培訓(xùn)時間:

行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)

  培訓(xùn)講師:魏麗

  時間地點:
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  培訓(xùn)費(fèi)用:2800

  贈送積分:2800

    服務(wù)電話:010-82593357

行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容

行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)
學(xué)員對象:總經(jīng)理,各職能部門負(fù)責(zé)人,中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
費(fèi)  用:2800/人/2天(含授課、教材、午餐、茶點和稅費(fèi))
課程背景:
組織中的管理者,人力資源,培訓(xùn)工作者都需要正己化人。修正自己,教化員工,從而促進(jìn)組織發(fā)展。行動學(xué)習(xí),基于“學(xué)問思辨行”的團(tuán)隊學(xué)習(xí)歷程促進(jìn)員工能力成長過程中同步解決組織中的實際問題。促使這一切自然發(fā)生的關(guān)鍵人物是促動師(Facilitator),關(guān)鍵方法為促動技術(shù)(Facilitation Skill)。

在組織中,你是否遇到如下困惑?
1.作為管理者:
A.員工心態(tài)差
B.部門間溝通不暢
C.人員流失速度快
D.缺乏創(chuàng)新和執(zhí)行力
2.作為培訓(xùn)師
A.員工認(rèn)為培訓(xùn)無新意,不愿參與
B.如何培訓(xùn)使“知”.“行”合一
C.培訓(xùn)如何進(jìn)口工作,解決實際問題
3.作為會議組織者
A.各種會議冗長,卻又議而不決
B.與會者性格各異,很難達(dá)成共識
C.會上無法做出正確決策并快速執(zhí)行
D.思路枯竭,無法有效進(jìn)行有效探討

課程收益:
管理者掌握促動技術(shù)(Facilitation Skill),企業(yè)擁有促動師(Facilitator)后……
1、某石化企業(yè):在降本增效的行動學(xué)習(xí)項目,伴隨中高管能力成長,同步降低庫存2800萬;
2、某民營企業(yè):基于中高管領(lǐng)導(dǎo)力提升的行動學(xué)習(xí)項目,國際營銷A類客戶各產(chǎn)品開發(fā)周期縮短27.7%;
3、某采購中心:中高管運(yùn)用促動技術(shù)開會,改善會議拖沓扯皮現(xiàn)象,采購成本7個月降低1900多萬元 ;
4、某制造工廠:廠長運(yùn)用促動技術(shù)結(jié)合LEAN,制造周期縮短46.57%,在制品周轉(zhuǎn)天數(shù)縮短48.8%;
5、某汽車企業(yè):通過促動師培養(yǎng)的內(nèi)化,自行開展流程優(yōu)化績效,原90天未完的流程縮短為12天;
-----本屆思考周,我們引入了這種耳目一新的方式,通過促動師,促進(jìn)參與者研討交流,這個比請老師來上課好,很多時候,老師上課,大家左耳朵進(jìn),右耳朵就出了,這種方式,讓大家有步驟的討論,每次討論都有結(jié)果,我們企業(yè)要多培養(yǎng)促動師,讓會議更有效,讓學(xué)習(xí)更有效。
奧康(國際)董事長——王振滔
作為管理者,行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)在哪些方面可以幫助您?
1、利用促動技術(shù)開各種會議(目標(biāo)分解、績效面談、質(zhì)量改進(jìn)研討會、年度會議……);
2、跨部門溝通協(xié)作機(jī)制的建立(利益相關(guān)者共同找解決方案);
3、自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升,團(tuán)隊整體解決問題的能力快速提升;
4、激發(fā)團(tuán)隊成員的智慧,提升團(tuán)隊成員的執(zhí)行力;
5、利用促動技術(shù),群策群力,解決真實問題,提升組織績效;

作為內(nèi)部培訓(xùn)師,行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)在哪些方面可以幫助您?
1、每一堂課程的知識導(dǎo)入,都將迅速轉(zhuǎn)化為指向?qū)W員本人或者團(tuán)隊的行動計劃,讓你的培訓(xùn)產(chǎn)生結(jié)果;
2、充當(dāng)內(nèi)部會議主持人,主持大量績效改進(jìn)會議,提升會議質(zhì)量;
3、充當(dāng)內(nèi)部咨詢師角色,運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)力提升、績效改進(jìn)等行動學(xué)習(xí)項目;
4、將不僅僅是組織內(nèi)部知識的傳授者,也是組織變革,團(tuán)隊能力提升的催化師;
5、每一堂課程,以行動學(xué)習(xí)導(dǎo)向的課程設(shè)計與開發(fā),有效聚焦公司的關(guān)鍵問題,課程更有針對性

促動師(Facilitator)?促動技術(shù)(Facilitation Skill)?行動學(xué)習(xí)(Action Learning)?
行動學(xué)習(xí)已被GE、IBM、西門子等眾多500強(qiáng)企業(yè)的實踐證明是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者第一法寶;
行動學(xué)習(xí)在幫助越來越多的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自身心智模式及能力局限,跳出思維慣性,突破個人瓶頸。
行動學(xué)習(xí)的雙核動力就是:促動師與促動技術(shù)!

