洗牌高手—銷售模擬沙盤（版權課限30人）
主講：原惠普管理學院執(zhí)行院長  邢健
課程費用：5800元/人

課程對象：本課程適合希望提升銷售技能的職業(yè)人士，比如銷售經理/主管、客戶經理/主管、銷售骨干/精英等（適合銷售模式為B2B的企業(yè)，建議組建團隊一同學習效果更佳）
課程概要
銷售培訓如何在獲得良好感受的同時，帶動銷售行為改變，最終實現(xiàn)業(yè)績提高，是企業(yè)培訓和銷售團隊管理負責人急需攻克的命題。然而，在銷售培訓和實踐中，如何轉化培訓成果，實現(xiàn)能力提升，許多企業(yè)管理者深感困惑——
 如何進行銷售人員的能力分級，指導培訓評估和業(yè)績輔導？
 如何探求客戶的組織和個人需求，找到說服的切入點，正中靶心？
 如何使用解決方案式銷售，引領客戶深層次采購標準？
針對以上問題，我們特邀原惠普管理學院執(zhí)行院長邢健女士，與您一起分享《洗牌高手—銷售模擬沙盤（版權課限30人）》的精彩課程，在Game Master®沙盤模擬中經歷摸牌、洗牌、出牌三個階段，針對客戶組織需求，個人需求，建立標準，引領客戶需求四個銷售節(jié)點，讓學員全程主動高度參與，在娛樂中梳理并掌握專業(yè)銷售的步驟、方法和工具，在評估中分析自我優(yōu)劣，獲得技能和專業(yè)素養(yǎng)的提升。

 課程收獲

 陳述競爭優(yōu)勢及銷售能力特點的分析方法
 運用組織需求和個人需求的診斷工具
 運用確定客戶采購標準的客觀方法
 陳述投標關鍵時刻的注意事項
課程對象

本課程適合希望提升銷售技能的職業(yè)人士，比如銷售經理/主管、客戶經理/主管、銷售骨干/精英等（適合銷售模式為B2B的企業(yè)，建議組建團隊一同學習效果更佳）

課程大綱

【第一天上午】
第一階段：銷售策略與準備
學習內容：
1、課程介紹
2、銷售競爭的背景介紹
3、小組資料分析討論與呈現(xiàn)：我們的競爭宣言
4、點評、講解與工具使用：競爭優(yōu)勢定位：客戶需求*我方優(yōu)勢*對手劣勢
5、小組作業(yè)：確定競爭優(yōu)勢與切入點
6、銷售人員提問能力優(yōu)勢識別：你是哪類的銷售？
7、小組成員相互識別能力優(yōu)勢
8、創(chuàng)立競爭團隊：我們處于怎樣的銷售態(tài)勢中與我們的獲勝關鍵
學習要點：
1、學習和掌握如何確認銷售競爭的優(yōu)勢
2、識別自身銷售優(yōu)勢
3、進入游戲背景和競爭角色
工具與方法：
1、競爭優(yōu)勢分析工具
2、銷售人員特點識別器
換腦游戲與分享時刻

 【第一天下午】
第二階段：摸牌 — 了解客戶的組織需求
學習內容：
1、游戲規(guī)則介紹
2、游戲開始：針對客戶方4位采購者，分別開始出牌提問，獲取答題牌，以便為最后的投標獲取更多砝碼。
3、小組總結：提問了解客戶組織需求有哪些關鍵要素？
4、講師總結：了解組織需求的關鍵要素
5、復盤訓練：看哪個組能快速而正確地分類客戶組織需求提問牌
6、講解：如何使用組織需求分析工具表
7、小組作業(yè)：根據所獲得的信息填寫組織需求分析表
8、結果呈現(xiàn)：客戶為什么需要上這個項目？
9、總結：客戶的組織需求對銷售意味什么？
學習要點：
1、從游戲中摸索出探尋客戶組織需求的規(guī)律
2、學會使用組織需求診斷工具
3、通過反復訓練深刻記憶提問客戶組織需求的關鍵要素
工具與方法：
1、游戲工具
（1）游戲板
（2）投標砝碼
（3）提問牌
（4）答題牌
2、銷售工具
（1）組織需求診斷表
（2）組織需求
【第二天上午】
第三階段：摸牌 — 了解采購者的個人動力
學習內容：
1、游戲繼續(xù)：針對客戶方4位采購者，分別開始出牌提問，獲取答題牌，以便為最后的投標獲取更多的砝碼。
2、小組總結：提問了解采購決策者的個人動力有哪些關鍵要素？
3、培訓總結：了解采購決策者個人動力的關鍵要素
4、復盤訓練：看哪個組能快速而正確地分類采購決策者個人動力提問牌
5、講解：如何使用客戶個人動力分析工具表
6、小組作業(yè)：根據所獲得的信息填寫客戶個人動力分析表
7、結果呈現(xiàn)：如何根據采購者不同的個人企圖心和驅動力來進行銷售？
8、采購決策者的個人需求對銷售意味什么？
學習要點：
1、從游戲中摸索出探尋客戶組織需求的規(guī)律
2、學會使用采購決策人個人動力分析工具
3、學會分析采購決策者之間的互動關系
工具與方法：
1、游戲工具
（1）游戲板
（2）投標砝碼
（3）提問牌
（4）答題牌
2、銷售工具
（1）組織需求診斷表
（2）組織需求

