制造業(yè)EHS培訓師培訓

---尤其適合EHS中高層管理者

您知道嗎：制造業(yè)中，80%的EHS事故是由于人的不當行為造成的；

失敗者找理由，成功者找方法！

以下問題方法，您想過嗎：
如何讓現(xiàn)場EHS管理人員真正發(fā)揮作用：
如何樹立EHS在企業(yè)的威信？
如何在企業(yè)實施有效的EHS內(nèi)部培訓？
如何建立隨時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題及隱患的機制？
如何找到就地消除隱患而非拖延等待的方法？
如何建立企業(yè)的EHS文化？

以上種種，講師將與您課堂上共同探討，共生代高級經(jīng)理系列課程：
課 程： EHS培訓師培訓
時 間： 2011年10月20-21日 費用：4860元/人
（此課程達8位以上可安排內(nèi)訓）
講 師： 彭小燕 王紅
地 點： 廣州
------主要內(nèi)容------
● 管理人員角色認知 ● EHS管理核心內(nèi)容 ● EHS管理中的要點與難點
● EHS問題發(fā)現(xiàn)與解決 ● 內(nèi)部EHS培訓應涵蓋的內(nèi)容 ● EHS培訓師應掌握的方法與技巧

全新EHS教學方式：配合情景模擬、案例分析、錄像等，新穎！實用！

詳細內(nèi)容安排及課程設置


章節(jié)
主要內(nèi)容
課堂設置
第 一 天 課程說明
（30Min）  課程介紹
 學員介紹
 學習目標與學員期望 講師/
學員
互動

現(xiàn)場EHS管理人員的角色認知(60min)
 現(xiàn)場EHS管理人員管什么，不管什么
 EHS管理人員如何發(fā)揮作用？
 ---污染預防
 ---事故預防
 ---緊急情況下的作用分析
 EHS管理人員與企業(yè)各職能部門的關系
 EHS管理人員與一般員工的不同：“標識自己”
講師講述

實例分享

練習分析

EHS管理人員的管理核心內(nèi)容與正確流程
(120min)
 如何協(xié)調(diào)政府關系（與環(huán)保、安全、消防、公安、防疫、質(zhì)檢等部門的溝通）
 許可管理（廠房建設管理，上鎖、掛牌、特種作業(yè)、危險能源、動火等）
 變更管理（新材料、工藝、設備的EHS評估與規(guī)劃確認）
 設備與設施安全管理（機械、電氣等防護與檢查，污染排放管理與監(jiān)測控制）
 外來人員管理（供應商、施工及其他）
 人員防護與健康（PPE、標識與健康危害告知）
 現(xiàn)場EHS檢查方法與結(jié)果處理
講師講述

案例分享

確定EHS流程中的問題

有效設計企業(yè)的EHS教育
（120min）
 中國傳統(tǒng)三級EHS教育——優(yōu)缺點分析
 ISO14001及OHSAS18001的教育——優(yōu)缺點分析
 EHS教育盲點——高級經(jīng)理與精英人員
 EHS教育的全天候特點——課堂、現(xiàn)場規(guī)范、從失誤學習、榜樣學習、示范演練等
 了解你的聽眾——
 ---不同級別對EHS教育的“心理預期”
 ---不同作業(yè)活動人員的不同教育方法
 ---EHS教育的連續(xù)性和重復性
 ---如何讓全部管理人員成為你的幫手
 設計企業(yè)的不同EHS教育與推動計劃
情景分析

完成教育與推動計劃制定

章節(jié)
主要內(nèi)容
課堂設置


第 二 天 怎樣當一名優(yōu)秀的EHS內(nèi)部訓練老師（課堂）

（90min）  課堂學習目標及適合的EHS教育課題
 內(nèi)部EHS培訓課程設計（時間，結(jié)構，內(nèi)容）
 教學案例制作——資料收集、整理、消化
 讓自己的表達更切入聽眾的實際
 讓自己的形象更具有EHS專業(yè)人員的特征
 調(diào)動學員的參與，正視他們的貢獻
 總結(jié)教學成果，明確跟進教育方法 講師講述

案例教學（設計課程）

示范學習
怎樣當一名好的現(xiàn)場督導
(90min)  EHS現(xiàn)場檢查與巡視——發(fā)現(xiàn)問題
 問題處理
 ---原則
 ---處理方法（阻止、中斷、補救、警告、處罰）
 ---必要的現(xiàn)場集中或會議——將問題升級
 現(xiàn)場管理中常用的溝通技巧與方法
 ---不同人員及情況的溝通
 ---書面文字或圖片的力量
 注意事項 案例教學

情景模擬練習
如何讓EHS委員會更好地發(fā)揮作用

(60min)  EHS委員會的作用、構成與責任
 EHS委員會的工作制度、主要議題與常規(guī)內(nèi)容
 讓領導發(fā)揮領導的作用
 讓委員會全部成員關注企業(yè)安全事務
 利用事件（促使委員會解決）
 會議組織技巧---人員，主題及解決問題 講師講述案例分析
如何組織應急響應的示范教育

(90min)  緊急事件——最常見的示范演練教育
 ---消防演習的組織與實施
 ---逃生演習的組織與實施
 ---緊急救護演習的組織與實施
 演習中常見問題及避免方法
 “熱鬧”過的跟進與問題的解決 案例學習
制定一個有效的演習計劃并分析問題
課程的總結(jié)

（30 min）  再次定位---EHS管理人員的角色與作用
 再次明確---教育不僅是課堂教育而是全天候教育
 再次明確---教會中層管理人員，讓他們成為“助理安全主任”
 再次明確---EHS管理責任是全員的責任
 學員評價（評價學員的能力傾向）
 課程評價 講師講述

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