從校園到職場---新進(jìn)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變

  培訓(xùn)講師：張向輝

講師背景：
張向輝簡介四川大學(xué)MBA國家高級(jí)人力資源管理師高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師企業(yè)商學(xué)院院長，16年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)12年TTT/通用課程實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)部分主講課題《TTT-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)與呈現(xiàn)技巧修煉》《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五大技能修煉 詳細(xì)>>

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從校園到職場---新進(jìn)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變

從校園到職場---新進(jìn)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變
一、課程前言
從學(xué)校到職場，是人生的重大轉(zhuǎn)折，社會(huì)的復(fù)雜程度遠(yuǎn)高于學(xué)校，因此為剛剛跨進(jìn)企
業(yè)的大學(xué)生提供幫助和輔導(dǎo)，是企業(yè)的責(zé)任。本課程通過職業(yè)心態(tài)、職場形象禮儀、職
業(yè)規(guī)劃、壓力管理的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)其從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變。
二、課程收益
收益1：了解學(xué)校和企業(yè)的區(qū)別；
收益2：掌握企業(yè)員工必備職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，為員工自我管理和自身建設(shè)提供參考標(biāo)準(zhǔn)
；
收益3：掌握個(gè)人職業(yè)形象打造、禮儀的基本要求；
收益4：掌握職業(yè)定位的基本邏輯和方法；
收益5：掌握壓力管理的基本原則。
三、課程時(shí)間及對(duì)象：
課程時(shí)間為1-2天（6小時(shí)）
授課對(duì)象： 企業(yè)新入職大學(xué)生
四、培訓(xùn)形式
教案講授、案例分析、小組討論、影片欣賞等。
五、課程大綱
單元一：認(rèn)識(shí)職場
1.理想與現(xiàn)實(shí)
1）理想中的工作
2）現(xiàn)實(shí)中的工作
2.學(xué)校與職場的區(qū)別
1）你掏錢 VS 付你錢
2）有人教 VS 自己學(xué)
3）悶頭做事 VS 能干會(huì)說
4）注重苦勞 VS 聚焦功勞
5）和喜歡的人做朋友 VS 和討厭的人做朋友
6）有退路 VS 沒退路
單元二：樹立職業(yè)心態(tài)
1.職業(yè)素養(yǎng)的概念
2.自信
3.主動(dòng)
4.敬業(yè)
5.忠誠
6.紀(jì)律性
7.合作精神
單元三：形象與禮儀
（一）形象禮儀概述
（二）個(gè)人禮儀
1．個(gè)人儀態(tài)
1）站姿
2）坐姿
3）微笑
4）眼神
2．個(gè)人儀表
1）頭發(fā)
2）面容
3）著裝
（三）商務(wù)禮儀
1．見面禮儀
1）稱呼禮儀
2）握手禮儀
3）介紹禮儀
4）名片禮
5）鞠躬禮
2. 中餐禮儀
1）桌次（席位）排列原則
2）位次排列原則
3）中餐舉止禁忌
3. 乘車禮儀
1）小轎車
2）SUV
3）多排座車
4. 電話禮儀
1）接聽電話流程
2）轉(zhuǎn)接電話流程
5. 課堂練習(xí)：T臺(tái)秀
單元四：構(gòu)建職業(yè)發(fā)展路徑
（一）職業(yè)規(guī)劃基本認(rèn)知
1.課程導(dǎo)入---目標(biāo)設(shè)定練習(xí)
2.職業(yè)規(guī)劃的概念
3.職業(yè)規(guī)劃的作用
（二）自我認(rèn)知
1.霍蘭德職業(yè)興趣測量表練習(xí)
2.霍蘭德職業(yè)興趣測量表理論介紹
3.霍蘭德職業(yè)興趣測量表解讀
4.性格在職業(yè)選擇中的重要性
5.職業(yè)錨理論及其意義
（三）如和確立自我發(fā)展目標(biāo)
1.職業(yè)定位的原則
2.環(huán)境因素的影響
3.職業(yè)生涯發(fā)展路線
4.職業(yè)規(guī)劃的類型
（四）如何制定發(fā)展措施
1.職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)計(jì)劃表填寫（課堂練習(xí)）
2.計(jì)劃表中存在的問題
3.措施制定的步驟
4.措施制定的要素
5.措施制定的要領(lǐng)
6.職業(yè)規(guī)劃的評(píng)估與反饋
單元五：情緒與壓力管理
（一）案例欣賞—當(dāng)壞情緒遇到方向盤
（二）壓力的定義及危害
1．壓力的定義
2. 壓力的來源
3．壓力的危害
（三）內(nèi)部創(chuàng)傷的來源及應(yīng)對(duì)策略
1．創(chuàng)傷的概念
2．突發(fā)創(chuàng)傷
3．社會(huì)創(chuàng)傷
4．識(shí)別創(chuàng)傷的方法
5. 對(duì)創(chuàng)傷的防御
1）幻想
2）轉(zhuǎn)移
6．弗洛伊德的理論
1）潛意識(shí)理論
2）性欲論
3）釋夢（夢的解析）
4）創(chuàng)傷的根源
5）弗洛伊德的啟示
7．案例分享
（四）外部壓力應(yīng)對(duì)策略
1. 改變壓力的來源
1）增加資源
2）重新組織生活
3）減少引發(fā)壓力的原因
4）避開某些壓力源
2. 發(fā)展應(yīng)對(duì)技巧
1）提高處理工作的技能
2）時(shí)間管理
3）果敢
3. 對(duì)思維進(jìn)行改善
1）不作絕對(duì)的極端的判斷
2）積極的自我肯定
4. 情緒調(diào)節(jié)的方法
1）心理方面---音樂法
2）心理方面---閱讀法
3）生理方面---復(fù)式呼吸法
4）生理方面---運(yùn)動(dòng)法


