招投標(biāo)管理與實(shí)戰(zhàn)投標(biāo)技巧培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:杜杰

講師背景:
學(xué)歷:臺(tái)灣南港工職機(jī)械工程科畢業(yè)臺(tái)灣大學(xué)、政治大學(xué)EMBA結(jié)業(yè)美國北弗吉尼亞大學(xué)工商管理碩士現(xiàn)任:臺(tái)灣奇家餐具公司董事長亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)理事東莞企石翔鶴電子廠管理顧問東莞臺(tái)商協(xié)會(huì)、深圳外商協(xié)會(huì)培訓(xùn)講師曾任:東莞企石翔鶴電子公司副總經(jīng)理 詳細(xì)>>

杜杰
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招投標(biāo)管理與實(shí)戰(zhàn)投標(biāo)技巧培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

招投標(biāo)管理與實(shí)戰(zhàn)投標(biāo)技巧培訓(xùn)
  一、基本知識
  招投標(biāo)的起源
  招投標(biāo)的基本特征
  招投標(biāo)的分類
  涉及招標(biāo)的各類項(xiàng)目
  政府采購的諸多規(guī)定
  招投標(biāo)法介紹
  政府采購法介紹
  七部委令的規(guī)定
  外經(jīng)貿(mào)部七號令的規(guī)定
  其他相關(guān)行業(yè)部門的規(guī)定
  案例:拍賣也是招投標(biāo)嗎?
  二、項(xiàng)目投標(biāo)的前期準(zhǔn)備工作
  招標(biāo)信息的來源
  與客戶的前期接觸
  項(xiàng)目小組成員的分工
  項(xiàng)目策劃與行動(dòng)計(jì)劃
  技術(shù)交流活動(dòng)
  案例:某知名IT企業(yè)的項(xiàng)目投標(biāo)流程
  小組研討:一組實(shí)際的投標(biāo)活動(dòng)策劃案例
  三、怎樣閱讀招標(biāo)書
  招標(biāo)公告與招標(biāo)邀請函
  資格審查文件
  投標(biāo)人須知的閱讀理解
  招標(biāo)書中技術(shù)規(guī)格部分的閱讀重點(diǎn)
  評標(biāo)方法的閱讀理解
  招標(biāo)書中合同格式及主要條款的閱讀理解
  案例:某市某局辦公信息系統(tǒng)的采購招標(biāo)書實(shí)例分析
  四、確定投標(biāo)方案、制作投標(biāo)書
  項(xiàng)目的可行性研究
  投標(biāo)決策
  競爭策略
  標(biāo)前會(huì)議與答疑
  編制投標(biāo)文件
  處理商務(wù)部分(重點(diǎn)講報(bào)價(jià)技巧)
  處理技術(shù)部分
  其他相關(guān)文件
  案例:魯布革水電站實(shí)戰(zhàn)投標(biāo)分析
  五、開標(biāo)、評標(biāo)與中標(biāo)
  開標(biāo)會(huì)議
  投標(biāo)書的澄清
  評標(biāo)方法
  中標(biāo)通知書
  履約保證金
  案例:二個(gè)評標(biāo)案例
  案例:一組典型的招投標(biāo)問題案例
  六、合同簽署與履行
  合同談判
  合同簽署
  索賠問題
  結(jié)算方式
  案例:一家旅館的遷移
  案例:一場艱難的談判

 

杜杰老師的其它課程

課程大綱:一、演講的重要A).到底什么是演講B).演講的特點(diǎn)為何C).演講要求的能力D).專業(yè)演講的分類E).演講者的三角色二、表達(dá)的魅力A).克服緊張的情緒B).語言肢體的運(yùn)用C).演講的專業(yè)形象D).演講風(fēng)格與特質(zhì)E).突發(fā)狀況的處理三、演講的企劃A).演講目的是什么B).演講的聽眾是誰C).成人聽眾的心態(tài)D).聽眾背景的調(diào)研E).聽眾類型的分析四、內(nèi)容

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課程大綱:1.幻燈片的制作流程a.依據(jù)大綱來決定大小標(biāo)題b.選定母版風(fēng)格和版面配置c.將文字輸入相應(yīng)幻燈片中d.插入相關(guān)圖形和表格數(shù)據(jù)e.編排文字與圖表來做呈現(xiàn)f.加入色彩對比來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)g.設(shè)計(jì)動(dòng)畫和轉(zhuǎn)場表現(xiàn)方式h.以演練檢驗(yàn)效果并做調(diào)整2.讓版面看起來舒服a.套用設(shè)計(jì)模板快速b.挑選幻燈片版面配置c.謀求版面整體的統(tǒng)一d.抓住人們視覺的焦點(diǎn)3.文字輸入編排

