設(shè)計控制原理及應(yīng)用實戰(zhàn)
【參加對象】企業(yè)研發(fā)副總裁，研發(fā)總監(jiān)、總工程師，技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)職能部門經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)骨干員工等
【培訓(xùn)時間】 2011年7月16至17日，2天 石家莊
【培訓(xùn)費用】 2800元/人（含2天的培訓(xùn)、指定培訓(xùn)教材、午餐、茶點費等）

培訓(xùn)效果反饋：
某公司研發(fā)總監(jiān)—
汪老師這個課上得太值了。原來也聽了許多研發(fā)管理課程、德魯克的質(zhì)量管理課程，雖然有啟發(fā)，接受到許多新知識，但總覺得雜亂無章，難得要領(lǐng)，聽汪老師的課感覺一下子開竅了，對研發(fā)管理的思路一下清晰了。
原來也聽過IPD的課程，感覺很震撼，但就是企業(yè)用不起來，聽了汪老師的課，我一下明白了如何正確認識和靈活應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識，不要跌入生搬硬套的“思想牢籠”的誤區(qū)。
我原來認為ISO9001質(zhì)量體系對研發(fā)管理沒有什么用，現(xiàn)在突然明白，這是一個非常好的體系，就看我們怎么理解和使用。
一、課程簡介
無論采用什么樣的產(chǎn)品開發(fā)生命周期模型，設(shè)計控制原理都是通用的。反之設(shè)計控制原理的掌握和使用是產(chǎn)品研制的基本功，沒有很好地建立設(shè)計控制，任何產(chǎn)品開發(fā)生命周期模型都不會成功。
評審是產(chǎn)品開發(fā)中日常大量發(fā)生的活動。評審是否有效，很大程度上決定了產(chǎn)品開發(fā)的效率和質(zhì)量。資料統(tǒng)計表明評審發(fā)現(xiàn)的缺陷數(shù)量是測試的2-4倍，評審的投資回報率高達10：1。
您是否有這樣的困惑：
—盡管建立了IS09001體系，但產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量卻依然問題多多？
—盡管建立了集成產(chǎn)品開發(fā)流程（IPD），但卻很難推行，流于形式？
—盡管收集了許多研發(fā)管理方面的表單模板，卻知其然不知其所以然，對如何應(yīng)用更感困惑？
—盡管學(xué)習(xí)了許多業(yè)界“最佳實踐”，受到一些啟發(fā)，但就是覺得本公司不能套用，那么形成“最佳實踐”的背后有方法嗎，是否存在一個根本性通用的方法論能夠知道形成我們自己的“最佳實踐”？
本課程將回答上述問題，闡述一個非常簡單、極為有效卻鮮有人深刻理解的設(shè)計控制原理。
本課程的上篇從計劃、設(shè)計輸入、設(shè)計輸出、技術(shù)解決方案、驗證、確認、變更控制、設(shè)計轉(zhuǎn)換9個環(huán)節(jié)詳細闡述設(shè)計控制原理，每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵控制要素。本課程的下篇是評審專題，從評審的流程與角色、分層評審管理責(zé)任制、評審的管理、評審文化、IT支持、溝通等方面總結(jié)出了高效評審方法論，其關(guān)注焦點是要能充分發(fā)揮團隊的智慧，這對于提高研發(fā)團隊的效率和質(zhì)量具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
二、課程特色
 揭示本質(zhì)
復(fù)雜的現(xiàn)象的背后往往是隱藏著簡單的本質(zhì)。本課程所揭示的設(shè)計控制原理非常簡單卻極為有效。
 實戰(zhàn)性
講師具有豐富的研發(fā)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程中大量案例來源于實戰(zhàn)，富有啟發(fā)性。
 可操作性
課程邏輯性強，條縷分明。例如，對設(shè)計控制9個環(huán)節(jié)的控制要素都有詳細解說，總結(jié)出的高效評審十大錦囊，深入淺出，通俗易懂，使學(xué)員很容易掌握。
 適應(yīng)面寬
