團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?沙盤模擬制)
培訓(xùn)講師:高老師
時(shí)間地點(diǎn):
2025年11月20-21日 上海
培訓(xùn)費(fèi)用:4800元
贈(zèng)送積分:4800
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?沙盤模擬制)詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年11月20~21日(星期四 ~ 星期五)/上 海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4800/人
? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用,早餐及晚餐
課程介紹:
企業(yè)中基層管理者經(jīng)常面對(duì)來自上級(jí)的工作任務(wù),在完成的同時(shí),又肩負(fù)著指導(dǎo)和監(jiān)督下級(jí)工作的職責(zé),所以通常企業(yè)中基層管理者自嘲為“三明治夾心餅”那么如何才能通過有效的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練,使之能更清晰自身職責(zé)和定位,了解和掌握更多的管理知識(shí)和內(nèi)容?
首先,我們要看到企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力“類別”,通常我們把來自上級(jí)對(duì)下級(jí)的權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)力稱之為“組織領(lǐng)導(dǎo)力”這是由上至下的,組織賦予的領(lǐng)導(dǎo)力,不容挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。組織領(lǐng)導(dǎo)力是高效動(dòng)力的來源,同時(shí)我們也要看到,這對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的“遠(yuǎn)見卓識(shí)”和目標(biāo)設(shè)定能力有極高的要求和挑戰(zhàn)。
最后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“組織領(lǐng)導(dǎo)力”與“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”二者缺一不可,都是需要在企業(yè)中發(fā)揮著重要的作用,然而前提是需要中基層管理者對(duì)自我有更清晰的定位和了解。
基于企業(yè)現(xiàn)狀,我們需要對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的有效發(fā)揮模式進(jìn)行深入剖析和設(shè)定,以便在本次進(jìn)階課程后能夠用于日常管理中。
本課程還融入了PDP(Professional Dynamitic Program)性格測(cè)試,讓管理者更清晰的了解自我對(duì)基本行為、對(duì)環(huán)境的反應(yīng)以及可預(yù)測(cè)的行為模式。以此來增加自我認(rèn)知及對(duì)其他成員的有效認(rèn)知。
貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試:這是一套基于英國(guó)劍橋貝爾賓博士多年研究的團(tuán)隊(duì)管理理論的高可信度的測(cè)試內(nèi)容。理論上認(rèn)為“一支結(jié)果合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由八種不同的角色組成,以便發(fā)揮相互彌補(bǔ)作用”。
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬,讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。
授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱:
你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命,引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門,臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì),穿越迷霧,成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前,每個(gè)問題又面臨不同的選擇,并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇,才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力,將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定的時(shí)候,需要通過討論獲得小組的共識(shí),因此小組成員能很好交流各自 以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
知識(shí)點(diǎn)涉及:
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
1. 領(lǐng)導(dǎo)力什么?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?
2. 領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
3. 信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控
4. 通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量
5. 召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟
第二部分:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ):信譽(yù)
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為(以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心)
4. 員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
5. 戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型)
6. 領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
? 洞察而不是困惑
? 勇氣而不是恐懼
? 真誠(chéng)而不是虛偽
? 遵從而不是褻瀆
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
? 贊賞而不是排斥
? 擔(dān)責(zé)而不是逃避
