huì)給他們設(shè)定比別人更高的薪水，滿足他們的心里預(yù)期？ 譚海音：我招人用人不是惟文憑是問，有MBA文憑的，做得不好的，照樣拿低薪。沒有M BA文憑的，做得很好，薪水可以一年翻番。我覺得MBA只是證明你讀過這么一個(gè)學(xué)歷，但 是絕對不表示你的能力究竟如何。讀了MBA不必然代表你一定工作會(huì)成功，也不必然代表 你一定會(huì)拿高薪。 主持人：劉持金先生，您也是海外回來的MBA。您拿了MBA學(xué)位之后，是不是給您的整個(gè) 事業(yè)也造就了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？ 劉持金：從我事業(yè)轉(zhuǎn)折上來講，MBA并沒有起太大的作用。但是有一點(diǎn)作用我覺得是非常 明顯，就是通過讀了MBA之后，它給了你在各個(gè)方面有一些思想的框架，這個(gè)框架使你在 日后的操作過程中多少都有一些指導(dǎo)性、方向性，就避免犯一些比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤。MBA的 價(jià)值它必須是基于你豐富的工作經(jīng)驗(yàn)之上，兩者能做到一個(gè)有機(jī)的結(jié)合。在我的發(fā)展過 程中，有時(shí)我覺得MBA很有用，有時(shí)我覺得真的是沒有太大的用。需要自己去請教上司、 請教同事、咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能夠找出一些方法來做。所以我想對于MBA知識的應(yīng)用和發(fā)揮 ，是智者見智、仁者見仁。 主持人：譚海音女士，你平時(shí)在管理自己公司或者經(jīng)營的時(shí)候，你覺得有哪些你在MBA課 堂上學(xué)到的東西根本用不上？就像你的師兄，他也有這樣的感觸。 譚海音：平常人家問我都是問哪些用得上，然后要說到用不上，我可以說是我們一年級 的時(shí)候?qū)W了市場營銷，我覺得那個(gè)東西根本用不上。為什么呢？因?yàn)槠鋵?shí)營銷我覺得是 很多的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。而且各個(gè)市場不一樣，我覺得那門課對我來說的確沒有 學(xué)到太多。像我們現(xiàn)在做的整個(gè)市場營銷，完全不會(huì)去照套我學(xué)到的東西。 主持人：比如說你的公司里邊也有人想去讀一個(gè)MBA的話，你會(huì)不會(huì)跟他說你千萬不要去 學(xué)市場營銷的課？ 譚海音：這個(gè)倒也不會(huì)，可能我想還是像劉持金說的吧，仁者見仁、智者見智。不同的 人，不同的課，可能你學(xué)到的東西都不一樣。對我來說我覺得營銷的確沒有學(xué)到太多的 東西，但是可能我現(xiàn)在如果公司有同事去學(xué)的話，那還是會(huì)積極支持鼓勵(lì)。而且我今天 來跟你說這營銷沒用，說不定我明天回去碰到一個(gè)事就有一定的幫助，這個(gè)也可能。 主持人：我們看一下現(xiàn)場的觀眾有沒有人愿意跟我們現(xiàn)場的嘉賓，和譚海音交流的。 觀眾：譚海音女士，你是從哈佛回來的MBA。你現(xiàn)在回來的話實(shí)際上做互聯(lián)網(wǎng)上的電子商 務(wù)這個(gè)領(lǐng)域，我不知道就是說你為什么在這個(gè)領(lǐng)域里面做？謝謝。 主持人：剛才劉院長告訴我們，這些MBA被訓(xùn)練完之后對利潤是相當(dāng)敏感的，是不是當(dāng)時(shí) 也覺得這樣的一個(gè)行業(yè)會(huì)獲得巨額的利潤？ 譚海音：這個(gè)看法不全面，因?yàn)榫薮蟮睦麧櫰鋵?shí)背后掩藏的是巨大的風(fēng)險(xiǎn)。 主持人：當(dāng)時(shí)你看到了嗎？ 譚海音：絕對看到了。但當(dāng)時(shí)我的想法是說不成功則成仁，的確當(dāng)時(shí)是這個(gè)想法真的是 破釜沉舟。 主持人：有這樣的想法，是不是也是MBA教育給你的？ 譚海音：敢于破釜沉舟？這個(gè)我覺得倒不是，這個(gè)還是人的性格和你自己的理想，包括 就是你對不同事物的優(yōu)先等級，到底是金錢，還是事業(yè)，還是成功等等，這個(gè)還是因人 而異吧。 主持人：譚女士的意思是因人而異，劉先生你覺得對于培養(yǎng)的一大批MBA學(xué)生來說，你會(huì) 給他排出一個(gè)優(yōu)先序嗎？ 劉吉：我覺得一個(gè)MBA的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)，特別是在經(jīng)濟(jì)全球化情況下，應(yīng)該培養(yǎng)出 具有國際競爭力的一個(gè)企業(yè)家或者高級管理人才。