產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：共推出4位名師，每位名師為1套，每套包括6碟VCD+1本研修手冊(cè)，每套定價(jià)240元，共24碟VCD，總定價(jià)：960元
名師簡(jiǎn)介
朱樂平，小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，國(guó)家義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員，杭州市上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和教師培訓(xùn)工作。2001年以來，為全國(guó)近10萬人次的數(shù)學(xué)教師講課，多次為國(guó)家級(jí)、省級(jí)名師培訓(xùn)班的學(xué)員做專題報(bào)告。
朱樂平老師集專家、教研員、數(shù)學(xué)教師多重身份于一身。他的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。本專輯中他所做的示范課是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)中的具體體現(xiàn)，是新的教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為的具體體現(xiàn)，實(shí)踐性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，課型種類豐富。
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CD1、小學(xué)算法多樣化（上）
CD2、小學(xué)算法多樣化（中）
CD3、小學(xué)算法多樣化（下）
CD4、示范課《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》
CD5、示范課《三角形的內(nèi)角和》（第一課時(shí)）
CD6、示范課《三角形的內(nèi)角和》（第二課時(shí)）
華應(yīng)龍——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專輯
名師簡(jiǎn)介
華應(yīng)龍，特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，首批“首都基礎(chǔ)教育名家”，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)處主任，北京教育學(xué)院兼職教授。
1995年，獲江蘇省中青年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)；2001年、2003年，兩度指導(dǎo)青年教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)；1992年、1995年、1998年三次獲得江蘇省“教海探航”征文一等獎(jiǎng)；2000年、2002年、2004年五次獲得北京市“素質(zhì)教育征文”等評(píng)審論文一等獎(jiǎng)。
先后在《光明日?qǐng)?bào)》、《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》等20多家省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表了400多篇文章，主編、參編了20多本教學(xué)用書。先后參加了“蘇教版”和“北師大版”國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的編寫、審定和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作。
中國(guó)教育電視臺(tái)多次播放其教學(xué)錄像，中央電視臺(tái)在“當(dāng)代教育”專欄做了專題報(bào)道?！吨袊?guó)教育報(bào)》推出了“華應(yīng)龍教學(xué)藝術(shù)系列報(bào)道”
20多年來，他致力于探索人文化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈了時(shí)代氣息，洋溢著濃濃的師生情誼；新課程的春風(fēng)吹綠了他的課堂，“古為今用”，“洋為中用”，“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”，清新流動(dòng)的生命力讓學(xué)生特別愛上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。本套教學(xué)專輯包括一個(gè)講座和三節(jié)精彩的示范課，課后有教育教學(xué)專家周玉仁、張梅玲、李嘉俊的評(píng)析。
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CD1、參與求體驗(yàn)，實(shí)踐新課標(biāo)（上）
CD2、參與求體驗(yàn)，實(shí)踐新課標(biāo)（中）
CD3、參與求體驗(yàn)，實(shí)踐新課標(biāo)（下）
CD4、示范課《可能、一定》
CD5、示范課《神奇的莫比烏斯圈》
CD6、示范課《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》
小學(xué)語文
于永正——小學(xué)語文“五重”教學(xué)法
名師簡(jiǎn)介
于永正，江蘇省徐州市鼓樓區(qū)文教局教研室主任，是原教育部在“跨世紀(jì)園丁工程”中推出的第一位名師。1985年被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，1995年被評(píng)為“對(duì)國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家”。
于永正先生在長(zhǎng)期的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中，潛心研究，終于形成了以“重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣”為特色的“五重”教學(xué)法。本片將由他本人用大量的課堂教學(xué)片斷詮釋這“五重”教學(xué)法。之后還配有幾節(jié)完整的課堂教學(xué)實(shí)錄。相信本片會(huì)對(duì)您的教學(xué)、教研工作有所啟迪。
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CD1、教學(xué)中如何注重感悟、積累、遷移、習(xí)慣（上）
CD2、教學(xué)中如何注重感悟、積累、遷移、習(xí)慣（下）
CD3、示范課《我的伯父魯迅先生》（第一課時(shí)）
CD4、示范課《我的伯父魯迅先生》（第二課時(shí)）
CD5、示范課《翠鳥》（第一課時(shí)）
CD6、示范課《翠鳥》（第二課時(shí)）
王崧舟——小學(xué)語文語感教學(xué)法
名師簡(jiǎn)介
王崧舟老師是國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，浙江省小學(xué)語文教學(xué)分會(huì)常務(wù)理事，浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)常務(wù)理事。他先后被評(píng)為全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)語文“四結(jié)合”教改試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、浙江省優(yōu)秀青年教師。
“語文素養(yǎng)”就是“人”的素養(yǎng)，“人文精神”就是“人”的精神，“母語教育”就是“人”的教育。發(fā)展學(xué)生的語感素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生語言和精神的協(xié)同發(fā)展——這就是王崧舟老師“語感教學(xué)法”的核心內(nèi)容。
王崧舟老師的“語感教學(xué)法”是新的課程標(biāo)準(zhǔn)精神在小學(xué)語文教學(xué)中的具體體現(xiàn)。 本專輯王崧舟老師理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，用大量課例詮釋了他的“語感教學(xué)法”。
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CD1、語文教學(xué)呼喚感性教育（上）
CD2、語文教學(xué)呼喚感性教育（下）
CD3、示范課《我的戰(zhàn)友邱少云》（第一課時(shí)）
CD4、示范課《我的戰(zhàn)友邱少云》（第二課時(shí)）
CD5、示范課《丑小鴨》
CD6、示范課《荷花》

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