本課程所闡述的方法論適用于任何產(chǎn)品研制而無專業(yè)限制，對公司使用的產(chǎn)品開發(fā)生命周期模型也沒有限制，是帶有基礎(chǔ)性方法論的課程。
三、目標學(xué)員
企業(yè)研發(fā)副總裁，研發(fā)總監(jiān)、總工程師，技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)職能部門經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)骨干員工；也歡迎供應(yīng)鏈經(jīng)理、制造經(jīng)理、用戶服務(wù)經(jīng)理、市場經(jīng)理參加。
四、講師介紹
汪禮兵
資歷：中國合格評定中心國家認可委員會質(zhì)量管理體系技術(shù)專家，高級工程師、深圳市專家協(xié)會會員、清華大學(xué)EMBA。
經(jīng)驗：曾任職邁瑞醫(yī)療（紐交所上市公司，世界電子醫(yī)療器械領(lǐng)導(dǎo)者）等知名企業(yè)，曾任研發(fā)工程師、任研發(fā)項目經(jīng)理、可靠性部經(jīng)理、研發(fā)管理流程優(yōu)化總工、質(zhì)量管理部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、咨詢公司總經(jīng)理等職位。曾全程親歷主導(dǎo)中國最大的醫(yī)療器械公司建立可靠性工程體系、結(jié)構(gòu)化設(shè)計評審流程，快速集成產(chǎn)品研發(fā)流程，取得很大實效，獲得該公司內(nèi)外一致認可。具有20年以上的產(chǎn)品研發(fā)管理及全面質(zhì)量管理經(jīng)驗，參與或領(lǐng)導(dǎo)完成多項研發(fā)項目，曾獲得廣東省科技進步獎，為第一獲獎?wù)?；國?nèi)首創(chuàng)物料優(yōu)選管理信息系統(tǒng)，為第一研制人，獲得中國知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的原創(chuàng)性軟件著作權(quán)。
專長：研發(fā)管理、研發(fā)流程、研發(fā)項目管理、可靠性工程、基于團隊和數(shù)據(jù)決策的糾正預(yù)防體系、全面質(zhì)量管理，精通ISO9001、ISO13485、QS820、ISO/TS16949、CMMI、醫(yī)療器械風(fēng)險管理。
項目實踐：中國空間技術(shù)研究院、航天恒星、中興通訊、研祥智能、創(chuàng)維數(shù)字、創(chuàng)維RGB、海康威視、康佳集團、威勝儀表、航天科工等。
五、課程大綱
（僅作參考，以實際講課稿件為準）
上篇 設(shè)計控制原理


設(shè)計控制的價值
 從某公司復(fù)查發(fā)現(xiàn)的問題說起
 有關(guān)設(shè)計控制標準和法規(guī)要求
 產(chǎn)品開發(fā)生命周期與V模型
 設(shè)計控制的基本組件及其相互關(guān)系
 設(shè)計控制閉環(huán)的應(yīng)用范圍
 設(shè)計控制與文檔分類
設(shè)計開發(fā)的策劃
 設(shè)計開發(fā)策劃的特點
 策劃要包括哪些內(nèi)容
 何時進行策劃
 策劃的層次
 設(shè)計開發(fā)策劃的步驟
 設(shè)計開發(fā)策劃實例
設(shè)計輸入
 什么是設(shè)計輸入
 原始需求與設(shè)計輸入的區(qū)別(討論:貴公司的設(shè)計輸入文檔有哪些名稱?)
 設(shè)計輸入在產(chǎn)品開發(fā)中的作用
 設(shè)計輸入的層次性
一個好的設(shè)計輸入應(yīng)具備的特征
 設(shè)計輸入的類型和來源
 設(shè)計輸入的控制要求
技術(shù)解決方案
 什么是技術(shù)解決方案
 技術(shù)解決方案與設(shè)計輸入、設(shè)計輸出的關(guān)系
 技術(shù)解決方案的層次性
 技術(shù)方案中的架構(gòu)性決策
 總體設(shè)計方案舉例
設(shè)計輸出
 什么是設(shè)計輸出
 設(shè)計輸出的層次性
 一個好的設(shè)計輸出應(yīng)具備的特征
 法規(guī)對設(shè)計輸出的影響
 設(shè)計輸出的控制要求
驗證
 什么是驗證?
