中國式管理：如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：曾仕強(qiáng)
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：3800元
贈(zèng)送積分：3800
中國式管理：如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
課程目標(biāo)：
當(dāng)西方管理思想及工具在中國水土不服時(shí)，中國式管理中的“領(lǐng)導(dǎo)不同于管理”的理念正在逐步融入中國企業(yè)管理體系。然而，對于中國式管理的實(shí)踐，許多企業(yè)管理者常感到困惑——
如何厘清“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”之間的差異？
如何看待領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和影響力？
如何運(yùn)用創(chuàng)新降低管理的風(fēng)險(xiǎn)？
針對以上問題，我們特邀中國式管理之父曾仕強(qiáng)先生，與我們一同分享《中國式領(lǐng)導(dǎo)：如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》的精彩課程，他結(jié)合對中國文化30余年的研究心得，運(yùn)用現(xiàn)代管理理論，將西方管理思想與中國管理哲學(xué)相結(jié)合，對管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的差異、中國式的管理與領(lǐng)導(dǎo)方式及如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入剖析，幫助中國企業(yè)掌握中國式管理的精髓和技巧，達(dá)到人性管理、人文管理。
課程內(nèi)容：
【上午】
一、當(dāng)管理者遇到領(lǐng)導(dǎo)
1、中國企業(yè)組織的三階層
2、管理者應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
3、領(lǐng)導(dǎo)比管理重要
4、例行事務(wù)與例外事宜
二、過度管理，缺乏領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)不是管理的一部分
2、過分重視管理會(huì)帶來制度危害
3、協(xié)調(diào)制度與彈性
【下午】
三、溝通不如好好商量
1、要有變通精神
2、溝通與商量的方式區(qū)別
3、溝通與商量的作用區(qū)別
四、創(chuàng)新先求降低風(fēng)險(xiǎn)
1、以管理求創(chuàng)新容易招致失敗
2、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)以不變應(yīng)萬變
3、創(chuàng)新方式因民族性不同而不同
主講專家： 曾仕強(qiáng)
曾仕強(qiáng):中國式管理大師，全球華人中國式管理第一人，被稱為“中國式管理之父”，代表作有《中國式管理之組織行為學(xué)》、《家庭教育》、《孫子兵法與人力自動(dòng)化》等。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
他專注于研究中國式管理，國學(xué)功底深厚，后又游學(xué)歐美等國。在長期研究中西管理思想的過程中，他結(jié)合中國傳統(tǒng)文化精髓，于三十年前首度提出“中國式管理”思想，名動(dòng)政、商、學(xué)界，享譽(yù)海內(nèi)外。
他在“中國式管理”的研究當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)中國人的本性特征，認(rèn)為中華民族是具有高度智慧和獨(dú)特處世哲學(xué)的民族，認(rèn)為中國的人文習(xí)俗與西方有很大差異，不能一味模仿和追隨西方的管理模式，而應(yīng)該用中國人自己的方法來解決中國人的問題，才能取得事半功倍的效果。
專業(yè)背景
著有《中國式管理》、《總裁領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《人性管理》、《大易管理》、《中國式領(lǐng)導(dǎo)》、《中道管理》等著作，深受讀者歡迎與好評。
授課特點(diǎn)
具有三大獨(dú)特的授課風(fēng)格：“大智若愚、厚積薄發(fā)、化腐朽為神奇”，講課內(nèi)容深入淺出，語言簡潔明了，視野開闊，見解獨(dú)到。
主要課程
中國式管理、領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)、組織三階層的高效運(yùn)作、人力資源管理vs組織人員發(fā)展……
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