培訓(xùn)內(nèi)容:
階段1:知識導(dǎo)入
行動學(xué)習(xí),知行合一
一.行動學(xué)習(xí)五大步驟
1、學(xué):學(xué)習(xí)知識
2、問:提出問題
3、思:團(tuán)隊反思
4、辯:有效討論
5、行:行動計劃
二.促動師的五大能力
1、提問力
2、對話力
3、共識力
4、反思力
5、促動力?

階段2:技術(shù)演練
有效提問 
三.提問的技術(shù):聚焦式會話法
1、數(shù)據(jù)層面
2、體驗層面
3、理解層面
4、決定層面
四.聚焦式會話法應(yīng)用與演練
1、項目評估會議
2、研討會總結(jié)
3、視頻學(xué)習(xí)
五.小組反思
1、小組討論中有貢獻(xiàn)的行為
2、小組討論中障礙對話的行為

達(dá)成共識:
六.共識的技術(shù):團(tuán)隊共創(chuàng)
1、聚焦主題
2、頭腦風(fēng)暴
3、想法排列、提取中心詞
4、圖示化賦予含義
七.團(tuán)隊共創(chuàng)的應(yīng)用與演練
1、利益相關(guān)者共識討論
2、激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)意
3、尋找關(guān)鍵行動策略
八.行動學(xué)習(xí)計劃
1、回到工作中需要改善的行為
2、回到工作中下一步行動學(xué)習(xí)計劃

講師介紹:魏麗老師:
WFA(國際促動師協(xié)會)授權(quán)授課促動師,行動學(xué)習(xí)認(rèn)證促動師(WFA F5),WFA寧波會長,
魏麗老師在十年職業(yè)生涯中完成了從傳媒到教育最終走向培訓(xùn)的華麗轉(zhuǎn)身,在每個領(lǐng)域都獲得了卓越的成績,歷任湖北黃州廣播電臺金牌主持人、浙江紡織服裝學(xué)院講師。十年中為玫琳凱、中北通訊、素質(zhì)素養(yǎng)工程、行動學(xué)習(xí)會議等多項長期培訓(xùn)計劃。
魏老師將多年經(jīng)驗融入培訓(xùn)之中,講課風(fēng)格清新自然、優(yōu)雅大方,極具親和力。課程中擅長結(jié)合自身經(jīng)歷運(yùn)用大量案例,并引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實際工作特點設(shè)計場景,真實體驗式訓(xùn)練;采用行動學(xué)習(xí)、實用工具、角色扮演、實戰(zhàn)演練等多種教學(xué)方法,真正做到“言傳身教”;重視與學(xué)員的互動交流,同時結(jié)合大量實踐案例,實用性極強(qiáng),從而達(dá)到最佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的青睞!

培訓(xùn)落地三步曲
1.課程開發(fā)以解決企業(yè)實際任務(wù)為導(dǎo)向,以提升企業(yè)績效為目標(biāo)。
2.課程講授以實戰(zhàn)為基礎(chǔ)靠訓(xùn)練出效果,訓(xùn)練以改變行為為目標(biāo)。
3.課程落地以企業(yè)實際案例為基礎(chǔ),形成個人或團(tuán)隊行動計劃為目標(biāo)。

1.《行動學(xué)習(xí)會議》(上接戰(zhàn)略下接行動計劃)(1-3天)
2.《行動學(xué)習(xí)工作坊系列》(群策群力 世界咖啡 團(tuán)隊共創(chuàng) 等)
3. 行動學(xué)習(xí)幫助傳統(tǒng)培訓(xùn)落地(半天-2天)
4.促動師認(rèn)證培養(yǎng)班(1-2培訓(xùn)+演練)
(課程由獨(dú)立模塊組成可以根據(jù)企業(yè)具體需求自由組合)

培訓(xùn)過企業(yè):山東移動 、浙江聯(lián)通、麥德龍、玫琳凱、樂天數(shù)碼城、萬利達(dá)、大族激光、聚成股份、蘇寧電器、宏圖三胞、中北通信、新華保險 、轎辰集團(tuán)、華旗國貿(mào) 、 江花玻璃科技 、聯(lián)華塑膠五金、 海順電力電子、 耐爾克刀具 、天聯(lián)貿(mào)易 、康鵬化學(xué)、 昆山人才市場 、艾迪亞電子科技 、美格菲體育中心、中國網(wǎng)通、中國移動、寶潔公司、國美電器、宏圖三包、五星電器、頤高數(shù)碼、金寶貝集團(tuán)、太平鳥服飾、華泰保險、凱越國貿(mào)、環(huán)發(fā)訊通、哲信咨詢、維科電池、凱越國貿(mào)、江蘇邁安德、薇奈爾直營、鎮(zhèn)海煉化、互聯(lián)創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)、協(xié)同服飾、寧波高教園區(qū)圖書館、博洋控股集團(tuán)、奧康國際、滄州農(nóng)業(yè)局、中信銀行……

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點與重點的朋友尤其適合;3...

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