 

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五大技能修煉一、課程背景這是一個(gè)人力資源的時(shí)代，誰能掌握更多優(yōu)秀的人力資源，誰就能在競爭中立于不敗之地，組織的成長歸根到底是人力資源的成長；這是一個(gè)爭奪人才的時(shí)代，組織為了獵取自身需要的人才，不惜成本，競爭已趨于白熱化。越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到單靠外部引進(jìn)已不能滿足組織對(duì)人才的需求，必須要建立自己的人才培養(yǎng)體系，而內(nèi)部講師是人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)和核心要

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讓夢想啟航---職業(yè)生涯規(guī)劃與管理一、課程前言中國正在快速的發(fā)展，將會(huì)越來越開放、自由和富足，而生活在其中的人也越來越看中自身的滿足感和幸福感。企業(yè)中的員工對(duì)企業(yè)也提出了更高的要求，他們不僅要求能獲得匹配的工資收入，還要求和諧的人際關(guān)系及自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃能為員工自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的支持，極大的提升員工的滿意度。同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃還是人力資源開發(fā)

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有的放矢---高效職場溝通一、課程前言溝通是職場人必備技能，現(xiàn)在的職場人不是簡單的體力勞動(dòng)者，溝通協(xié)調(diào)成為了工作的重要組成部分，工作的有效性取決于溝通的有效性。本課程通過語言溝通技巧、肢體溝通技巧、各層級(jí)（向上、平行、向下）溝通技巧的學(xué)習(xí)，及大量案例的演練和剖析，讓學(xué)員掌握職場溝通的方法和技巧，提升工作效率。課程收益收益1：使學(xué)員了解溝通的基本原則；收益2：

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員工職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練一、課程前言職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)和修養(yǎng)，良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)衡量一個(gè)職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義，從個(gè)人的角度來看，個(gè)人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績；從企業(yè)的角度來看，唯有擁有具備較高職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍才能實(shí)現(xiàn)生存與發(fā)展，因?yàn)楦呗殬I(yè)素養(yǎng)員工可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，提升業(yè)績，從而

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超級(jí)演說家---商務(wù)演講技巧一、課程背景人們在進(jìn)行公眾演講時(shí)主要有兩方面的問題，一是缺乏講臺(tái)表達(dá)的訓(xùn)練，手足無措；二是不知道說什么，無話可講。本課程著重解決以上兩個(gè)問題，讓學(xué)員掌握講臺(tái)展示的基本技巧，并能快速編寫演講提綱，突破公眾演講的瓶頸。二、課程收益收益1：突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升公眾表達(dá)和當(dāng)眾講話的能力；收益2：掌握肢體語言3大基本要素（體態(tài)、面部

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