 驗證的方式有哪些?
 驗證的層次性
 驗證的控制要求
確認
 產(chǎn)品確認與驗證的關(guān)系
 逐步多次的產(chǎn)品確認時機
 產(chǎn)品確認的控制要求
 確認方案舉例
 確認報告舉例
設(shè)計轉(zhuǎn)換
 可制造性、可裝配需求的提出
 可制造性、可裝配性需求的跟蹤驗證
 工藝設(shè)計
 設(shè)計轉(zhuǎn)換樣機制作
 試產(chǎn)
更改的控制
 設(shè)計更改的控制
 工程更改的控制
 工藝更改的控制
現(xiàn)場演練
 分組復(fù)查問題溯源分析
設(shè)計控制原理在集成產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用
 SGP+DC/CE模型概述
 SGP（階段門流程）的核心思想
 DC閉環(huán)
 SGP+DC/CE的并行表達方式
 六階段研發(fā)流程框架
 集成產(chǎn)品開發(fā)中的幾個主要關(guān)系
 程控設(shè)備開發(fā)中的風(fēng)險管理

下篇 高效評審的方法
評審低效的種種表現(xiàn)
 有關(guān)評審必要性的種種疑慮
 評審的目的含混不清
 單純技術(shù)觀點的誤區(qū)
 評審面臨的文化問題
高效評審為什么如此重要
 從公司復(fù)查問題的說起
 我們從復(fù)查結(jié)果中看到什么？
 缺陷糾正放大律
 評審VS質(zhì)量成本
高效評審好處
 評審成熟度
 等級2到等級3的改進效果示例
 從設(shè)計控制看評審的重要性
 質(zhì)量管理體系對評審的要求
 有關(guān)評審收益的報告
 評審與流程建設(shè)的關(guān)系
 各個角色的評審收益
 評審系統(tǒng)的五個組件
評審管理的關(guān)鍵成功因素
 將評審納入計劃
 聚焦于評審的目的和重點
 管理時間和成本
 培育健康的評審文化
 培訓(xùn)高效評審的技能
 選擇合適的評審人員
 培養(yǎng)評審意愿與責(zé)任心
 定義并執(zhí)行評審過程
 過程資產(chǎn)的有效使用
 管理評審過程
評審流程模式及其關(guān)鍵控制點
 評審模式的多樣性如何選擇評審模式？
 如何選擇評審團隊
 理解評審?fù)ㄖ膬芍匦?
 如何進行評審的準入準備和審查？
 QA如何表現(xiàn)？
 評審組長如何表現(xiàn)？
 設(shè)計者如何表現(xiàn)？
 評審專家如何表現(xiàn)？
 記錄者如何表現(xiàn)？
 評審與工作績效
 缺陷的認定與解決
 團隊管理機制的應(yīng)用
 批準、裁決與申述
 決策評審的特點
 技術(shù)評審的特點
 同行評審的特點。
 標準評審模式
 其它評審模式
 案例詳解：單板評審
評審分層管理責(zé)任制
 三級評審分層管理責(zé)任制
 評審分級管理的意義
 評審決策與裁決機制
 采用個人領(lǐng)導(dǎo)制還是團隊制
 評審團隊的組成與職責(zé)
 業(yè)務(wù)決策評審的特點
 技術(shù)評審的特點
 同級評審的特點
評審的技術(shù)支持工具
 查檢表
 評審?fù)ㄖ?
 預(yù)審意見收集表
 評審會議紀要
 評審報告
 缺陷跟蹤系統(tǒng)
 某公司評審表單點評分析
培訓(xùn)總結(jié)
 知識點回顧

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