培訓(xùn)時(shí)間:

從技術(shù)到管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:曾江濤

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3200

  贈(zèng)送積分:3200

曾江濤
    服務(wù)電話:010-82593357

從技術(shù)到管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

從技術(shù)到管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)
主 講: 原高露潔公司運(yùn)作總監(jiān) 曾江濤
時(shí)間/地點(diǎn):2011年9月21-22日/廣州 課程費(fèi)用:3200元/人 包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、其他材料費(fèi);餐費(fèi)和住宿費(fèi)自理
課程概要

研發(fā)團(tuán)隊(duì)往往是“技而優(yōu)則仕”,只關(guān)注技術(shù)人員的技術(shù)能力,而忽略了其管理能力。然而,技術(shù)人員要晉升為管理者,需要經(jīng)歷一個(gè)從技術(shù)走向管理的過程,他們經(jīng)常會(huì)遇到以下問題——
 過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié),不知如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換
 沒有掌握帶領(lǐng)和管理技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的技能和方法
 沒有掌握激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并達(dá)成工作目標(biāo)的方法
針對以上問題,我們特邀原高露潔公司運(yùn)作總監(jiān)曾江濤先生,與我們一同分享《從技術(shù)到管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)》的精彩課程,從角色定位、自我管理、管理下屬、管理工作等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,有效地輔導(dǎo)技術(shù)類知識型員工,并激發(fā)他們的潛能與創(chuàng)造性,幫助其掌握創(chuàng)新管理的有效實(shí)務(wù)方法,從而極大提升企業(yè)的技術(shù)工作價(jià)值。
課程收獲
 陳述技術(shù)人才與管理人才的區(qū)別
 描述研發(fā)技術(shù)管理體系
 運(yùn)用管理下屬的方法
 運(yùn)用管理工作的方法
課程對象
本課程適合希望提高管理研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)能力的職業(yè)人士,比如研發(fā)經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理/主管、項(xiàng)目經(jīng)理/主管等

