《高效目標(biāo)管理與時(shí)間管理》
《高效目標(biāo)管理與時(shí)間管理》詳細(xì)內(nèi)容
《高效目標(biāo)管理與時(shí)間管理》
高效目標(biāo)管理與時(shí)間管理
主講:朱天佑
一、課程背景:
人生中,有的人碌碌無(wú)為,一事無(wú)成,往往歸咎于環(huán)境不好,條件不夠;
企業(yè)中,團(tuán)隊(duì)績(jī)效不好,效率不高,多歸咎員工能力不足、執(zhí)行力不夠;
職場(chǎng)上,員工得不到晉升,沒(méi)機(jī)會(huì)加薪,經(jīng)常埋怨企業(yè)不公平,上司不公正。
其實(shí),根本原因是在于員工自我管理能力不足,自我意識(shí)不位或方法不恰當(dāng)。而目標(biāo)管理、時(shí)間管理是自我管理中的重中之重,提升員工的目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力,是實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)化素質(zhì)、提升工作勝任力的必修課。
二、課程收獲:
1、認(rèn)知目標(biāo)管理、時(shí)間管理的重要性;
2、掌握目標(biāo)管理、時(shí)間管理的基本方法。
三、參訓(xùn)學(xué)員:
中、基層員工
四、課程時(shí)間:
1天(6小時(shí))
五、授課方式:
知識(shí)講解+實(shí)戰(zhàn)方法+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
六、授課特色:
理念接前沿、案例接地氣、問(wèn)題很實(shí)際、方法好落地
七、課程大綱:
第一部分:目標(biāo)管理
一、“高績(jī)效”從哪里來(lái)?
1、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
(1)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)組建三要素之一
(2)目標(biāo)的統(tǒng)一是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四個(gè)條件之一
【小組討論】996的文化是如何形成的
2、什么是高績(jī)效員工
(1)員工工作的5個(gè)問(wèn)題
(2)員工自發(fā)工作的三輪驅(qū)動(dòng)
A、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)
B、利益驅(qū)動(dòng)
C、成就驅(qū)動(dòng)
二、為什么要制定目標(biāo)
1、目標(biāo)的力量
(1)查德威克的失敗
他為什么能奪得兩次馬拉松世界冠軍
2、目標(biāo)的對(duì)潛意識(shí)的作用
(1)什么是潛意識(shí)
(2)潛意識(shí)發(fā)揮作用的三個(gè)步驟
【心理測(cè)試】你的潛意識(shí)知道你最想要什么
三、如何制定目標(biāo)
什么樣的目標(biāo)才有激勵(lì)作用
(1)你如何幫助小王減肥
(2)制定目標(biāo)的SMART原則
【互動(dòng)游戲】你的鼓掌速度有多快
個(gè)人目標(biāo)的制定方法
(1)設(shè)定個(gè)人目標(biāo)的5個(gè)步驟
(2)基于企業(yè)平臺(tái)的職業(yè)規(guī)劃
個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的關(guān)系
(1)由企業(yè)戰(zhàn)略到組織目標(biāo)
(2)由組織目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo)
(3)目標(biāo)分解8字原則
【視頻案例】隆中對(duì)
四、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
1、找出目標(biāo)中的KPI
(1)分解KPI的三個(gè)方法
(2)如何對(duì)KPI進(jìn)行評(píng)價(jià)
【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】分解KPI并評(píng)價(jià)
2、圍繞KPI制定周密的計(jì)劃
(1)計(jì)劃對(duì)目標(biāo)的四大價(jià)值
(2)制定計(jì)劃的三大原則與6步走
(3)計(jì)劃中的5W2H
【課堂練習(xí)一】(管理者)制定一份管理計(jì)劃并講解
【課堂練習(xí)二】制定一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃并講解
目標(biāo)的回顧與檢查
(1)由計(jì)劃到回顧的PDCA循環(huán)
(2)目標(biāo)檢查的方法與要點(diǎn)
(3)目標(biāo)回顧的自我激勵(lì)與組織激勵(lì)
第二部分:時(shí)間管理
一、如何正確認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
1、什么是時(shí)間管理
【視頻案例】時(shí)間的黑洞與死神賬單
1、時(shí)間的十大殺手
2、時(shí)間管理的ROI
