內(nèi)部講師培養(yǎng)TTT與量化管理體系
內(nèi)部講師培養(yǎng)TTT與量化管理體系詳細內(nèi)容
內(nèi)部講師培養(yǎng)TTT與量化管理體系(廣州,7月30-31日)
【培訓日期】2021年7月30-31日
【培訓地點】廣州
【培訓對象】高層管理,中層管理,基層主管
【課程背景】
TTT培訓課程在培訓市場火爆后給企業(yè)培訓管理者留下許多遺憾和失望,因為企業(yè)的培訓師僅僅通過幾次TTT的授課,并沒有獲得企業(yè)和學員廣泛認可.內(nèi)部講師是一個技術要求很高的崗位,講師的選、育、用、評每個環(huán)節(jié)都需要標準和指標來支撐,企業(yè)如果真正要能培養(yǎng)出合格的內(nèi)部講師,需要的不僅僅是培訓培訓師的課程,更需要建立符合企業(yè)自己實際情況的培養(yǎng)和量化管理體系,通過系統(tǒng)的選、育、用、評各個環(huán)節(jié)保障內(nèi)部講師的質量和授課效果。
【課程大綱】
一、企業(yè)內(nèi)部講師的四個緯度的能力項
1、講師崗位的分類和分級
2、講師的四個緯度能力項
3、內(nèi)部講師管理體系的四大元素
二、企業(yè)內(nèi)部講師的選拔
1、講師基本信息
2、講師核心素質(部分)
(1)歸納
(2)推理
(3)記憶
(4)形象化
(5)演繹
(6)觀察
(7)成就動機
3、講師基本能力(部分)
(1)表達能力測試
(2)文件編輯能力測試
(3)互動與激勵聽眾能力測試
(4)講授能力測試
4、講師心智模式
5、講師的學習和認知習慣
三、企業(yè)內(nèi)部講師的培養(yǎng)
1、教學基本原理
(1)教學的四個步驟
(2)教學的六個基本功能
2、課程呈現(xiàn)基本要素
3、課程結構設計
(1)以內(nèi)容為導向的結構設計
(2)以問題為導向的結構設計
4、課程需求分析
(1)菜單式需求問卷設計
(2)探尋式需求問卷設計
(3)培訓需求策略分析表的填寫
5、七種教學方法
(1)圖像表達法
(2)講授七步法
(3)故事敘述法
(4)找痛挖坑法
(5)雙線類比法
(6)問答教學法
(7)互動演示法
6、教學質量管理
7、教學素材設計與編寫
四、、企業(yè)內(nèi)部講師的評審
1、內(nèi)部講師的評審
(1)評審標桿
(2)評審指標和權重
(3)評審委員的選拔
(4)評審標準
2、課程開發(fā)的評審
(1)企業(yè)內(nèi)部培訓課程的類型和標桿的確認
(2)課程評審的指標和權重
(3)評審標準
五、內(nèi)部講師的使用和業(yè)績管理體系
1、內(nèi)部講師關鍵業(yè)績區(qū)域
2、內(nèi)部講師關鍵業(yè)績指標
3、內(nèi)部講師的持續(xù)培養(yǎng)和提升
4、內(nèi)部講師的業(yè)績指標如何與公司\部門指標互動和關聯(lián)?
5、內(nèi)部講師的業(yè)績成果如果轉化為管理措施和激勵措施?
6、知名企業(yè)的內(nèi)部講師的使用標桿做法和實踐
7、內(nèi)部開發(fā)的課程如何用在自動學習系統(tǒng)中?
【講師介紹】
藍旻老師,原嘉里糧油(中國)培訓中心經(jīng)理
中國培訓體系管理專家 培訓師導師
國內(nèi)培訓體系建設第一人、培訓師導師
培訓管理解決方案專家
創(chuàng)建中國首個講師能力素質評價體系
深圳市誠智行企業(yè)管理顧問有限公司專職講師、首席咨詢顧問
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型 集團公司,經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓管理等不同崗位的工作。
曾任嘉里糧油(中國)有限公司培訓中心經(jīng)理,全面負責嘉里糧油集團的培訓管理工作,建立嘉里糧油培訓中心。
主要研究領域為企業(yè)培訓管理和培訓師培訓,通過在企業(yè)的多年探索以及多年培訓咨詢的積累,開發(fā)了‘3P以績效和能力為導向的培訓管理系統(tǒng)’,在許多企業(yè)得以應用和推廣,被業(yè)界稱為中國培訓管理體系建設第一人。
獨創(chuàng)“1:1:1培訓黃金法則”:授課、練習、輔導相結合,全面提高培訓質量。 “用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個企業(yè)得到成功實施,培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎。
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【費用及報名】
1、費用:培訓費2800元(含培訓費、講義費);如需食宿,會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
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