課程大綱
【第一天上午】
一、從技術(shù)人員到管理人員角色的變化在哪里
1、技術(shù)人員與管理員素質(zhì)模型的差異與比較
(1)技術(shù)人員的素質(zhì)模型分析
(2)管理人員的素質(zhì)模型分析
(3)兩者模型差異比較
(4)兩者模型轉(zhuǎn)變的路徑
2、技術(shù)人員與管理人員轉(zhuǎn)變的心理障礙
(1)為什么許多的管理者思維方法還是一個(gè)技術(shù)人員
(2)如何突破這種轉(zhuǎn)變的心理瓶頸
(3)游戲讓你體會(huì)到一切
二、管理者如何管理好自己
1、管理者的定位
(1)管理者在企業(yè)中的作用
(2)管理者應(yīng)有所為、有所不為
(3)管理工作的主要內(nèi)容:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)
(4)游戲演練:管理的五大職能
2、管理者如何做好工作規(guī)劃與時(shí)間管理,提高工作效率
(1)測試:你的工作是否經(jīng)常在“救火”?
(2)時(shí)間管理的本質(zhì)
(3)四代時(shí)間管理理論與應(yīng)用
【第一天下午】
(4)如何應(yīng)用四象限法分析工作的“輕重緩急”
(5)時(shí)間管理之中技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T的“關(guān)鍵點(diǎn)”
(6)怎么樣讓我們的工作并排進(jìn)行
(7)如何去除不必要和不合適的事務(wù)
(8)如何制定每日每周時(shí)間使用計(jì)劃
(9)如何踢除各種行動(dòng)障礙,及時(shí)行動(dòng)
(10)現(xiàn)場訓(xùn)練:產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的時(shí)間計(jì)劃和控制
3、管理者如何與下屬進(jìn)行溝通
(1)管理的靈魂在于溝通
(2)討論:什么樣的溝通才是有效的溝通
(3)有效溝通中的信任和定位
(4)管理者必備的三大溝通基本功:發(fā)送信息、接收信息、反饋信息
(5)現(xiàn)場演練:如何提升溝通能力
(6)與上司;下屬;同事和客戶溝通的技巧和要點(diǎn)
(7)溝通訓(xùn)練的最高境界:從思維模式上去改善技術(shù)人員的溝通方式
(8)現(xiàn)場的演練,案例的剖析,要點(diǎn)的歸納
(9)案例:新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目會(huì)議
【第二天上午】
三、管理者如何管理好下屬
1、管理者如何有效領(lǐng)導(dǎo)下屬
(1)領(lǐng)導(dǎo)等于管理嗎?
(2)領(lǐng)導(dǎo)的四種方式
(3)討論:哪一種方式最好?
(4)如何在不同情況下使用不同的方式?
(5)案例分析
(6)現(xiàn)場演練:如何當(dāng)一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)
2、管理者如何有效激勵(lì)下屬
(1)管理大師們關(guān)于激勵(lì)的基本理論
(2)游戲:體驗(yàn)激勵(lì)的魅力
(3)馬斯洛的需求理論與核心應(yīng)用
(4)實(shí)際工作中的各種激勵(lì)手段
(5)案例分析:如何激勵(lì)技術(shù)人員和非技術(shù)人員
3、管理者如何培育下屬
(1)下屬經(jīng)常出現(xiàn)的問題
(2)培訓(xùn)的效率因素
(3)員工何時(shí)需要培訓(xùn)
(4)四階段工作指導(dǎo)法
(5)OJT的步驟和要點(diǎn)
(6)現(xiàn)場演練:他是如何培育下屬?
【第二天下午】
四、管理者如何管理好工作
1、管理者如何進(jìn)行目標(biāo)和績效管理
(1)為什么要設(shè)定目標(biāo)?
(2)什么樣的目標(biāo)才是一個(gè)好目標(biāo)?管理者如何制定目標(biāo)?
(3)SMART的解析和應(yīng)用
(4)目標(biāo)管理與績效考核
(5)績效考核考什么?管理者如何進(jìn)行績效考核?
(6)案例分析
2、管理者如何提升工作執(zhí)行力
(1)從《致加西亞的信》談起
(2)什么是執(zhí)行力
(3)執(zhí)行力的三大要素
(4)PDCA循環(huán)應(yīng)用
3、如何分析與解決工作中出現(xiàn)的問題
(1)問題是對具有問題意識的人,才成為問題
(2)主管的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和解決問題
(3)傳統(tǒng)解決問題的方法
(4)系統(tǒng)化解決問題的方法
(5)系統(tǒng)化解決問題的步驟
專家介紹、

原高露潔公司運(yùn)作總監(jiān) 曾江濤
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
13年優(yōu)秀跨國企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任美國高露潔集團(tuán)(美資世界五百強(qiáng)企業(yè))、大亞灣核電主承建商法國FCI(法資世界五百強(qiáng)企業(yè))運(yùn)作總監(jiān)、廠長、人力資源部總監(jiān)等高層管理職位,是中國最早一批跨國企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。
專業(yè)背景
中央電視臺(tái)“前沿講座”欄目特邀專家。專注于“快速提升企業(yè)管理者綜合管理素質(zhì),建立企業(yè)綜合管理體系”方面的研究。
授課特點(diǎn)
他的授課風(fēng)格清晰生動(dòng)、深入淺出,實(shí)用性強(qiáng),善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法及各種小故事、寓言、游戲等提高學(xué)員的興趣與參與度,讓學(xué)員于輕松氣氛中領(lǐng)悟各種管理理念和方法。
主要課程
從技術(shù)到管理:有效管理研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)、員工職業(yè)心態(tài)塑造、執(zhí)行力訓(xùn)練、中層干部綜合管理能力提升訓(xùn)練、工作規(guī)劃與時(shí)間管理……
服務(wù)客戶
可口可樂、通用電氣、聯(lián)合利華、達(dá)能集團(tuán)、中國銀行……

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