讓戰(zhàn)略“活”起來(lái)——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行平臺(tái)體系搭建
讓戰(zhàn)略“活”起來(lái)——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行平臺(tái)體系搭建詳細(xì)內(nèi)容
讓戰(zhàn)略“活”起來(lái)——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行平臺(tái)體系搭建
讓戰(zhàn)略“活”起來(lái)
——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略落地平臺(tái)體系搭建
【課程背景】
孫正義跟我有同一個(gè)觀點(diǎn),一個(gè)方案是一流的Idea加三流的實(shí)施;另外一個(gè)方案,一
流的實(shí)施,三流的Idea,哪個(gè)好?我們倆同時(shí)選擇一流的實(shí)施,三流的Idea。
——馬云
人們通常錯(cuò)誤地認(rèn)為,只要制定正確的戰(zhàn)略就可以超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。實(shí)際上,在競(jìng)爭(zhēng)中
戰(zhàn)略的作用還不到一半。在大多數(shù)情況下,真正的問題不是戰(zhàn)略不好,而是執(zhí)行不力。
”
——《財(cái)富》雜志的封面故事
超過72%的CEO認(rèn)為成功執(zhí)行商業(yè)戰(zhàn)略遠(yuǎn)比制定戰(zhàn)略要難得多。
【課程特色】
該課程以劉洪兵老師自主研發(fā)的戰(zhàn)略落地6+3系統(tǒng)理論模型為依據(jù),深入細(xì)致地講解
了戰(zhàn)略落地的六大系統(tǒng):氛圍教育系統(tǒng)、戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)、戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)、戰(zhàn)略激勵(lì)系統(tǒng)
、能力修煉系統(tǒng)、戰(zhàn)略預(yù)算系統(tǒng)。該課程集系統(tǒng)性、實(shí)操性、體系性于一體,在課程中
既有大量的戰(zhàn)略落地的工具的演練和講解,又有眾多的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例的剖析和分享,
是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的生動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性戰(zhàn)略落地課程。
注:本課程的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)出版,詳細(xì)內(nèi)容可見劉老師專著《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——
戰(zhàn)略落地的學(xué)問》一書。
【課程對(duì)象】 企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員
【課程時(shí)間】 2天
【授課方式】
專題講授、案例講解、實(shí)操演練、小組研討等,并通過大量情景案例和視頻案例的分
析講解使教學(xué)過程寓教于樂、深入淺出、貼近實(shí)際。
【課程目標(biāo)】
← 樹立正確的戰(zhàn)略落地觀
←
掌握戰(zhàn)略落地的三大基礎(chǔ)系統(tǒng):氛圍教育系統(tǒng)、戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)、戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建
技巧
← 掌握戰(zhàn)略落地的兩大推動(dòng)系統(tǒng):戰(zhàn)略激勵(lì)系統(tǒng)、能力修煉系統(tǒng)構(gòu)建技巧
← 掌握戰(zhàn)略落地的一大引導(dǎo)系統(tǒng):戰(zhàn)略預(yù)算系統(tǒng)的構(gòu)建技巧
【課程提綱】
一、課程導(dǎo)入:
1、百度轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略得與失
2、海爾組織創(chuàng)新困局
啟示:戰(zhàn)略落地是系統(tǒng),解決戰(zhàn)略落地問題必須有“頂層設(shè)計(jì)”思維
二、戰(zhàn)略落地難
1、戰(zhàn)略落地難的三大表現(xiàn)
[情景案例2-1]
2、戰(zhàn)略落地難的三大根源(小組研討)
3、戰(zhàn)略落地6+3
三、營(yíng)造戰(zhàn)略落地氛圍——氛圍教育系統(tǒng)
1、戰(zhàn)略與文化的三大關(guān)系
2、文化的三層結(jié)構(gòu)及四大功能
[情景案例3-1]
3、文化落地的三個(gè)階段
4、文化落地的四種力量
[情景案例3-2]
5、文化落地的五個(gè)切入點(diǎn)
6、文化落地的七大手段(實(shí)操演練)
四、打開戰(zhàn)略落地通路——戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)
1、戰(zhàn)略決定組織,組織傳承戰(zhàn)略
[情景案例4-1]
2、三大競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)要求
3、基于戰(zhàn)略的組織審計(jì)——一書兩圖兩機(jī)制
3、構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向組織的五個(gè)步驟
[情景案例4-2]
五、把握戰(zhàn)略落地方向——戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)
1、沒有監(jiān)控的戰(zhàn)略必然腐爛
2、戰(zhàn)略監(jiān)督的三大手段
3、半年度及年度計(jì)劃審計(jì)會(huì)議
六、激發(fā)戰(zhàn)略落地動(dòng)力——戰(zhàn)略激勵(lì)系統(tǒng)
1、戰(zhàn)略要落地,利益必先落地
2、激勵(lì)的四項(xiàng)基本原理和三大原則
[視頻案例6-1]
3、基于戰(zhàn)略的企業(yè)薪酬體系構(gòu)建的基本方法和技巧(實(shí)操演練)
4、六種常見的非物質(zhì)激勵(lì)手段
七、提升戰(zhàn)略執(zhí)行效能——能力修煉系統(tǒng)
1、管理者的六級(jí)進(jìn)階與戰(zhàn)略思維能力提升
[情景案例7-1]
2、戰(zhàn)略執(zhí)行與管理者的三力修煉
八、建立戰(zhàn)略落地保障——戰(zhàn)略預(yù)算系統(tǒng)
1、資源只有整合才有效力
2、預(yù)算的四大誤區(qū)
3、預(yù)算的三大內(nèi)容
4、預(yù)算的五種方法
九、答疑和溝通
(注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò),在使用時(shí)具體內(nèi)
容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)
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