培訓(xùn)時間:

績效體系設(shè)計方案班

  培訓(xùn)講師:許老師

  時間地點:
本課程時間已過期,點擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費用:4980

  贈送積分:4980

    服務(wù)電話:010-82593357

績效體系設(shè)計方案班詳細內(nèi)容

績效體系設(shè)計方案班

【報名詳情】

場次:2024年3月8日-9日北京,4月26日-27日上海,6月21日-22日深圳,8月23-24日北京,10月25-26日上海,12月20-21日深圳

費用:4980/元人(差旅費用請自理)

 

【引言】

優(yōu)秀的企業(yè)在面對危機時,除了在戰(zhàn)略層面做出抉擇,更多是通過組織管理的動作來調(diào)整陣型,其中,績效管理作為“指揮棒”,決定了各級部門的整體作戰(zhàn)方向。所以,人力資源管理者們(以下簡稱“HR”)會發(fā)現(xiàn),老板們突然對績效管理工作提出了極高的要求,無論哪個部門,都要不斷從“干毛巾里擰出水來”,關(guān)注“人效”和“產(chǎn)出” 己是常態(tài)。HR己經(jīng)無法“按部就班”解決問題了。

HR應(yīng)該明白,他們的客戶就是企業(yè)最終服務(wù)的外部客戶,他們的唯一使命是推動企業(yè)經(jīng)營。而 HR們要推動經(jīng)營,必須要基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定一套行之有效的組織和團隊績效目標(biāo),并基于這樣的目標(biāo)實現(xiàn)對各級組織進行牽引和激勵。在寒冬之中,尤其如此!而如果 HR做到了這些,他們必然成為寒冬時期企業(yè)競爭力提升的“引領(lǐng)者”!

【培訓(xùn)收益】

幫助學(xué)員打開經(jīng)營視野,熟悉1套剖析商業(yè)邏輯的模型

理解1套科學(xué)的價值評估和價值分配方法論

掌握1套系統(tǒng)的組織績效和個人績效管理機制

學(xué)會1套高效的績效改進和輔導(dǎo)的技術(shù)

獲得1套實用的績效管理工具利器

 

【課程特色】

世界500強標(biāo)桿企業(yè)實踐案例,理論和實踐具典型性和代表性 

系統(tǒng)全面的介紹組織績效和個人績效的管理原則和經(jīng)驗

通過案例教學(xué)的方式,以研討的方式展開教學(xué),學(xué)習(xí)體驗感豐富。

【適合對象】

HRBP、HRD、部門負責(zé)人、中層干部

【課程大綱】

第一章   新時代下企業(yè)績效管理的模式轉(zhuǎn)變

企業(yè)為什么要實施績效管理?(熵增VS熵減)

企業(yè)發(fā)展階段與組織績效管理的演變

新時代背景下績效管理的主流模式有哪些?

績效管理到底該如何導(dǎo)向?

實施績效管理的核心目的是什么?

績效管理的“能”與“不能”

不同角色在企業(yè)績效管理中的定位與責(zé)任是什么?

系統(tǒng)診斷:企業(yè)績效管理工作成熟度評估和自檢

第二章   組織績效目標(biāo)如何與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”

典型的組織績效管理工具介紹

關(guān)于BSC平衡積分卡的若干應(yīng)用問題

戰(zhàn)略解碼及目標(biāo)制定6步法

KSF與IPOOC指標(biāo)提煉法在目標(biāo)制定中的應(yīng)用

KPI指標(biāo)體系的分類與定義

銷售系統(tǒng)考核指標(biāo)如何設(shè)計

研發(fā)系統(tǒng)考核指標(biāo)如何設(shè)計

生產(chǎn)系統(tǒng)考核指標(biāo)如何設(shè)計

職能部門考核指標(biāo)如何設(shè)計

現(xiàn)場演練:提煉某部門的組織績效考核指標(biāo)體系

第三章   組織績效目標(biāo)執(zhí)行與監(jiān)控

經(jīng)營分析會實施要領(lǐng)

經(jīng)營分析會到底干什么?

分析會與匯報會有何區(qū)別?

分析會的核心內(nèi)容“兩報”

干部述職會實施要領(lǐng)

中期述職的目的和方式

中期述職的內(nèi)容說明

述職的程序和實施要點

第四章   組織績效考核評估

組織績效評估如何做到“客觀\公正”

組織績效考核結(jié)果的分布

組織績效考核與干部績效評估的關(guān)系

組織績效考核與員工個人績效的關(guān)系

組織績效評價中常見的問題及處理策略

第五章   組織績效獎金設(shè)計

年終獎金設(shè)計原則及方法

獎金的分類:經(jīng)營獎金和戰(zhàn)略獎

金獎金的分配方式:授予制和獲取分享制

項目獎設(shè)計原則及方法

項目獎金激勵的適用場景

項目獎金設(shè)計的關(guān)鍵要領(lǐng)

項目獎兌現(xiàn)發(fā)放的規(guī)則設(shè)計

組織績效考核結(jié)果在其它領(lǐng)域的應(yīng)用

組織績效如何影響干部職級?