那么他必須具備，我覺得要具備三個(gè) 商，首先他智商要高；第二個(gè)他情商要高，智商太高，陳景潤智商很高，但是他生活不 能自理，他怎么能當(dāng)企業(yè)家呢？情商高還不夠，我們給他創(chuàng)造一個(gè)名字，膽商要高。什 么叫膽商呢？就是說你要抓住機(jī)遇，該出手時(shí)就出手，然后碰到的困境你要有堅(jiān)強(qiáng)的心 理因素來頂住，這就是要膽量。我看我們的譚女士就很有膽量，她抓住機(jī)遇，然后做好 了風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備。同時(shí)要培養(yǎng)幾種能力，第一種能力他必須創(chuàng)新；第二必須要有應(yīng)變能力； 第三當(dāng)然還有公關(guān)能力?？▋?nèi)基總結(jié)他一生成功經(jīng)驗(yàn)說了一句很有名的話，我的成功經(jīng) 驗(yàn)就是15％的專業(yè)知識加上85％的公關(guān)。最后當(dāng)然還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)能力，就是凝聚力。 你必須有魅力，領(lǐng)導(dǎo)人沒有魅力，你怎么凝聚大家，大家信服你？最后當(dāng)然因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全 球化以后，必須要有一個(gè)多元文化的素質(zhì)。我非常同意剛才這位老總說的要有一個(gè)文化 ，有知識不等于有文化。文化對于一個(gè)企業(yè)家或者高級的管理人才是非常重要的一個(gè)因 素，比如說你到一個(gè)跨國公司、大公司里去當(dāng)副手，那個(gè)總裁就問你一些，請問中國的 國畫到底什么意思？我看不懂。你說中國國畫就是好，我也不懂，對不對？要說幾點(diǎn)出 來，怎么怎么樣。外國老板一看說，你為什么身上佩個(gè)玉呀？這個(gè)玉干什么用處的？你 也講不清楚，佩玉從哪來的？佩玉這是君子的行為是不是？一摸著玉，就表明自己能夠 像玉一樣堅(jiān)定。同時(shí)摸著玉來回走，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，那就說君子行為是很透明的，我還 沒到門口的時(shí)候已經(jīng)響了，知道人來了，有什么隱私趕快躲開。你如果真正道理不清楚 ，怎么能夠?qū)F(tuán)隊(duì)凝聚起來？所以很重要，多元文化很重要的。MBA的宗旨就是要開發(fā)你 的三商，培養(yǎng)你的四種能力，然后培養(yǎng)你多元文化。只是給你一個(gè)基礎(chǔ)，最后你成功與 否，那就要師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。 主持人：劉先生給我們介紹這個(gè)情況倒是很有意思。在您的學(xué)校里也教同學(xué)們中國國畫 ？中國玉的佩帶這些知識嗎？ 劉吉：我們正在加強(qiáng)這方面的教育。每兩個(gè)星期有一次講座，這些講座的內(nèi)容非常廣泛 ，其中也包含這樣一部分內(nèi)容。管理、包括管理教育，它是和一個(gè)國家的制度和文化是 相連的，脫離不開的。 主持人：既然管理和文化是和一個(gè)國家的具體制度，以及文化背景相連的，那么海外回 來的MBA，他們所受的這些教育和我們國內(nèi)具體的環(huán)境，會(huì)不會(huì)有水土不服的情況？就這 個(gè)問題我們請教一下北京大學(xué)中美合辦北大國際MBA項(xiàng)目美方主任楊壯先生。 楊壯：在談到這個(gè)問題的時(shí)候，我想我們當(dāng)時(shí)就注重一點(diǎn)，首先先是拿來主義。因?yàn)镸B A這個(gè)教育本身在國外已經(jīng)有將近一百年的歷史，中國MBA只有十年的歷史。因此我們在 辦這個(gè)學(xué)，怎么樣把國外的課程先搬進(jìn)來，看一看哪一些課程比較適合我們。把國外最 主要的課程搬進(jìn)來之后，我們又感覺到搬進(jìn)來以后，你單純把國外的案例拿進(jìn)來，經(jīng)常 學(xué)生提到的問題。就這個(gè)案例，比如哈佛的案例，我們把這個(gè)案例拿進(jìn)來以后，同學(xué)們 會(huì)講到這個(gè)問題，這個(gè)案例本身不具有科學(xué)性，因?yàn)樗前咐?，那么它有偶然性。我?就拿蘋果計(jì)算機(jī)這個(gè)案例來講，我當(dāng)時(shí)在哥倫比亞大學(xué)學(xué)MBA的時(shí)候，蘋果計(jì)算機(jī)是一個(gè) 正面的案例。我畢業(yè)之后，變成負(fù)面的案例，現(xiàn)在又變成正面的案例。因此你如何去看 待這個(gè)案例本身就有一個(gè)思維的過程，因此你接觸多了以后，你基本能判斷這個(gè)案例在 什...
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