設(shè)備精益管理-5大技能提升
【培訓(xùn)日期】
南京，2022年1月6-7日；上海，2022年6月14-15日
上海，2022年9月23-24日；蘇州，2022年11月14-15日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】南京、上海、蘇州
【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)管理人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維修人員。
 
【課程背景】
維修成本（故障時(shí)間，修理備品，不良率等）下降困難；實(shí)施了預(yù)防保全，但是故障還是發(fā)生；故障重復(fù)發(fā)生等問(wèn)題不能解決，真正原因是沒(méi)有掌握設(shè)備管理基本技能。
 
【課程目標(biāo)】
1.學(xué)員掌握八定一成的設(shè)備點(diǎn)檢表方法；
2.學(xué)員學(xué)會(huì)填寫(xiě)15項(xiàng)的內(nèi)容維修報(bào)告書(shū)；
3.學(xué)員學(xué)會(huì)如何制作和實(shí)施月度，年度計(jì)劃點(diǎn)檢表；
4.學(xué)員掌握3種以上的征兆管理改善方法；
5.學(xué)員掌握備品的識(shí)別和安全在庫(kù)的設(shè)定；
6.學(xué)員理解設(shè)備管理流程圖的流程；
7.學(xué)員掌握可視化板的制作方法；
8.學(xué)員掌握以維修的技能開(kāi)發(fā)一門(mén)內(nèi)訓(xùn)課程。
 
【課程特色】
理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)
 
【課程工具】
1.豐田的設(shè)備點(diǎn)檢表的模板
2.預(yù)備品重要度4大評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.豐田的維修報(bào)告書(shū)模板
4.年度點(diǎn)檢計(jì)劃表的制作模板
5.月度點(diǎn)檢計(jì)劃表的制作模板
6.設(shè)備管理流程圖模板
7.可視化管理模板
 
【課程大綱】
一 設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
1.設(shè)備管理發(fā)展史
--事后維修 預(yù)防維修 全員維修的解釋
2.設(shè)備故障的生命曲線圖
3.設(shè)備管理統(tǒng)計(jì)常用4大指標(biāo)計(jì)算方法講解
--OEE   LTTR  MTTR MTBF
4.設(shè)備管理3大基本方法
--清掃 加油 緊固
計(jì)算： 根據(jù)題目計(jì)算4大指標(biāo)
答案：公布參考答案
 
 二 維修人員5大基礎(chǔ)技能
1.計(jì)劃點(diǎn)檢表的制作與管理
（1）計(jì)劃點(diǎn)檢表的用途和目的
（2）計(jì)劃點(diǎn)檢表的分類（人員和周期）
（3）計(jì)劃點(diǎn)檢表制作的3大要點(diǎn)
（4）計(jì)劃點(diǎn)檢表實(shí)施3的秘訣
（5）計(jì)劃點(diǎn)檢表的演練
2.設(shè)備征兆管理
（1）征兆管理發(fā)生背景和目的
（2）征兆管理實(shí)施7部
（3）征兆管理工具推薦
3.設(shè)備點(diǎn)檢表制作的制作
（1）設(shè)備點(diǎn)檢表的用途和目的
（2）設(shè)備點(diǎn)檢表的分類（人員和周期）
（3）設(shè)備點(diǎn)檢表制作5部曲
（4）設(shè)備點(diǎn)檢表關(guān)鍵3秘訣
（5）設(shè)備點(diǎn)檢表制作演練
4.備品重要度的識(shí)別和安全在庫(kù)的設(shè)定
（1）備品重要度識(shí)別的意義
（2）備品重要度識(shí)別的4大步曲
（3）備品安全在庫(kù)的設(shè)備6大基準(zhǔn)推薦
（4）備品重要度識(shí)別和安全在庫(kù)設(shè)定的演練（最好來(lái)源于學(xué)員公司的設(shè)備信息）
5.事后故障的報(bào)告書(shū)填寫(xiě)
（1）報(bào)告書(shū)填寫(xiě)的重要性
（2）運(yùn)用故障報(bào)告書(shū)格式填寫(xiě)故障報(bào)告書(shū)
（3）故障對(duì)策落實(shí)3大秘訣推薦
（4）故障報(bào)告書(shū)填寫(xiě)演練
 
三  綜合運(yùn)用篇：5大技能的結(jié)合
1.設(shè)備管理流程圖
（1）流程圖的用途說(shuō)明
（2）流程圖模板流程介紹
（3）5大技能在流程中運(yùn)用演練
2.可視化看板運(yùn)用
（1）可視化看板的作用
（2）可視化看板制作4大要點(diǎn)
（3）5大技能在可視化中運(yùn)用演練
 
【講師介紹】　　
　   唐老師
豐田某集團(tuán)（中國(guó)）生產(chǎn)調(diào)查室出身
高級(jí)設(shè)備專家（中國(guó)設(shè)備管理協(xié)會(huì)）
全國(guó)優(yōu)秀講師（中國(guó)好講師） 美國(guó)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師
《MTP（日產(chǎn)訓(xùn)）》授權(quán)認(rèn)證講師
《TPM》 《TBP》 《人才育成》等課程是豐田主講師
《設(shè)備精益管理—5大技能提升》《設(shè)備全生命周期管理》國(guó)家版權(quán)課程開(kāi)發(fā)
優(yōu)勢(shì)：
唐老師為學(xué)習(xí)到正宗的TPM，目前住在蘇州上班地點(diǎn)上海，因此每次需要1趟高鐵2趟公交3趟地鐵的換乘，這種狀態(tài)持續(xù)好幾年啦，有幸接受過(guò)日本專家的專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且數(shù)次合計(jì)6個(gè)月時(shí)間去日本總公司學(xué)習(xí)自主保全TPM的推行和計(jì)劃保全的推行，更在國(guó)內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM；唐老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此唐老師一直以來(lái)用微信咨詢和培訓(xùn)并重，解決公司實(shí)際問(wèn)題同時(shí)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。
唐老師一直以來(lái)在企業(yè)從事設(shè)備管理方面的工作，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線（SMED）、無(wú)動(dòng)力改善、低成本自動(dòng)化、故障真因追求、預(yù)測(cè)性維護(hù)、可視化管理、成本管理、班組長(zhǎng)的設(shè)備管理等的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
唐老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此唐老師結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求   發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱

部門(mén)職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程