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課程大綱:階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級課程(二天):㈠培訓(xùn)的基本認(rèn)知①培訓(xùn)ADDIE模型②講師的兩個(gè)職責(zé)③講師的三種角色④講師的六大能力⑤講師的專業(yè)形象㈡公眾表達(dá)的魅力①克服緊張的情緒②語言表達(dá)的技巧③眼神肢體的運(yùn)用④教導(dǎo)點(diǎn)評的方式⑤講師的風(fēng)格選型㈢課堂掌控的技巧①成人學(xué)習(xí)的心理②學(xué)習(xí)類型的解析③場地座位的安排④器材設(shè)備的運(yùn)用⑤突發(fā)狀況的處理⑷靈活的教學(xué)方法①

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課程大綱:1.講師的角色認(rèn)知2.公眾的表達(dá)魅力3.專業(yè)的課程設(shè)計(jì)4.演示文檔的制作5.靈活的教學(xué)技巧一、講師的角色認(rèn)知1).講師的兩個(gè)職責(zé)2).講師的三種角色3).講師的六大能力4).講師的專業(yè)形象5).講師魅力錄像演示二、公眾的表達(dá)魅力1).成人的學(xué)習(xí)心理2).學(xué)習(xí)類型的解析3).克服緊張的情緒4).語言肢體的表達(dá)5).突發(fā)狀況的處理三、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)1)

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  一、培訓(xùn)的基本認(rèn)知(約1.0h)  一)培訓(xùn)ADDIE模型  1.培訓(xùn)的模型:⑴需求分析……決定培訓(xùn)方向 ?、普n程開發(fā)……確定培訓(xùn)框架  ⑶教材設(shè)計(jì)……編制教材講義 ?、扰嘤崒?shí)施……傳道授業(yè)解惑 ?、尚Чu估……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)  2.培訓(xùn)的關(guān)鍵:⑴培訓(xùn)師…編輯策劃、執(zhí)行者 ?、苾?nèi)容…簡單易懂、系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ?、欠椒ā睘楹?、生動(dòng)活潑  二)培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)  

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  一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知(約1.0h)  一)培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)  1.課程的講師:理念知識=要能夠授之于“魚”  2.培訓(xùn)的教練:方法技巧=要能夠授之于“漁”  二)培訓(xùn)師三種角色  1.編—課程設(shè)計(jì):培訓(xùn)前的準(zhǔn)備  2.導(dǎo)—教學(xué)技巧:資源氛圍掌控  3.演—表達(dá)魅力:講臺(tái)上的表現(xiàn)  三)培訓(xùn)師六大能力  1.表達(dá)能力:口語表達(dá)、肢體動(dòng)作、態(tài)度儀容  2.專業(yè)能

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現(xiàn)實(shí)工作中,也許您需要向上級做項(xiàng)目匯報(bào),也許您需要向客戶介紹您的產(chǎn)品和解決方案,也許您需要向員工做業(yè)務(wù)培訓(xùn),所有這些都是商務(wù)演講。和一般表達(dá)不同的是,商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)在內(nèi)容上非常明確,就事論事,或者是一個(gè)項(xiàng)目,或者是一個(gè)方案,或者是一個(gè)產(chǎn)品,抑或是一個(gè)策略,表達(dá)的范圍只限于將事情說清楚,表明觀點(diǎn),提出問題和解決方法。其次,商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)需要詳實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)作支

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TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)(三天)1.培訓(xùn)的基本認(rèn)知2.公眾的表達(dá)魅力3.課堂的掌控技巧4.靈活的教學(xué)方法5.課程的設(shè)計(jì)開發(fā)6.演示文檔的制作7.標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范8.培訓(xùn)的檢討評估企業(yè)的優(yōu)秀中層干部,除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵(lì)外,更寬更廣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長空間,及精神面的激勵(lì)更是不可或缺。因此,提升為『內(nèi)部兼職講師』不但可將經(jīng)驗(yàn)傳承下去,負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的

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課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月,中心本著誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營銷等課程,我們同時(shí)與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管

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