【培訓費用】3980元/人（包括會費，講義，證書）

【課程收益】

培訓課程設(shè)計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓人士。那么，如何迅速提高課程設(shè)計能力呢？那就要掌握科學的設(shè)計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計的規(guī)律和方法，把課程設(shè)計的過程總結(jié)為“ACOMM五步法”，分析培訓需求（Analysis）、確定培訓目標（Objective）、開發(fā)課程內(nèi)容（Content）、設(shè)計教學方法（Methods）、撰寫課程資料(Materials)，并提供了系列設(shè)計模板，讓您快速掌握課程設(shè)計的科學方法，成為培訓課程設(shè)計的行家里手。

【課程對象】

    專業(yè)培訓師，想做培訓師的人員，企業(yè)內(nèi)訓師，以及企業(yè)內(nèi)的培訓管理人員，任何想提升培訓課程開發(fā)能力的人士。

【課程大綱】

1.       培訓課程設(shè)計概述

?      什么是培訓

?      教育與培訓的區(qū)別

?      培訓的類型

?      培訓課程開發(fā)的433理論

?      培訓課程設(shè)計和開發(fā)的作用

?      課程設(shè)計的三個關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法

?      培訓課程設(shè)計和開發(fā)的五步法：AOCMM模型

2.       分析培訓需求

?      培訓需求的來源

?      公司的需求、崗位的需求、員工分析

?      變化的要求，HPT的一般模式

?      培訓資源分析

?      需求調(diào)查的方法與比較

?      問題導向的培訓需求-冰山模型

?      培訓需求分析的步驟—方法與工具，因果圖和思維導圖

?      培訓需求分析的要點：績效分析與培訓效能認知

?      課前調(diào)查：分析學員背景與具體要求

演練：培訓需求分析

3.       確定培訓目標

?      確定培訓的題目

?      培訓題目的撰寫技巧

?      設(shè)定培訓目標

?      培訓目標的作用

?      培訓目標與培訓目的的區(qū)別 

?      課程目標的級別

?      課程目標的分類

?      目標的SMART原則

?      目標的基本要素：ABCD

?      用行動動詞表述課程目標

?      課程目標的格式與示例

演練：確定課程的目標

4.       開發(fā)課程內(nèi)容

?      課程主體開發(fā)三要素

?      內(nèi)容設(shè)計的原則

?      內(nèi)容設(shè)計的“三立”工程

?      課程內(nèi)容的選擇標準

?      課程內(nèi)容的選擇步驟

?      素材收集的途徑

?      課程單元涉及的基本內(nèi)容

?      開發(fā)課程大綱

?      確定內(nèi)容主線

?      利用金字塔原理呈現(xiàn)課程主線

?      結(jié)構(gòu)構(gòu)建的MECE原則

?      課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的常用方法：流程式與模塊化

演練：設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，編寫課程大綱

5.       設(shè)計教學方法

?      布魯納的教學四原則

?      戴爾的經(jīng)驗之塔

?      科爾伯的學習風格類型

?      加涅的九大教學事件

?      全感官學習理論、全腦學習策略

?      快樂學習、十分鐘理論

?      有效調(diào)動學員-培訓互動

?      各種教學方法介紹

?      ASK各類培訓的教學過程特點

?      課程開場白的設(shè)計技巧-解決三個心理期待

?      課程結(jié)構(gòu)模型：PPS模型

?      培訓課程內(nèi)容設(shè)計的五線譜

演練：設(shè)計課程的五線譜

6.       撰寫課程資料

?      教師手冊一般構(gòu)成

?      授課PPT的設(shè)計三原則

?      授課PPT的制作技巧

?      學員手冊的主要內(nèi)容

?      輔助材料的準備

演練：開發(fā)講師手冊、學員手冊

7.       課程試講優(yōu)化 

8.       課程評估優(yōu)化

?      柯氏四層評估法

張老師 Robert

清華大學國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師，目前擔任人力資源、領(lǐng)導力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤柡妥稍冾檰枴?/p>

在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。

張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。

◆  張先生主講的課程包括：

戰(zhàn)略與人力資源管理類：

u  《培訓課程設(shè)計與開發(fā)訓練》

u  《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

u  《高級招聘面試技巧》

u  《績效管理與年度評估面談》

u  《KPI的有效設(shè)定》

u  《薪酬與福利體系》

u  《成功建立企業(yè)的勝任素質(zhì)模型》

u  《職業(yè)生涯規(guī)劃》

u  《培訓師的培訓（TTT）》

u  《戰(zhàn)略人力資源管理》

u  《平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖》

u  《企業(yè)文化建設(shè)》

u  《組織機構(gòu)設(shè)計與工作分析》等

管理與通用技能類：

u  《領(lǐng)導力與團隊建設(shè)》

u  《新任經(jīng)理的管理技能訓練》

u  《如何有效提升執(zhí)行力》

u  《職業(yè)素質(zhì)提升訓練》

u  《如何創(chuàng)造性解決問題》

u  《高效能人士的七個習慣》

u  《時間與壓力管理》

u  《壓力與情緒管理》

u  《高效溝通技巧》

u  《會議管理》

u  《國際商務(wù)禮儀》

u  《時間管理》

u  《助理與文秘人員技能必備》等

◆  張先生服務(wù)過的部分客戶：

u  無錫布勒機械制造

u  山特維克礦山工程機械貿(mào)易（上海）

u  東芝信息機器（杭州）

u  斯必能通訊器材（上海）

u  南京搏峰電動工具

u  騰達航勤設(shè)備（上海）

u  常州法力諾長城焊管

u  威樂（中國）水泵系統(tǒng)

u  凱斯帕液壓（上海）

u  江陰貝卡爾特鋼絲制品

u  格拉默車輛內(nèi)飾（上海）

u  愷博（上海）車輛座椅技術(shù)

u  佛吉亞（上海）座椅

u  蒂森克虜伯鞍鋼（長春）

u  柳州五菱汽車

u  上海德爾福汽車空調(diào)系統(tǒng)

u  威伯科汽車控制系統(tǒng)（中國）

u  艾默生動力傳動（漳州）

u  上海普惠飛機發(fā)動機

u  哈雷戴維森（上海）

u  安博（中國）房地產(chǎn)咨詢

u  華新（南京）置業(yè)開發(fā)

u  青島萬科房地產(chǎn)

u  歐尚（中國）

u  巴魯夫（上海）貿(mào)易

u  蘇州西門子電器

u  天津中遠國際貨運

u  鹽城國際婦女時裝

u  海南優(yōu)美內(nèi)衣

u  貝卡爾特（中國）技術(shù)研發(fā)

u  中國大恒（集團）北京圖像視覺技術(shù)

u  揚子石化-巴斯夫

u  拜耳醫(yī)藥保健

u  中國移動（廣東）

u  菲尼薩光電通訊（上海）

u  固瑞特（天津）復合材料

u  阿爾斯通

u  鄭州長城水泥

u  中海油(天津)

u  東亞銀行(中國)

u  大眾汽車金融(中國)

u  東風標致雪鐵龍汽車金融等等

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主題

上課時間

2025年06月19-20日 北京

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