如何打造有執(zhí)行力組織

  培訓(xùn)講師:吳海東

講師背景:
吳海東老師——美國(guó)LIFO系統(tǒng)國(guó)際授證講師?曾經(jīng)擔(dān)任北京金漢王通信公司培訓(xùn)經(jīng)理?曾任金漢王通信公司人力資源總監(jiān)?曾任中國(guó)數(shù)碼港有限公司人力資源總監(jiān)?北京躍勝管理顧問有限責(zé)任公司合作專家資歷背景:?北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士,美國(guó)LIFO系統(tǒng)國(guó)際 詳細(xì)>>

吳海東
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如何打造有執(zhí)行力組織詳細(xì)內(nèi)容

如何打造有執(zhí)行力組織

  一、沒有執(zhí)行力,就沒有競(jìng)爭(zhēng)力

  1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)引起企業(yè)變革

  2、企業(yè)變革的趨勢(shì)

  3、企業(yè)管理中大的黑洞

  4、中國(guó)企業(yè)面臨挑戰(zhàn)

  5、企業(yè)管理的當(dāng)務(wù)之急

  二、企業(yè)執(zhí)行力體系構(gòu)建框架

  1、中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力底下的原因

  2、執(zhí)行

  3、執(zhí)行力

  4、企業(yè)執(zhí)行力

  5、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構(gòu)建框架

  6、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構(gòu)建步驟

  三、執(zhí)行力體系構(gòu)建思路與方法

  1、組織靈活化、問題簡(jiǎn)單化——讓企業(yè)知道如何服務(wù)客戶

  界定組織各部門職責(zé)、權(quán)限;責(zé)權(quán)對(duì)等,讓有責(zé)任的崗位有處理職責(zé)范圍內(nèi)的權(quán)力,用簡(jiǎn)單管理的思想處理日常事物,簡(jiǎn)單重復(fù)就是高效。

  2、配置合理化、崗位責(zé)任化——就是讓員工明確自己的任務(wù)、職責(zé)與責(zé)任

  開展工作分析,對(duì)職務(wù)進(jìn)行界定,權(quán)衡長(zhǎng)短期需求,進(jìn)行崗位描述,明確“責(zé)任到此,不可推卸”。明確任職資格,做到知人善任。

  3、工作流程化、行為制度化——讓員工知道如何做事

  用流程優(yōu)化的方式梳理各部門、各崗位工作程序,用簡(jiǎn)單重復(fù)產(chǎn)生效率的思想,將日常工作流程化、制度化、表單化。

  4、考核績(jī)效化、改進(jìn)循環(huán)化——檢查員工執(zhí)行情況,也就是做的怎樣

  就目標(biāo)重點(diǎn)達(dá)成共識(shí)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解,關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì),改進(jìn)提高循環(huán)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(績(jī)效計(jì)劃、反饋指導(dǎo)、考核評(píng)估、獎(jiǎng)懲改進(jìn))。

  5、分配公平化、獎(jiǎng)懲公開化——給員工適當(dāng)?shù)幕貓?bào)激勵(lì),論功行賞,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶

  進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估確定薪酬結(jié)構(gòu),開展薪酬調(diào)查分析決定薪酬水平,憑員工業(yè)績(jī)(執(zhí)行的結(jié)果)決定個(gè)人收入。用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制推行計(jì)劃執(zhí)行。

  6、培訓(xùn)持續(xù)化,能力模型化——提高員工執(zhí)行的能力,構(gòu)建企業(yè)的核心能力模型

  企業(yè)的執(zhí)行力實(shí)際上就是企業(yè)的運(yùn)作能力,企業(yè)的運(yùn)作能力就是員工的工作能力(知識(shí)、技能、品格、心態(tài)、能力)。明確執(zhí)行中的角色定位,掌握工具使用,調(diào)整心態(tài),建立培訓(xùn)體系,開展生涯設(shè)計(jì),建立能力素質(zhì)模型,固化企業(yè)取得高績(jī)效的能力。

  四、打造執(zhí)行力體系,思想轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵

  1、執(zhí)行文化:傳承企業(yè)執(zhí)行力

  2、執(zhí)行力文化的特征

  3、建立執(zhí)行文化:上行下效

  4、執(zhí)行力:就看你有沒有決心

  5、責(zé)任機(jī)制:凝聚組織的執(zhí)行力

  6、責(zé)任階梯:識(shí)別執(zhí)行者的責(zé)任意識(shí)

  7、有效執(zhí)行的七原則

  五、構(gòu)建執(zhí)行力體系的行為準(zhǔn)則

  行為準(zhǔn)則一:著眼于目標(biāo)的管理

  行為準(zhǔn)則二:沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

  行為準(zhǔn)則三:整體思考整體行動(dòng)

  行為準(zhǔn)則四:排除障礙積極參與

  行為準(zhǔn)則五:自助措施

  行為準(zhǔn)則六:著眼于過程的調(diào)控

  行為準(zhǔn)則七:精心挑選關(guān)鍵人員

  行為準(zhǔn)則八:保持活躍的交流

 

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  一、什么是教練  1、“教練”的定義  2、開發(fā)教練技術(shù)的必要條件  3、人力資源開發(fā):核心價(jià)值和理念  4、培訓(xùn)  5、顧問  6、咨詢  7、分級(jí)責(zé)任管理  8、教練的好處  9、總結(jié)  二、學(xué)習(xí)的理論  1、勝任能力理論  2、科爾布的學(xué)習(xí)周期理論  3、學(xué)習(xí)的障礙  4、個(gè)人工作風(fēng)格  5、學(xué)習(xí)的范疇和層次——布盧姆(副刪)的分類方法  三、教練

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