2D《搞定復雜項目-項目領(lǐng)導力與團隊協(xié)作 GTD｜瀑布流》

  培訓講師：李迅吉

講師背景：
李迅吉老師李迅吉先生現(xiàn)任知名管理咨詢公司的咨詢總監(jiān)。擁有17年以上的跨國公司管理經(jīng)驗，曾任法國阿爾斯通電力PowerMAX亞太區(qū)變革經(jīng)理/全球采購中心IPO中國區(qū)經(jīng)理，法國國際檢驗局BV公司全球采購服務(wù)經(jīng)理，美國戈爾公司中國區(qū)開發(fā)部總監(jiān)。具 詳細>>

李迅吉
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2D《搞定復雜項目-項目領(lǐng)導力與團隊協(xié)作 GTD｜瀑布流》詳細內(nèi)容

2D《搞定復雜項目-項目領(lǐng)導力與團隊協(xié)作 GTD｜瀑布流》

搞定復雜項目Project Pro-GTD（Get Things Done）
-多任務(wù)分解、計劃、控制管理與團隊協(xié)作（項目領(lǐng)導力-瀑布流 Waterfall）
left36830課時：2天
課程背景
想要成功完成各種復雜而重要的任務(wù)， 從技術(shù)專家角色轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖抗芾碚摺?nèi)共同努力互相支持，對外則像個外交官，協(xié)商、澄清、爭取資源。要求對項目立項、計劃、進度與執(zhí)行有整體把控（事務(wù)面），同時要求有嚴密的邏輯思維、靈活應(yīng)對各種復雜變化的能力，聚集人心、聯(lián)合各方（人際面）。
針對項目管理的軟、硬技能，覆蓋項目全過程的困難情境，系統(tǒng)提升項目過程中搞定人，整體把控、團隊分工與協(xié)作、項目計劃與執(zhí)行能力。
授課形式：問題討論+案例引導+現(xiàn)場答疑+現(xiàn)場練習適合學員：參與跨團隊項目經(jīng)理、核心骨干、一定項目理論和實踐基礎(chǔ)（如已經(jīng)獲得PMP更佳）
核心模型
課程亮點（與其它課程的不同之處）
項目管理硬實力與項目軟實力相結(jié)合 (Quality of the Idea/Solution)×(Cultural Acceptance)
通過項目干系人的五維分析法、“IIU”，提升項目領(lǐng)導力與溝通；
覆蓋項目管理全流程：立項、計劃、執(zhí)行、結(jié)案與復盤；
注重企業(yè)項目實際演練，不同于項目管理知識體系PMBOK的講授。
課程大綱
第一天 THE FIRST DAY
模塊
Modular
主題/目的
Theme/Objectives
內(nèi)容/教學方法
Contents/Teaching Methods
模塊1
項目管理概論
學習項目管理的相關(guān)理論知識，描繪項目經(jīng)理知識地圖
項目管理的特性和難點
項目面對的挑戰(zhàn)
項目類型與特點
項目生命周期：項目商業(yè)論證、啟動階段、計劃階段、執(zhí)行階段、控制階段、收尾階段
項目管理核心模型：R=Q×A
(Quality of the Idea/Solution)×(Cultural Acceptance)
教學方法：引導式提問，舉例，分組討論
4Ps模型-反饋
模塊2
項目領(lǐng)導力基礎(chǔ)
學習作為項目經(jīng)理的職責與愿景，打造個人非職務(wù)影響力。
項目團隊發(fā)展過程中，項目經(jīng)理的角色
項目發(fā)起人在項目中的作用和地位
項目經(jīng)理應(yīng)具備的3種能力
時間管理、人際關(guān)系、適應(yīng)調(diào)整
項目經(jīng)理使命-Get Job Done
教學方法：引導式提問，小組討論/展現(xiàn)，顧問給予總結(jié)
模塊3
項目啟動階段
學習如何對項目/產(chǎn)品的需求進行進階梳理，為接下來項目計劃實施做好準備。
理解立項背后的動因：為什么立項？
項目范圍及目標的確立
項目范圍計劃的關(guān)鍵流程和技巧
案例演練：制定項目范圍說明書
項目需求分析的重要性
教學方法：案例、課堂演練：項目范圍識別- Project Definition Sheet
模塊4
項目計劃階段
學習作為項目/產(chǎn)品負責人的角色應(yīng)當如何同利益干系人相配合，體會五維分析法
項目軟實力：Cultural Acceptance
掌握項目中的有效溝通：確認委托人與客戶需求
明確項目計劃階段的任務(wù)
運用參與式管理，邀請項目成員共同計劃
項目健康度評估鐵三角：
Leadership, Project management, Communication
教學方法：討論/課堂演練：項目成功率評估-鐵三角
第二天 THE SCEOND DAY
模塊
Modular
主題/目標
Theme/Objectives
內(nèi)容/教學方法
Contents/Teaching Methods
模塊5
項目執(zhí)行階段
學習如何利用WBS/甘特圖與關(guān)鍵路徑來更好的優(yōu)化行動，并與團隊溝通分派任務(wù)。
學習提高執(zhí)行中問題分析與解決能力
制定有效的項目管理計劃與分配任務(wù)
演練：編制實戰(zhàn)項目的工作分解結(jié)構(gòu)WBS
演練：項目甘特圖與關(guān)鍵路徑
項目執(zhí)行 - 學生情結(jié)
項目執(zhí)行力的核心點
追蹤進度/開會
解決問題-問題分類的核心
適應(yīng)改變/擴大戰(zhàn)果
如何激勵團隊成員
教學方法：溝通策略與實戰(zhàn)演練：I-I-U 模型
案例演練：面對變更如何有效SAY NO
模塊6
過程中容易出錯的地方
（風險管理）
學習如何與團隊成員高效溝通，以便更好的跟蹤進度，管理資源，提高應(yīng)對變化的能力。
項目風險影響的識別、分析與應(yīng)對策略
變更需求與影響的分析
變更的控制：三大關(guān)鍵
教學方法：課堂游戲：共繪藍圖——團隊巨畫
模塊7
項目關(guān)注三個核心
運用所學到的項目管理的知識，共繪藍圖-全局觀的3個核心內(nèi)容。
項目全局觀的3個核心：
計劃與執(zhí)行
風險管理
項目溝通管理
教學方法：小組討論/展現(xiàn)/顧問引導+總結(jié)
模塊8
學習效果評估
針對兩天的學習進行復習與總結(jié)。
項目的驗收和項目總結(jié)報告
項目經(jīng)驗教訓Lessons Learn的總結(jié)核心要點與常見錯誤
成功項目管理20 個Tips
教學方法：案例分享,引導式提問總結(jié)
課前準備
按照模板準備：3 個實際項目案例1頁PPT，按照4P’s例子和模版填寫（可選項）
課前準備：項目管理理論知識、圖書預習（可選項），或者考過 PMI-PMP證書更佳（可選項）

 

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