組織績效如何影響人員編制?

組織績效如何影響加薪包?

第六章   重新定義個人績效管理

企業(yè)實施個人績效管理的基礎(chǔ)

個人績效管理與組織績效的關(guān)系

個人績效管理該如何導(dǎo)向

個人績效管理的工具有哪些?

如何選擇適合企業(yè)自身的個人績效管理工具?

穿透本質(zhì):基于個人承諾實施個人績效管理

案例分享:個人績效管理的典型誤區(qū)

第七章   個人績效目標(biāo)的制定

績效目標(biāo)不明確的后果

為何要寫個人績效目標(biāo)

個人績效目標(biāo)制定的三大原則

如何把部門目標(biāo)分解成個人目標(biāo):DOAM法

PBC溝通的目的和意義:不僅是考核依據(jù),更是激勵工具

小結(jié):績效目標(biāo)的制定建立在“雙向充分溝通”的基礎(chǔ)上

練習(xí):幫助下屬制定季度工作目標(biāo)及衡量標(biāo)準(zhǔn)

第八章   個人績效目標(biāo)的執(zhí)行與輔導(dǎo)

績效輔導(dǎo)的常見問題

績效輔導(dǎo)對象如何區(qū)分

輔導(dǎo)周期:中期審視與日常輔導(dǎo)

管理者績效輔導(dǎo)常見誤區(qū)

績效輔導(dǎo)的四項技能:傾聽\提問\反饋\求同存異

練習(xí):績效輔導(dǎo)練習(xí)(針對四類人群設(shè)計輔導(dǎo)話述)

系統(tǒng)性進行員工輔導(dǎo)的GROW模型及五項KP

小結(jié):績效輔導(dǎo)要隨時隨地,不拘泥于形式,關(guān)鍵看效果

第九章   個人績效目標(biāo)的考評與激勵

績效考評的目的

為什么要考和評相結(jié)合?

為什么要區(qū)分員工績效?

個人績效評價的原則

績效評價的步驟

績效反饋的目的、內(nèi)容和任務(wù)

績效反饋的原則:效率優(yōu)先,兼顧公平

績效反饋面談技巧

績效投訴的處理原則

小結(jié):績效反饋的核心不在于技巧,而是明確期望\幫助成長

第十章   績效改進技術(shù)

績效改進與績效管理有何區(qū)別和聯(lián)系

績效改進技術(shù)的理論基礎(chǔ)(行為工程模型)及應(yīng)用要點

績效改進實施四大原則:關(guān)注成果、系統(tǒng)思考、增加價值、伙伴協(xié)作

實施績效改進的六大過程標(biāo)準(zhǔn):需求分析、原因分析、方案設(shè)計、方案開發(fā)、方案實施、評價

第十一章  企業(yè)績效管理案例分享

華為績效管理案例

阿里巴巴績效管理案例

騰訊績效管理案例

谷歌績效管理案例

麥當(dāng)勞績效管理案例


講師介紹:許老師

GHR咨詢合伙人、GHR研究院人力資源專家

華為HR實踐咨詢顧問

組織與人才發(fā)展架構(gòu)師

AACTP國際認證講師 

21年組織與人才發(fā)展工作經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗,Hay Group, IBM組織變革項目經(jīng)驗,10年華為工作經(jīng)歷,先后在全球技服、華為大學(xué)、地區(qū)部、人力資源部任職,對業(yè)務(wù)視角的人力資源管理有獨到的理解和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

5年行業(yè)獨角獸企業(yè)人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷,多次榮獲中國企業(yè)組織與人才管理最佳實踐獎,最佳創(chuàng)新獎,在推動組織績效管理變革方面有卓越貢獻

6年企業(yè)人力資源培訓(xùn)、咨詢服務(wù)經(jīng)驗,先后為100+企業(yè)提供專業(yè)的人力資源管理顧問服務(wù),在組織變革與人力資源規(guī)劃、組織活力與績效激勵、干部管理和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人力資源HRBP業(yè)務(wù)運作等方面有豐富的實操經(jīng)驗。

服務(wù)過的企業(yè):

吉利汽車、傳化集團、中南機車、中梁集團、成飛集團、雷允上、俊發(fā)地產(chǎn)、斯蒂爾青島、波司登、傳化集團、舜宇集團、國顯廣電、京博控股、蘇寧云商、正邦集團、安訊科技、華勤通訊、公牛集團、中國電科10所、久吾高科、中企物業(yè)、龍川管業(yè)、全信股份、垠坤集團、三和四美、揚杰科技、亞威機床、聯(lián)博藥業(yè)、鄭州日彤大數(shù)據(jù)等。

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