企業(yè)大學運營的“三駕馬車”
企業(yè)大學運營的“三駕馬車”詳細內(nèi)容
企業(yè)大學運營的“三駕馬車”
——讓組織學習自動自發(fā)的秘訣
主講:“三駕馬車”構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人 李發(fā)海
課程費用:5800元/人;包括學費、資料費、其他材料費;餐費和住宿費自理。
項目背景
當前構(gòu)建企業(yè)大學的風潮正勁,但在理解企業(yè)大學上卻是相差甚遠。
正如企業(yè)業(yè)務運營體系由產(chǎn)品、營銷、產(chǎn)品交付三個板塊構(gòu)成一樣,企業(yè)大學作為獨立的業(yè)務單元,由學習產(chǎn)品(學習地圖)、內(nèi)部營銷(學習引擎)、產(chǎn)品交付(學習運營)三要素構(gòu)成。企業(yè)的所有業(yè)務運作都需要遵循企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及核心價值定位,企業(yè)大學也需要首先進行頂層設計并在運營上完全遵循。這就是企業(yè)大學運營體系構(gòu)建的“三駕馬車”的核心邏輯:1個頂層設計+3個運營流程(學習地圖+學習引擎+學習運營),所有的運營流程都是為了將頂層設計落地實現(xiàn),也就是將組織文化及工作方法落地實現(xiàn)的過程。
“三駕馬車”即是三個運作流程,構(gòu)建好運作流程即可開始內(nèi)部學習復制。
三個流程也是三個驅(qū)動力系統(tǒng),好的教學形式及學習進階設計,本身就是激勵,這就是學習地圖的驅(qū)動力。優(yōu)秀的辦學理念以及學習項目的影響力,對學員具有吸引力,學習引擎就是發(fā)動機。學習現(xiàn)場就是發(fā)動場,學習運營就是驅(qū)動力。運作好這三個流程,即可以全面引爆學習驅(qū)動力,實現(xiàn)從培訓管理到培訓運營。這就是組織學習自動自發(fā)的秘訣!
項目構(gòu)成
企業(yè)大學運營的“三駕馬車”——讓組織學習自動自發(fā)的秘訣
課堂學習
學習設置 項目專家 主要內(nèi)容及學習形式 學習收獲 費用(元/張)
2天版 李發(fā)海 1、三駕馬車方法論(講授+練習)
(1)組織學習的頂層設計+學習地圖
(2)學習引擎+學習運營
2、如何策劃企業(yè)內(nèi)部拜師儀式?
(視頻觀看+行動學習)
(1)從宗教及傳統(tǒng)儀式中學習 1、掌握頂層設計方法及學習產(chǎn)品構(gòu)建流程與標準
2、掌握學習產(chǎn)品的營銷與執(zhí)行的流程與方法
3、掌握儀式策劃與流程設計的方法 5800/10
3天版 李發(fā)海
/姚林利 1、三駕馬車方法論(講授+練習)
(1)組織學習的頂層設計+學習地圖
(2)學習引擎+學習運營
2、如何策劃企業(yè)內(nèi)部拜師儀式?
(視頻觀看+行動學習)
(1)從宗教及傳統(tǒng)儀式中學習
3、人文教育環(huán)境的構(gòu)建(講授+體驗)
“金剛經(jīng)+弟子規(guī)+禪修+昆曲”體驗及企業(yè)應用升華 1、掌握頂層設計方法及學習產(chǎn)品構(gòu)建流程與標準
2、掌握學習產(chǎn)品的營銷與執(zhí)行的流程與方法
3、掌握儀式策劃與流程設計的方法
4、掌握組織文化學習環(huán)境的構(gòu)建方法,理解人文教育的價值 7800/15(僅限廣州地區(qū))
實踐認證(可選)
學習設置 項目專家 主要內(nèi)容 學習收獲 費用(元/張)
歷時1年 李發(fā)海及益策大學項目小組顧問 在參與以上任意一個版本的課堂學習之后
1、完成一個企業(yè)人才培養(yǎng)項目實踐
2、參與一次項目輔導或一次助教實習
3、完成一篇企業(yè)人才培養(yǎng)或組織發(fā)展論文 通過運用方法論與教學實踐,真正掌握構(gòu)建企業(yè)大學運營體系的方法論,并獲得認證資格 3800/7
注:參與實踐認證的學員可獲得“三駕馬車” 構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人李發(fā)海先生的親自項目實踐指導和輔導,也可親臨課程現(xiàn)場,實踐學習理論的落地,并有機會成為益策 “三駕馬車”版權(quán)課程認證講師,如您有意向成為專業(yè)的企業(yè)大學構(gòu)建和組織發(fā)展人士,歡迎報名咨詢,詳情請聯(lián)系您的學習顧問。
項目特色
權(quán)威輸出:益策作為國內(nèi)主流公開學習平臺的領(lǐng)軍者,其運作能力受到市場的廣泛認可,每年服務的學員數(shù)量達十萬;
平臺模式:益策是行業(yè)唯一的第三方學習平臺的開創(chuàng)者,具備清晰的運營模式,其中產(chǎn)品整合了國內(nèi)外頂尖級培訓供應商,運用了一整套高水準的營銷系統(tǒng),并將傳統(tǒng)文化的儀式感引入學習過程,讓現(xiàn)場學習效果體驗極佳,得到了客戶的廣泛贊譽;
