情境領導力課程體系
新情境領導力 課時：6H
新情境領導力（內訓+沙盤演練）主講：林安課程背景：新情境領導力在融合了幾類情境領導力的核心理念與方法的基礎上，融合了華為等企業(yè)的經(jīng)營管理實踐，在內容、邏輯、案例等方面做了大量的增加、優(yōu)化與升級，使企業(yè)的領導者更便于理解與落地，更具有實操性。對企業(yè)的績效管理、關鍵重大任務及目標的達成等方面，使領導者具備更靈活的領導類型，也進一步提高領導者使用不同領導類型的有效
講師：林安在線咨詢下載需求表
《情境領導力》 課時：12H
情境領導力培訓大綱課程背景?為什么中層干部拼命工作，上司卻總是不滿意？?為什么中層干部辛苦了一年，公司對他的評價卻總是有苦勞、沒功勞？?為什么每天工作忙得不可開交，卻就是沒有成就感？?為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？?為什么下屬總是不積極，不能自動自發(fā)地跑起來？?為什么各部門像一座座孤島如隔著一道墻，只掃自家門前雪，這將如何協(xié)作？?為什么團隊會處
講師：史振鈞在線咨詢下載需求表
情境領導力運用情境管理模式打造高效團隊研討學習坊一天課程計劃1.課程簡述：鄭云飛老師根據(jù)中國企業(yè)管理發(fā)展的趨勢，結合自己26年經(jīng)營管理和教育培訓實踐，設計的《情境領導力?運用情境管理模式打造高效團隊》研討學習坊課程，為100多家客戶提供過培訓，為50多家企業(yè)進行過項目輔導，將有效的幫助企業(yè)管理干部掌握“情境管理”的理論、方法論、技術和工具，并在企業(yè)管理實踐場
講師：鄭云飛在線咨詢下載需求表
《情境領導力》（1-2天） 課時：12H
《情境領導力》【課程背景】著名管理學家肯尼思·布蘭查德（KennethBlanchard）博士說：沒有最好的領導形態(tài)，只有最適當?shù)念I導形態(tài)。情境領導（SituationalLeadership）被譽為本世紀重大領導理論之一。有別于傳統(tǒng)領導的特質理論，不只重視領導者行為能力的修煉，情境領導特別強調領導要因人而異，因材施教。情境領導能改善主管與部屬間的溝通，增加
講師：羅建華在線咨詢下載需求表
《情境領導力》（1天） 課時：6H
《情境領導力》（羅建華老師）【課程背景】著名管理學家肯尼思·布蘭查德（KennethBlanchard）博士說：沒有最好的領導形態(tài)，只有最適當?shù)念I導形態(tài)。情境領導（SituationalLeadership）被譽為本世紀重大領導理論之一。有別于傳統(tǒng)領導的特質理論，不只重視領導者行為能力的修煉，情境領導特別強調領導要因人而異，因材施教。情境領導能改善主管與部屬
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《銷售管理者的情境領導力》 課時：12H
銷售管理者的情境領導力-687070554355-6921503810課程背景風靡全球，被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導身為銷售管理者，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：銷售部門正在高速發(fā)展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答：通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但
講師：李俊在線咨詢下載需求表
《情境領導力》——高效領導者的修煉課程背景：風靡全球，被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導哪種領導方式最有效？沒有一種領導方式可以適用于所有情境！身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門正在高速發(fā)展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答：通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中
講師：李俊在線咨詢下載需求表
情境領導力——領導心理學課程背景：領導者的成功不僅有賴于其優(yōu)于常人的心理素質，更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下屬心理的基礎之上。 如何高效利用心理學常識對下屬施加影響進而達到組織的目標是成功領導的必修課?！ ≡谶@個以人為本的新領導時代，領導的藝術日趨注重領導者和被領導者的心理。在脫離了以往條條框框的限制式領導模式之后，心理領導已經(jīng)成為成功領導的必經(jīng)之路?！?/p>
講師：林正光在線咨詢下載需求表
情境領導力 課時：12H
《情境領導》——國際版權課程一、課程背景情境領導?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進，同樣也是最實用的領導方法，幫助你去有效管理和發(fā)展員工，提高時間和資源的利用效果。它著力于當代領導者角色的根本改變。情境領導?幫助管理者實現(xiàn)從老板、評估者、法官和批評家，到合作伙伴、培訓師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉變。對于那些真正渴望成功、追求卓越，具有獨立承擔工作的愿望，同時愿意把
講師：肖鳳德在線咨詢下載需求表
情境領導力 課時：12H
|前言||情境領導的核心是強調行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復雜因素，人||們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時候更是大相徑庭。本課程的理論之||所以實用就在于其特別關注行為。||本課程從研究被領導者的行為入手，而非注重人的復雜的思想，所以將組織領||導與管理的復雜條件轉化為簡單模型。當人們還在費盡心機地試圖去了解員工||的復雜思想時，我們通過與被領
講師：劉成熙在線咨詢下載需求表
中國式情境領導力在員工輔導與激勵中的應用 課時：12H
MTP中層干部綜合管理技能的全面提升之《中國式情境領導力在員工輔導與激勵中的應用》【課程前言】研究表明：企業(yè)成本的50-80是在一線發(fā)生，員工流失的80的原因是與一線管理者的管理方式有關，所以一線中層管理水平的高低直接影響著企業(yè)的效率和競爭力，中層管理者不可能依賴空降，他必須靠企業(yè)自身培養(yǎng)。在受經(jīng)驗、技能、可調用的資源制約下，如何快速讓中層管理者成長起來，提
講師：丁品洋在線咨詢下載需求表
情景領導力【課程背景】情境領導是同時關注績效和部屬的實用型領導技能，它主張根據(jù)情境的不同，通過對被領導者準備度的判斷來使領導者適時調整自己的領導風格。這種領導方式有助于經(jīng)理人帶領部屬取得最佳績效，從而提高部屬滿意度，并實現(xiàn)團隊的持續(xù)成長?！菊n程目標】通過多案例、重實戰(zhàn)的模擬集訓，提升組織或個人的領導力與執(zhí)行力，促進企業(yè)或組織的快速決策推進、有效資源配置、管理
講師：魯念在線咨詢下載需求表
情境領導力三天 課時：18H
課程、情境領導力高級課程課程背景：所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現(xiàn)實的領導力。在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成一個有機的系統(tǒng)，領導者的個性特征和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織戰(zhàn)略與經(jīng)營目標的制定以及實現(xiàn)的過程都與
