《規(guī)劃職業(yè)生涯-定位人生路》課綱（1天）

  培訓講師：張杰

講師背景：
曾任駿業(yè)塑膠(深圳)有限公司人力中心總經理曾任廣東銀禧科技股份公司高級人力資源經理曾任大型臺資企業(yè)南良集團總部培訓課長MBA工商管理碩士廣西大學工商管理碩士生導師江西新能源科技職業(yè)學院客座教授國家高級人力資源管理師、高級思維導圖訓練師國家高 詳細>>

張杰
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《規(guī)劃職業(yè)生涯-定位人生路》課綱（1天）詳細內容

《規(guī)劃職業(yè)生涯-定位人生路》課綱（1天）

《規(guī)劃職業(yè)生涯 定位人生路》 1天
主講老師：張杰
【課程背景】
職業(yè)生涯規(guī)劃，給人才以希望和發(fā)展的空間，從而實現企業(yè)和人才的雙贏。員工掌握這一基礎理論，能夠引導自己樹立正確的職業(yè)觀念，樹立長遠發(fā)展目標，提高學習和工作積極性，為公司的持續(xù)發(fā)展打好基礎。企業(yè)掌握這一理論，能夠為員工建立職業(yè)發(fā)展通道，留住人才，為員工實現自己的職業(yè)規(guī)劃提供平臺，與員工取得雙贏。?
【課程大綱】
明確目標：職業(yè)生涯規(guī)劃
1、人生最大的遺憾
◆一項權威調查：60歲老人最后悔的事
2、人生需要規(guī)劃
3、什么是職業(yè)規(guī)劃
◆故事分享：四條毛毛蟲
4、職業(yè)困惑
【小組討論：你的職業(yè)困惑】
【案例研討：職場人不同階段的職業(yè)困惑】
5、人生三階段和三種境界
◇方向期：獨上高樓，望盡天涯路
◇定型期：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
◇穩(wěn)定期：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
6、人生何求
◇追求幸福和幸福追求
◇該做的事和想做的事
◇人生加法和人生減法
◇人生四“妻”與終極思考
第二節(jié) 抽絲剝繭：了解自己
1、第一個互動：穿越大戲
2、第二個互動：盜夢空間
3、第三個互動：成就榜單
4、明確你的價值觀：呈現于分析
5、發(fā)現你的興趣：呈現于分析
6、了解你的技能：呈現于分析
第三節(jié) 按部就班：職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
1、確定志向——我的方向在哪邊
【案例分析：渾渾噩噩的小李】
2、自我評估——我是誰
【現場測試：我是……】
3、生涯機會的評估——我在哪里
◇SWOT分析
4、目標確立——下一步往哪里去
◇目標分解
◇按性質
◇按時間
5、制定行動計劃與措施——如何到達那里
◇目標—障礙—措施—執(zhí)行
6、評估與回饋——實施情況如何
第四節(jié) 自我突破：職業(yè)生涯的成長
1、習慣的力量
【案例分析：日韓世界杯上的一幕】
◇突破舒適圈
2、心態(tài)的力量
◇積極與消極
◇“全仙”與“半仙”
【現場訓練：A、B角色扮演】
3、溝通的力量
【學員互動：推手】
【現場訓練：傾聽與表達】
4、合作的力量
【案例分析：某公司的小張的職業(yè)生涯規(guī)劃】
【故事解析：天堂與地獄】【智慧游戲：荒島生存】

 

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