完整學習設計:采用“課堂培訓+課外輔導+實踐認證”的完整學習過程設計,使得學員的吸收度及轉(zhuǎn)化率可達到很高的水準。
學習目標
學習落地構(gòu)建一套完整的學習運營操作體系的基本方法,讓培訓運作有序及品牌化
學習設定學習產(chǎn)品構(gòu)建的流程與方法,確保學習項目的權(quán)威性與呈現(xiàn)的高品質(zhì)
學習設定學習產(chǎn)品內(nèi)部營銷的流程與方法,確保每一次活動的效果得到保障
學習設定學習活動執(zhí)行的流程與標準,讓學習活動真正體現(xiàn)組織文化及體驗感
學習對象
企業(yè)大學校長、培訓總監(jiān)、企業(yè)文化建設以及組織建設相關(guān)負責人。
課程大綱
行程 內(nèi)容
第一天 上 午
一、什么是“三駕馬車”
1、人才培養(yǎng)體系的概念
2、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”的邏輯關(guān)系
3、學習地圖、學習引擎、學習運營釋義
二、企業(yè)大學的頂層設計
1、使命與愿景
2、品牌及學習理念 3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位
4、案例:名校、益策實戰(zhàn)商學院頂層設計
三、三駕馬車之學習地圖(產(chǎn)品)
1、什么是學習地圖
(1)學習地圖包含學習模式與學習路徑
(2)師資是內(nèi)容的要素資源
下 午
2、學習模式
(1)學習形式與吸收度的關(guān)系圖
(2)常用學習形式解析
(3)案例:培訓管理員及營銷經(jīng)理人
3、學習路徑
(1)管理人員通用能力模型
(2)核心能力學習內(nèi)容
(3)管理能力學習內(nèi)容
(4)專業(yè)能力學習內(nèi)容
(5)案例:高管、中管等管理崗位學習路徑 4、師資的篩選與包裝
(1)講師的篩選
①篩選原則:知行合一
②價值講師的兩個類別:貴族血統(tǒng)和系出名門
③案例:講師識別
(2)講師的包裝
①簡介包裝模式
②簡介包裝兩原則:表達次序與一致性
③課題策劃
④案例:講師包裝示范
5、企業(yè)大學三大關(guān)鍵流程之產(chǎn)品流程
行程 內(nèi)容
第二天 上午
四、三駕馬車之學習引擎(營銷)
1、什么是學習引擎-用營銷思維做培訓
2、價值觀驅(qū)動
(1)構(gòu)建由內(nèi)而外的學習驅(qū)動力
(2)校訓的定位與形成
(3)案例:名校、萬科、益策
3、學習營銷化
(1)營銷常識,包括傳播模式、媒體、品牌等
(2)活動策劃的兵法與劍法
①活動的九大要素分析 ②策劃的三大法則:
三性原則、共贏原則、借勢營銷
③案例:電影《讓子彈飛》姜文如何整合兩位影帝
④典型活動策劃:講師評選、雇主品牌、主題論壇等
(3)案例:廣州移動國學項目、營銷峰會、產(chǎn)品手冊包裝
4、學習的考核與管理
(1)上崗資質(zhì)、學分制、證書等手段
(2)案例:益策學習護照
5、企業(yè)大學三大關(guān)鍵流程之營銷流程
下午
五、三駕馬車之學習運營(執(zhí)行)
1、理解學習運營的價值
(1)學習運營就是管理學員的學習體驗
(2)學習平臺三要素:平臺理念+執(zhí)行流程+行為準則
(3)教育的兩個基本方法:“熏、潤”
2、平臺理念
(1)什么是平臺理念
(2)案例:寺廟、星巴克、國際青旅
(3)案例:益策課堂的四個調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)
3、執(zhí)行流程
(1)什么是活動流程
(2)為什么儀式儀軌很重要
(3)設計活動流程的幾條準則
(4)案例:益策小班課
4、行為準則
(1)硬件標準:課堂設施、布置、資料與用品等
(2)操作標準:主持、現(xiàn)場服務、組織方式、紀律、尊師與謝師等 (3)案例:昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學習儀式設計
5、企業(yè)大學三大關(guān)鍵流程之實施流程
六、總結(jié)與回顧
1、三駕馬車(產(chǎn)品、營銷、執(zhí)行)的驅(qū)動力原理
(1)三駕馬車整合了哪些力量
(2)如何理解組織學習的自動自發(fā)
2、如何系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)大學運營體系
3、培訓管理者的使命與責任
七、企業(yè)應用
1、練習:企業(yè)大學、高管、內(nèi)訓師培養(yǎng)、中干、標桿學習等項目構(gòu)建
2、互動:競賽、輔導、答疑
八、行動學習
1、觀看視頻:宗教儀式、傳統(tǒng)拜師儀式
2、主題:如何策劃一場高規(guī)格的內(nèi)部拜師儀式?
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