美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)剖析培訓(xùn)
【培訓(xùn)日期】2022年11月24-25日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京、線上
【培訓(xùn)對(duì)象】
以從事軍用仿真系統(tǒng)論證、研發(fā)及技術(shù)管理人員為主，具體包括如下人員：
1. 軍方相關(guān)機(jī)構(gòu)從事各類(lèi)軍用仿真系統(tǒng)（裝備）論證、建設(shè)及應(yīng)用人員。
2. 軍地院所從事軍事仿真工程技術(shù)研究及教學(xué)人員。
3. 國(guó)防軍工企業(yè)從事各類(lèi)軍用仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)及研發(fā)人員。
4. 其他有志從事軍用仿真系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員及其愛(ài)好者。

【課程背景】
 仿真技術(shù)作為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)發(fā)展的重要成果，已成為繼理論研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后第三種科學(xué)研究的有利手段，在軍事領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。早在上世紀(jì)90年代，美軍就把建模與仿真作為“國(guó)防關(guān)鍵技術(shù)計(jì)劃”的重點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展，構(gòu)建了諸多軍用仿真系統(tǒng)，有力支撐了軍事訓(xùn)練、裝備采辦與作戰(zhàn)研究，推動(dòng)了美軍轉(zhuǎn)型建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展。美國(guó)作為世界領(lǐng)先的軍用仿真系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用強(qiáng)國(guó)，在軍用仿真系統(tǒng)研發(fā)及其應(yīng)用上代表了領(lǐng)域發(fā)展方向和最高技術(shù)水平。與美軍相比，我國(guó)軍用仿真系統(tǒng)建設(shè)及其應(yīng)用水平還存在較大的差距。
為此，培訓(xùn)中心特舉辦“美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)剖析”培訓(xùn)，邀請(qǐng)?jiān)谲娪梅抡嫦到y(tǒng)建設(shè)及其應(yīng)用方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)且對(duì)美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)有深入研究的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家，對(duì)美軍多個(gè)大型軍用仿真系統(tǒng)進(jìn)行深入詳細(xì)、剖析，使受訓(xùn)者能夠在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)及其應(yīng)用情況建立全局性的認(rèn)識(shí)，深入理解美軍軍用仿真系統(tǒng)建設(shè)思路、設(shè)計(jì)理念、技術(shù)特點(diǎn)及其在指揮決策、模擬訓(xùn)練、裝備采辦等方面的應(yīng)用方法，以推動(dòng)國(guó)內(nèi)軍用仿真系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展，提升系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用水平。

【課程說(shuō)明】
本課程緊緊圍繞美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)及其建設(shè)現(xiàn)狀，剖析美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)體系發(fā)展、技術(shù)特點(diǎn)、建設(shè)歷程、未來(lái)趨勢(shì)，選取在美國(guó)軍方廣泛應(yīng)用的JTLS、OneSAF、EADSIM、FLAMES等典型軍用仿真系統(tǒng)為案例，講授系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、功能特點(diǎn)、模型體系及應(yīng)用案例，使受訓(xùn)人員對(duì)美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)的功能、設(shè)計(jì)理念、技術(shù)路線及應(yīng)用情況有較為全面的理解。同時(shí)，結(jié)合我軍軍用仿真系統(tǒng)建設(shè)情況，對(duì)與美軍存在的差異和不足進(jìn)行比較和分析，為提升國(guó)內(nèi)軍用仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā)水平尋找新的思路，起到開(kāi)闊視野、提升認(rèn)識(shí)水平的作用。課程主要特點(diǎn)：
    1．內(nèi)容體系完整，課程內(nèi)容既包括美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)總體概況又涵蓋典型仿真系統(tǒng)。
    2．典型案例牽引，課程知識(shí)體系融入到美國(guó)典型軍用仿真系統(tǒng)案例之中。
    3．理論實(shí)踐結(jié)合，課程講授以專(zhuān)家實(shí)踐心得為主，不唯市面公開(kāi)教材與資料。
    4．講授交流互動(dòng)，授課模式采用專(zhuān)家講授與學(xué)員交流互動(dòng)結(jié)合方式進(jìn)行。

【課程目標(biāo)】
經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員能夠達(dá)到以下目標(biāo)：
1．系統(tǒng)了解美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展、建設(shè)歷程、未來(lái)趨勢(shì)及其應(yīng)用領(lǐng)域。
2．全面掌握課程涉及的美國(guó)典型軍用仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念、模型數(shù)據(jù)體系及應(yīng)用方法。
3．深入理解國(guó)內(nèi)軍用仿真系統(tǒng)建設(shè)存在的差距及其發(fā)展思路與技術(shù)途徑。
 