 第四階段：洗牌 — 引領客戶的決策標準
學習內容：
1、小組對客戶的采購項目做硬件投標
2、廢標總結：了解與引領客戶的決策標準對最后的成功至關重要
3、游戲繼續(xù)：針對客戶方4位采購者，分別開始出牌提問，獲取答題牌，以便為最后的投標獲取更多的砝碼。
4、小組總結：提問了解采購標準的關鍵要素是什么？
5、培訓總結：了解采購標準的關鍵要素。
6、講解：a)客戶要求≠客戶需求。b)客戶需求=采購目的*我方優(yōu)勢*競方劣勢。
7、游戲繼續(xù)：篩選正確的洗牌話術
8、游戲講評：影響客戶的采購標準向我方傾斜的三大要素
學習要點：
1、了解客戶的采購標準是精準取勝的關鍵
2、學習如何了解客戶采購標準的客觀方法
3、學習如何將客戶要求轉變成我方能夠滿足的需求的方法
工具方法：
1、跟進客戶采購標準的關鍵步驟與要素
2、引領客戶改變采購標準的話術標準
3、區(qū)別客戶要求與需求的方法
【第二天下午】
第五階段：出牌 — 投標決勝
學習步驟：
1、游戲繼續(xù)：在講師的指導下進行最后投標。
2、投標結果點評
3、投標總結：投標成功的三個關鍵步驟：摸清客戶需求-引領客戶需求-押中客戶需求
學習要點：
1、了解最終的勝負是銷售各個環(huán)節(jié)成功的積累，而不是盲目下賭的成功
2、了解在投標的關鍵時刻必須關注的方面
工具與方法：
1、投標需要關注的方法
2、投標游戲工具
第六階段：銷售工具使用與學習總結
學習步驟：  1、小組分享：實戰(zhàn)沙盤模擬的學習收獲
2、小組練習：使用銷售工具來分析實戰(zhàn)銷售案例：
（1）你認為你還需要了解哪些信息
（2）你用銷售工具的分析方法得出怎樣的結論？
（3）你將如何制定你的銷售策略？
3、講師總結：客戶要求轉變成我方可以實現(xiàn)的銷售方案的關鍵要素
學習要點：
1、整理所需方法
2、再次練習用銷售工具分析實戰(zhàn)銷售案例以及整個行業(yè)客戶的痛點和需求點
3、在大家的分享和幫助下得到實戰(zhàn)銷售策略和行業(yè)市場開發(fā)的幫助
工具與方法
1、銷售工具表格
2、銷售分析方法

 專家介紹

原惠普管理學院執(zhí)行院長  邢健

實戰(zhàn)經驗
具有超過十五年的培訓管理領域工作經驗，是惠普管理學院創(chuàng)始人、第一任常務副院長。負責惠普管理學院整體策劃、培養(yǎng)體系搭建、內部講師隊伍培養(yǎng)、銷售推廣、市場宣傳、運作流程梳理等。在任期間，發(fā)展并認證了30多名來自惠普管理層的老師，自行研發(fā)并實施了20多門課程。
后任諾基亞培訓經理，專注于內部人才的培養(yǎng)與發(fā)展。先后負責領導力發(fā)展體系構建，銷售能力模型確立與評估，銷售能力建設。由她負責的銷售行為轉變項目由于其突出表現(xiàn)，獲得了全球第一名。同時，因為這個項目而帶來實際銷售業(yè)績提升的其中一個大區(qū)總經理，也獲得了北亞區(qū)銷售卓越獎。
專業(yè)背景
她在培訓策劃，課程設計，尤其是以業(yè)績?yōu)閷虻男袆訉W習等方面有自己獨到的見解和實操方法。尤其擅長培訓項目的策劃，公司變革管理，公司轉型項目的設計與實施。
授課特點
培訓內容結構嚴謹，條理分明，授課形式多樣，親和力強，通過展示大量實戰(zhàn)案例講解、角色扮演等加深學員對課程的理解。
主要課程
BAL-領導力模擬沙盤、企業(yè)培訓策劃與管理、洗牌高手-銷售模擬沙盤……
服務客戶
中國移動、建設銀行、國航、西門子、家樂福……
 

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