沒有眼淚的家庭作業(yè)
產(chǎn)品介紹
名稱: 《沒有眼淚的家庭作業(yè)》
作者: 劉翔平
出版日期: 2007年8月10日
類型: 4碟裝VCD
出版社: 東方音像電子出版社
價格: 168
一、講師簡介
劉翔平,北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,北京翔平中小學(xué)生心理教育培訓(xùn)學(xué)校校長。翔平中小學(xué)生心理教育培訓(xùn)學(xué)校主要從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的診斷與矯正研究和訓(xùn)練,并且對考生的考試焦慮和志愿填報進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉翔平教授曾給全國各地家長和學(xué)生舉辦考試心理輔導(dǎo)數(shù)百場,咨詢?nèi)舜斡馇Ю⒃谄鋵I(yè)領(lǐng)域發(fā)表及出版過大量的學(xué)術(shù)論文及書籍。主要社會兼職:全國學(xué)習(xí)障礙研究會副會長,北京市健康人格學(xué)會常務(wù)理事,國際學(xué)校心理學(xué)會會員,曾任中國心理學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員,北京師范大學(xué)廈門附屬中學(xué)心理健康首席顧問。
二、內(nèi)容簡介:
競爭不相信眼淚只相信實(shí)力,家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的觀念,把學(xué)習(xí)的困難從動機(jī)、習(xí)慣和懶惰這樣一些不可操作的、表面的、經(jīng)驗的問題轉(zhuǎn)向深層的大腦功能的差別的層面,轉(zhuǎn)向一些科學(xué)的理念,規(guī)律,使家長在科學(xué)規(guī)律的指導(dǎo)下幫助孩子學(xué)習(xí)。同時家長要針對孩子的弱點(diǎn)入手,揚(yáng)長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短,我們的孩子就能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,自己跟自己比會取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)能力提高了,孩子們就會在沒有眼淚當(dāng)中完成家庭作業(yè),就會愉快的學(xué)習(xí)。
劉教授認(rèn)為在某種意義上是能力決定興趣和動機(jī),而不是動機(jī)決定能力,所以當(dāng)孩子提高了學(xué)習(xí)能力,自然就會對學(xué)習(xí)充滿興趣。
三、宣傳提示語:
本產(chǎn)品是獻(xiàn)給父母和老師最貼心的禮物
孩子一生的命運(yùn)其實(shí)就掌握在父母手里。作為孩子的父母,你要問自己:我會教孩子嗎?如果您存在困惑,那您一定要看看專家怎么說。
四、課程大綱:
1. 正確認(rèn)識學(xué)習(xí)障礙
2. 學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)及糾正方法
3. 閱讀困難的原因及診斷
4. 數(shù)學(xué)障礙的表現(xiàn)及解決辦法
五、讀者對象:
關(guān)心孩子健康成長的父母和老師
作者: 劉翔平
出版日期: 2007年8月10日
類型: 4碟裝VCD
出版社: 東方音像電子出版社
價格: 168
一、講師簡介
劉翔平,北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,北京翔平中小學(xué)生心理教育培訓(xùn)學(xué)校校長。翔平中小學(xué)生心理教育培訓(xùn)學(xué)校主要從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的診斷與矯正研究和訓(xùn)練,并且對考生的考試焦慮和志愿填報進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉翔平教授曾給全國各地家長和學(xué)生舉辦考試心理輔導(dǎo)數(shù)百場,咨詢?nèi)舜斡馇Ю⒃谄鋵I(yè)領(lǐng)域發(fā)表及出版過大量的學(xué)術(shù)論文及書籍。主要社會兼職:全國學(xué)習(xí)障礙研究會副會長,北京市健康人格學(xué)會常務(wù)理事,國際學(xué)校心理學(xué)會會員,曾任中國心理學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員,北京師范大學(xué)廈門附屬中學(xué)心理健康首席顧問。
二、內(nèi)容簡介:
競爭不相信眼淚只相信實(shí)力,家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的觀念,把學(xué)習(xí)的困難從動機(jī)、習(xí)慣和懶惰這樣一些不可操作的、表面的、經(jīng)驗的問題轉(zhuǎn)向深層的大腦功能的差別的層面,轉(zhuǎn)向一些科學(xué)的理念,規(guī)律,使家長在科學(xué)規(guī)律的指導(dǎo)下幫助孩子學(xué)習(xí)。同時家長要針對孩子的弱點(diǎn)入手,揚(yáng)長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短,我們的孩子就能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,自己跟自己比會取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)能力提高了,孩子們就會在沒有眼淚當(dāng)中完成家庭作業(yè),就會愉快的學(xué)習(xí)。
劉教授認(rèn)為在某種意義上是能力決定興趣和動機(jī),而不是動機(jī)決定能力,所以當(dāng)孩子提高了學(xué)習(xí)能力,自然就會對學(xué)習(xí)充滿興趣。
三、宣傳提示語:
本產(chǎn)品是獻(xiàn)給父母和老師最貼心的禮物
孩子一生的命運(yùn)其實(shí)就掌握在父母手里。作為孩子的父母,你要問自己:我會教孩子嗎?如果您存在困惑,那您一定要看看專家怎么說。
四、課程大綱:
1. 正確認(rèn)識學(xué)習(xí)障礙
2. 學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)及糾正方法
3. 閱讀困難的原因及診斷
4. 數(shù)學(xué)障礙的表現(xiàn)及解決辦法
五、讀者對象:
關(guān)心孩子健康成長的父母和老師
青少年心理健康系列發(fā)布人:中國管理資源網(wǎng)
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