(1)你還有多少時(shí)間用于奮斗
(2)你的時(shí)間將投向哪里
(3)什么是時(shí)間杠桿
【互動(dòng)游戲】剪時(shí)間
【案例】喬布斯的著裝
二、時(shí)間管理的第一要訣:要事第一
1、時(shí)間管理對(duì)目標(biāo)的作用
(1)找出核心任務(wù)三件事
(2)時(shí)間管理中的2:8原則
(3)周計(jì)劃、日計(jì)劃的三分法
【課堂練習(xí)】利用三分法制定一份周工作計(jì)劃
2、工作中作出選擇與拒絕
(1)時(shí)間管理四象限
(2)計(jì)劃中的“斷合離”
如何禮貌地說(shuō)“不”
三、時(shí)間管理的第二要訣:克服拖延
1、拖延癥產(chǎn)生的原因
(1)拖延癥的表現(xiàn)
(2)拖延癥的內(nèi)因——心里有一只頑皮小猴
(3)拖延癥的五大外因
【視頻欣賞】TED拖延演講
2、拖延的危害
(1)拖延的雪球效應(yīng)
(2)拖延的心理壓力與自我否定
拖延的“習(xí)得性無(wú)助”
3、克服拖延的方法
(1)戰(zhàn)勝頑皮小猴的三個(gè)原則
(2)由機(jī)制到習(xí)慣的自我管理
時(shí)間管理的第三要訣:養(yǎng)成習(xí)慣
1、盤點(diǎn)你身上的好習(xí)慣與壞習(xí)慣
2、壞習(xí)慣形成的原因
(1)為什么我們會(huì)上癮
習(xí)慣四個(gè)循環(huán):開(kāi)關(guān)、行動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)、投入
3、養(yǎng)成好習(xí)慣的方法
(1)發(fā)揮目標(biāo)的警醒作用
(2)找到習(xí)慣四循環(huán)中的切斷環(huán)節(jié)
(3)習(xí)慣養(yǎng)成的21天法則
【課堂練習(xí)一】找出刷朋友圈的習(xí)慣四循環(huán)
【課堂練習(xí)二】建立每日讀書的習(xí)慣四循環(huán)
課程總結(jié)
朱天佑老師的其它課程
《卓越講師修煉之道》 03.16
從內(nèi)訓(xùn)師到教練卓越內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階修煉之道主講:朱天佑一、課程背景:如何更好宣導(dǎo)、貫徹企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念及制度?如何有效提升各級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)和能力?如何有效推進(jìn)公司培訓(xùn)體系,提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效?毫無(wú)疑問(wèn),培養(yǎng)一支專業(yè)、多層級(jí)根植于企業(yè)內(nèi)部各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問(wèn)題的關(guān)鍵所在。然而,在很多企業(yè),內(nèi)訓(xùn)師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧,但僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去授課,
講師:朱天佑詳情
組訓(xùn)必聽(tīng)的一堂溝通/激勵(lì)課NLP超級(jí)溝通&激勵(lì)技術(shù)主講:朱天佑導(dǎo)師【課程背景】組訓(xùn),是保險(xiǎn)公司基層營(yíng)業(yè)單位的重要經(jīng)營(yíng)管理者!良好的溝通和激勵(lì)能力既能提升組訓(xùn)經(jīng)營(yíng)管理素養(yǎng),更是對(duì)組訓(xùn)崗位能力的要求。因此,掌握基于組訓(xùn)工作場(chǎng)景的專業(yè)溝通和激勵(lì)技術(shù)尤為重要!NLP超級(jí)溝通&激勵(lì)技術(shù)從心理學(xué)與行為學(xué)角度入手,深度結(jié)合保險(xiǎn)組訓(xùn)的工作場(chǎng)景,從原理、模型及技巧等維度幫助組
講師:朱天佑詳情
《營(yíng)銷經(jīng)理的教練式管理》 03.16
打造高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的法寶營(yíng)銷經(jīng)理的教練式管理授課講師:朱天佑一、課程背景VUCA及“后疫情“時(shí)代,所有的管理者都面臨著更多的不確定性、易變性,企業(yè)發(fā)展面臨更多挑戰(zhàn),市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。當(dāng)前企業(yè)普遍規(guī)章制度嚴(yán)格,績(jī)效目標(biāo)快速提升,員工工作時(shí)間長(zhǎng)、個(gè)性化突出、企業(yè)的有效激勵(lì)手段相對(duì)單一,造成很多銷售一線員工職業(yè)倦怠感明顯、目標(biāo)方向不清晰、內(nèi)在動(dòng)力不足。面對(duì)
講師:朱天佑詳情