【課程大綱】
第一專(zhuān)題：美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)總論
1．美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)譜系：主要從軍用仿真戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)、工程四個(gè)層次，以及指揮、訓(xùn)練、分析三類(lèi)應(yīng)用的角度，講述美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)的層次、分類(lèi)、體系架構(gòu)及不同層次系統(tǒng)之間的關(guān)系等。
2．美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)發(fā)展歷程：結(jié)合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)發(fā)展，從技術(shù)架構(gòu)、設(shè)計(jì)思路及發(fā)展模式等方面，講解美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)的建設(shè)發(fā)展歷程及技術(shù)演變等。
3．美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)應(yīng)用模式：根據(jù)美軍對(duì)軍用仿真系統(tǒng)應(yīng)用情況，講述作戰(zhàn)指揮、模擬訓(xùn)練、裝備采辦等領(lǐng)域?qū)娪梅抡嫦到y(tǒng)的應(yīng)用需求、運(yùn)用模式方法以及軍方評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)等。
4．美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)體系：以DoDAF為例，介紹美軍大型軍用軟件開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建思路和發(fā)展歷程，以及軍用仿真系統(tǒng)研制中的標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建與實(shí)施情況。
5．未來(lái)發(fā)展方向：結(jié)合最新資料和相關(guān)情況，講述美國(guó)軍用仿真系統(tǒng)發(fā)展動(dòng)向及未來(lái)發(fā)展方向等。
第二專(zhuān)題： 美軍訓(xùn)練仿真系統(tǒng)剖析
1．美軍訓(xùn)練模擬系統(tǒng)概況：結(jié)合實(shí)際情況，介紹美軍訓(xùn)練仿真系統(tǒng)的發(fā)展歷程、譜系構(gòu)成、分類(lèi)層次、技術(shù)特點(diǎn)等。
2．JTLS剖析：介紹JTLS系統(tǒng)功能用途、發(fā)展歷程、結(jié)構(gòu)組成、模型體系、數(shù)據(jù)體系與數(shù)據(jù)來(lái)源、技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)，以及美軍的應(yīng)用情況與軍方對(duì)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)等。
3．OneSAF剖析：介紹OneSAF系統(tǒng)功能用途、發(fā)展歷程、結(jié)構(gòu)組成、模型體系、數(shù)據(jù)體系與來(lái)源、技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)，以及美軍典型應(yīng)用與軍方對(duì)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。
4．JLVC剖析：介紹美軍新一代支持實(shí)兵、半實(shí)物、純仿真混合組訓(xùn)的聯(lián)合訓(xùn)練仿真平臺(tái)框架JLVC的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和建設(shè)思路。
5．國(guó)內(nèi)訓(xùn)練模擬系統(tǒng)建設(shè)啟示：基于對(duì)美軍訓(xùn)練模擬系統(tǒng)技術(shù)的研究，講述國(guó)內(nèi)訓(xùn)練模擬系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)難點(diǎn)、解決途徑及技術(shù)路線等。
第三專(zhuān)題：美軍分析論證仿真系統(tǒng)剖析
1．美軍分析論證仿真概況：講述美軍分析論證系統(tǒng)的發(fā)展歷程、建設(shè)思路、譜系構(gòu)成、層次劃分、應(yīng)用領(lǐng)域、技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)等。介紹美軍在作戰(zhàn)研究和裝備采辦兩個(gè)領(lǐng)域研發(fā)的大型仿真系統(tǒng)。
2．EADSIM剖析：從工程實(shí)踐角度出發(fā)，講述EADSIM系統(tǒng)的功能用途、發(fā)展歷史、功能定位、結(jié)構(gòu)組成、模型體系、數(shù)據(jù)體系、使用模式、技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)及美軍典型應(yīng)用案例等。
3．FLAMES剖析：講述FLAMES系統(tǒng)的功能用途、發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)組成、模型體系、數(shù)據(jù)體系、技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用情況等。
4．社會(huì)仿真在美軍的應(yīng)用：以SEAS、EpiSIM等系統(tǒng)為例，說(shuō)明在新時(shí)期美軍在非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)、公共基礎(chǔ)設(shè)施建模、群體行為建模等方面的建模與仿真工作。
5．國(guó)內(nèi)分析論證系統(tǒng)建設(shè)啟示：基于美軍分析論證系統(tǒng)建設(shè)實(shí)際情況，講述國(guó)內(nèi)分析論證系統(tǒng)的應(yīng)用需求、主要難點(diǎn)、解決途徑及技術(shù)路線等。

 【講師介紹】
   蔣老師

博士，高級(jí)工程師，長(zhǎng)期從事訓(xùn)練仿真系統(tǒng)研發(fā)與演習(xí)組織實(shí)施工作，主要研究方向?yàn)樽鲬?zhàn)仿真、訓(xùn)練模擬、群體行為建模、分布式并行仿真。

   趙老師

運(yùn)籌學(xué)博士，指揮學(xué)（戰(zhàn)爭(zhēng)模擬方向）博士后。長(zhǎng)期從事建模仿真工作，主要研究方向?yàn)閺?fù)雜體系建模與仿真、戰(zhàn)略模擬與戰(zhàn)略評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注復(fù)雜體系行為建模、智能輔助決策、體系能力評(píng)估、戰(zhàn)略兵推等方面的理論、方法、技術(shù)與應(yīng)用。

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