? 慈悲而不是殘忍
? 結(jié)盟而不是對(duì)抗
第四部分:領(lǐng)導(dǎo)變革
1. 變革的周期理論(摩爾變革六大關(guān)鍵階段)
2. 對(duì)于變革,團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析
3. 穿越五層抗拒,把團(tuán)隊(duì)帶上一條船
操作時(shí)間表
課程內(nèi)容 | 開始時(shí)間 | 結(jié)束時(shí)間 | 學(xué)習(xí)要點(diǎn) |
開篇 領(lǐng)導(dǎo)力是什么 |
9:00 |
10:30 | 1. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么 2. 組織領(lǐng)導(dǎo)力和核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為 |
運(yùn)行沙盤第一階段 |
10:00 |
12:00 | 1. 沙盤模擬規(guī)則的學(xué)習(xí) 2. 如何評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力 3. 通過提升領(lǐng)導(dǎo)力來增強(qiáng)員工敬業(yè)度 |
運(yùn)行沙盤第二階段 |
13:30 |
15:30 | 1. 運(yùn)行沙盤第二階段 2. 講解領(lǐng)導(dǎo)者第一項(xiàng)行為:以身作則 3. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第一項(xiàng)障礙:缺乏信任 |
運(yùn)行沙盤第三階段 |
15:30 |
17:00 | 1. 運(yùn)行沙盤第三階段 2. 講解領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)行為:共企愿景 3. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第二項(xiàng)障礙:懼怕沖突 |
第一天結(jié)束 | |||
運(yùn)行沙盤第四階段 |
9:00 |
10:30 | 1. 運(yùn)行沙盤第四階段 2. 講解領(lǐng)導(dǎo)者第三項(xiàng)行為:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 3. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第三項(xiàng)障礙:缺乏承諾 |
運(yùn)行沙盤第五階段 |
10:30 |
12:00 | 1. 運(yùn)行沙盤第五階段 2. 講解領(lǐng)導(dǎo)者第四項(xiàng)行為:使眾人行 3. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第四項(xiàng)障礙:逃避責(zé)任 |
運(yùn)行沙盤第六階段 |
13:30 |
15:30 | 1. 運(yùn)行沙盤第六階段 2. 講解領(lǐng)導(dǎo)者第五項(xiàng)行為:激勵(lì)人心 3. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第五項(xiàng)障礙:無事結(jié)果 |
總結(jié) |
16:00 |
17:00 | 1. 總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 2. 講解用領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)變革 3. 結(jié)合自身工作總結(jié)改進(jìn)措施 |
講師介紹:高老師
? VC投資人
? 上海交大特聘講師
? 《溝通的藝術(shù)》專著作家
? 專注企業(yè)管理、人力資源管理及心理學(xué)方面的研究,被培訓(xùn)界稱為“最年輕的導(dǎo)師”
? 心理咨詢師,風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格,極強(qiáng)的與學(xué)員交互意識(shí)
主打課程:
? 領(lǐng)導(dǎo)力課程:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程、教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程;
? 中基層管理能力提升課程:管理工具大集訓(xùn)課程、新任管理者課程、目標(biāo)與時(shí)間管理課程;
? 軟技能提升課程:系統(tǒng)性問題分析與解決課程、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程;
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
? 高老師有15年培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn),曾任職多家世界500強(qiáng)企業(yè)?,F(xiàn)作為風(fēng)險(xiǎn)投資人,投資多家不同領(lǐng)域企業(yè)(人工智能、軟件開發(fā)、培訓(xùn)咨詢等)并擔(dān)任主管市場(chǎng)銷售及人力資源工作的高管。
? 高老師在業(yè)內(nèi)首次提出以“圍繞辦公桌”為理念的,企業(yè)中高層培訓(xùn)與教練指導(dǎo)思想,讓理論結(jié)果實(shí)際,充分落地。
曾服務(wù)機(jī)構(gòu)(部分):
? 建筑、房地產(chǎn):萬科地產(chǎn),龍湖地產(chǎn),AAI建筑設(shè)計(jì),古北集團(tuán),九龍倉(cāng)地產(chǎn),中建一局,碧桂園,保利集團(tuán),華潤(rùn)置地,綠城集團(tuán),寶龍集團(tuán)、星河地產(chǎn)等;
? IT、互聯(lián)網(wǎng):阿里巴巴,華為,騰訊,百度,搜狐,TCL,愛立信,聯(lián)創(chuàng)科技,搜狗等;
? 銀行、保險(xiǎn)和金融:深圳發(fā)展銀行,招商銀行,中國(guó)銀行,平安保險(xiǎn),大地財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn),南方基金,三井財(cái)險(xiǎn),太平洋保險(xiǎn),興業(yè)銀行等;
? 能源化工:中化集團(tuán),BP,中廣核、中國(guó)石化,天賜化工,廣匯實(shí)業(yè),山東東明化工,新奧集團(tuán)等;
? 快速消費(fèi)品:聯(lián)合利華,阿迪達(dá)斯,耐克,百威啤酒,貝德瑪,晨光文具,達(dá)能,箭牌等;
? 醫(yī)藥、醫(yī)療器械:國(guó)藥集團(tuán),艾斯康利,拜耳,西門子醫(yī)療,凱西只要,先聲藥業(yè)等;
? 服務(wù)業(yè):波士頓,東方航空,上海外服,華住,錦江集團(tuán),勵(lì)展博覽,上海電氣租賃,攜程旅行等;
? 汽車、制造業(yè):奧迪,福特,上汽集團(tuán),延鋒,倍耐力,固特異,艾德瑪,貝爾卡特,海斯特-耶魯集團(tuán),曼恩,ABB等
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