贏在路演NLP路演主講技巧訓(xùn)練營(yíng)(一階)一、課程背景路演、沙龍及會(huì)銷作為有效的營(yíng)銷手段被廣泛運(yùn)用到商業(yè)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域,基金銷售領(lǐng)域亦如此。而,專業(yè)又極富感染力的路演主講則是路演皇冠上的明珠。如何更好宣傳公司,展示公司形象和實(shí)力?如何有效開(kāi)展各類路演、沙龍及會(huì)銷活動(dòng)?如何利用路演說(shuō)服客戶,提升基金營(yíng)銷業(yè)績(jī)?毫無(wú)疑問(wèn),培養(yǎng)一支專業(yè)、根植于基金公司銷售團(tuán)隊(duì)各崗位的
講師:朱天佑詳情
戰(zhàn)狼團(tuán)隊(duì)所向披靡LP高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造主講:朱天佑導(dǎo)師一、課程背景進(jìn)入21世紀(jì),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化,凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí),快速因應(yīng)顧客需求,提升工作效率,完成組織目標(biāo),創(chuàng)建企業(yè)品牌。而所謂執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把單位戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力對(duì)員工個(gè)人而言就是
講師:朱天佑詳情
中小企業(yè)團(tuán)單開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)【課程背景】中國(guó)的壽險(xiǎn)始于團(tuán)險(xiǎn),最高曾經(jīng)占到業(yè)務(wù)量的9成。隨著時(shí)代的發(fā)展,壽險(xiǎn)產(chǎn)品不斷地增加以及政策的調(diào)整,團(tuán)險(xiǎn)比重下降至不足10,與發(fā)達(dá)國(guó)家的團(tuán)險(xiǎn)占比相距甚遠(yuǎn)。有危機(jī)的同時(shí)也有發(fā)展契機(jī),保險(xiǎn)的保障價(jià)值回歸,多層次社會(huì)保障體系建構(gòu)都是團(tuán)險(xiǎn)發(fā)展的好機(jī)遇。如何抓住這次打翻身仗的機(jī)會(huì)也給團(tuán)險(xiǎn)從業(yè)伙伴帶來(lái)新的考驗(yàn).隨著中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深化,
講師:朱天佑詳情
百萬(wàn)大單輕松搞定終身壽大單贏銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)主講:朱天佑一、課程背景終身壽近來(lái)成為保險(xiǎn)公司“兵家必爭(zhēng)”之熱銷險(xiǎn)種。終身壽既是業(yè)務(wù)伙伴大單及高收入的主要來(lái)源,亦是保險(xiǎn)公司創(chuàng)造規(guī)模保費(fèi)及重要時(shí)點(diǎn)輝煌業(yè)績(jī)的“功勛”險(xiǎn)種,同時(shí)還是客戶喜愛(ài)的大單產(chǎn)品。在疫情陰霾中艱難前行的保險(xiǎn)業(yè),如何扭轉(zhuǎn)疫情沖擊帶來(lái)的不利業(yè)務(wù)局面?如何推動(dòng)銷售伙伴及合作渠道提升業(yè)務(wù)平臺(tái)?如何運(yùn)用終身壽成
講師:朱天佑詳情
《專業(yè)護(hù)航贏銷無(wú)憂—GROW健康險(xiǎn)創(chuàng)新贏銷訓(xùn)練營(yíng)》(簡(jiǎn)化版)主講:朱天佑【課程背景】大疫三年,深刻改變了人們對(duì)健康及健康投資的理念和行為,沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)候,人們像今天這樣如此重視自己及家人健康問(wèn)題。身為保險(xiǎn)從業(yè)人員,如何在后疫情時(shí)代,以專家身份為客戶提供專業(yè)健康保障規(guī)劃服務(wù),是抓住這個(gè)風(fēng)口的關(guān)鍵。源于二十年健康險(xiǎn)銷售經(jīng)驗(yàn)及教練式營(yíng)銷理念,結(jié)合市場(chǎng)多維健康險(xiǎn)營(yíng)
講師:朱天佑詳情
《教練型卓越講師研訓(xùn)營(yíng)》 03.16
源自世界500強(qiáng)的前沿培訓(xùn)理念和技術(shù)教練型卓越講師訓(xùn)練營(yíng)主講:朱天佑導(dǎo)師一、課程背景:在VUCA烏卡時(shí)代,如何變革升級(jí)培訓(xùn)模式、走創(chuàng)新發(fā)展之路?如何將骨干講師從“保姆型”培訓(xùn)中解放出來(lái)、提升培訓(xùn)績(jī)效?如何駕馭知識(shí)型、個(gè)性化的新生代員工?這一切,成為各級(jí)講師務(wù)必面對(duì)和亟需解決的難題。很多講師,對(duì)于如何承擔(dān)自己在公司及團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和角色從而更好地發(fā)揮出培訓(xùn)作用,
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