為什么會(huì)有以下問(wèn)題出現(xiàn)：
有那么多人雖然頭腦聰明卻績(jī)效平平？
即便有利益的引導(dǎo)和事業(yè)的發(fā)展，員工卻沒(méi)有更多承擔(dān)責(zé)任的行為？
我們不能完成更多的工作結(jié)果？
……
組織和各級(jí)管理者要作業(yè)績(jī)改善和提升的有效推動(dòng)者，而不僅僅是員工業(yè)績(jī)和能力的評(píng)定者！

 

培訓(xùn)收益:
1、認(rèn)識(shí)到阻礙員工業(yè)績(jī)提升的問(wèn)題在哪里？
2、學(xué)習(xí)如何建立和完善績(jī)效管理控制系統(tǒng)；
3、學(xué)習(xí)掌握績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；
4、學(xué)習(xí)建設(shè)績(jī)效管理系統(tǒng)的具體操作方法。

講師介紹:
付亞和 中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副院長(zhǎng) 教授 博士,管理學(xué)與人力資源管理專家
在組織行為學(xué)，人力資源開(kāi)發(fā)與管理領(lǐng)域發(fā)表多篇論文，并在多家著名企業(yè)兼任人力資源顧問(wèn)。
主要研究方向：管理學(xué)與人力資源管理。序言
第一講 績(jī)效管理中的困惑
第二講 績(jī)效管理中的期望
第三講 績(jī)效管理中出現(xiàn)問(wèn)題的地方
第四講 進(jìn)行績(jī)效管理的必要性
　　1、績(jī)效是員工對(duì)組織的承諾
　　2、確保績(jī)效是進(jìn)入組織的條件
第五講 對(duì)傳統(tǒng)考核的批判
　　1、缺乏目標(biāo)的導(dǎo)引（心理導(dǎo)向）
　　2、過(guò)程的不可控導(dǎo)致結(jié)果的不可靠
　　3、對(duì)民主評(píng)議的修正
　　4、傳統(tǒng)考核對(duì)責(zé)任的逃避
　　5、缺乏改善提升的組織保證
　　6、對(duì)員工職業(yè)發(fā)展的不負(fù)責(zé)任
　　7、傳統(tǒng)考核產(chǎn)生的心理負(fù)面效應(yīng)
第六講 績(jī)效管理 ：營(yíng)造不斷提升的閉環(huán)
第七講 績(jī)效管理控制系統(tǒng)
　　1、績(jī)效管理控制系統(tǒng)概述
　　2、前饋控制
　　3、過(guò)程控制
　　4、反饋控制
第八講 績(jī)效管理程序
第九講 績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第十講 績(jī)效管理系統(tǒng)的建設(shè)
　　1、以職務(wù)職責(zé)為核心的靜態(tài)考核模塊
　　2、與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相聯(lián)系的動(dòng)態(tài)考核模塊
　　3、以績(jī)效和約為特征的績(jī)效改進(jìn)模塊
　　4、以管理為核心的管理能力和管理行為考核模塊
　　5、以員工為核心的行為和態(tài)度考核模塊
　　6、以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的考核模塊
　　7、績(jī)效評(píng)等的定義
第十一講 對(duì)績(jī)效形成過(guò)程的控制
第十二講 對(duì)績(jī)效改善的指導(dǎo)控制
　　1、指導(dǎo)分析
　　2、指導(dǎo)溝通
　　3、成功改善的條件
總結(jié)

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